下列各項中與“試管嬰兒”的培育有關(guān)的是( 。
①體外受精         ②體內(nèi)受精          ③主要在體外發(fā)育   
④主要在體內(nèi)發(fā)育    ⑤運(yùn)用基因工程技術(shù)   ⑥運(yùn)用胚胎工程技術(shù).
A、①③⑥B、②③⑥
C、①④⑥D、①④⑤
考點:試管嬰兒及其意義,胚胎移植
專題:
分析:解答時可以從試管嬰兒的培育過程方面來切入.
試管嬰兒又該稱體外受精---胚胎移植,屬于現(xiàn)代輔助生育技術(shù).具體地說是借助內(nèi)窺鏡或在B超指引下,從婦女的卵巢內(nèi)取出成熟的卵子,將精子、卵子一起放入試管中完成受精,體外培養(yǎng)約三天后,然后再在B超監(jiān)視下將其送到母親子宮(胚胎工程中的胚胎移植),使之逐步發(fā)育成胎兒的過程.也就是說試管嬰兒經(jīng)過取卵--受精--植入三部曲,最后還是要在母親子宮內(nèi)發(fā)育成熟直至分娩(主要在體內(nèi)發(fā)育).因此試管嬰兒是受精過程在體外試管內(nèi)進(jìn)行(體外受精),胚胎的發(fā)育主要還是在母親的子宮內(nèi)進(jìn)行.
解答: 解:精子和卵細(xì)胞內(nèi)分別具有父親和母親的遺傳物質(zhì),因此試管嬰兒具有雙親的遺傳特征.可見試管嬰兒的培育過程中:
①、受精過程是在試管內(nèi)完成的,屬于體外受精,與“試管嬰兒”的培育有關(guān),①正確;
②、①的分析,②錯誤;
③、試管嬰兒的發(fā)育場所是試管內(nèi)和母體子宮內(nèi),在試管內(nèi)的發(fā)育約三天,是體外發(fā)育,在母體子宮內(nèi)的發(fā)育時間較長,是體內(nèi)發(fā)育,③錯誤;
④、由以上③的分析,④正確;
⑤胚胎工程是指對動物早期胚胎或配子所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù),包括體外受精、胚胎移植、胚胎分割移植、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù);基因工程是指按照人類的愿望,將不同生物的遺傳物質(zhì)在體外人工剪切并和載體重組后轉(zhuǎn)入細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行擴(kuò)增,并表達(dá)產(chǎn)生所需蛋白質(zhì)的技術(shù),基因工程能夠打破種屬的界限,在基因水平上改變生物遺傳性,并通過工程化為人類提供有用產(chǎn)品及服務(wù);試管嬰兒培育中運(yùn)用了胚胎工程技術(shù),⑤錯誤;
⑥、由以上⑤的分析,⑥正確;
以上正確的有①④⑥.
故選:C.
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是知道試管嬰兒的培育過程.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組在密閉玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實驗,他們對溫室內(nèi)CO2含量、O2含量及CO2吸收速率進(jìn)行了24h測定,得到如圖所示曲線,則以下說法哪種是正確( 。
A、c、d之間的區(qū)段總光合速率大于呼吸速率
B、c、e兩點的總光合速率為零
C、de段凈光合速率小于呼吸速率
D、進(jìn)行細(xì)胞呼吸的區(qū)段只有ab段和fg段

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體某一反射弧的示意圖,a、b為微型電流計F的兩極,下列說法不正確的是( 。
A、該圖表示了神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)途徑是細(xì)胞A→細(xì)胞B→細(xì)胞C→細(xì)胞D→細(xì)胞E
B、給皮膚細(xì)胞A一個刺激,電流計的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
C、若從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激細(xì)胞b處,效應(yīng)器不能產(chǎn)生反應(yīng)
D、興奮在細(xì)胞B、C、D之間傳遞時,都存在化學(xué)信號與電信號的轉(zhuǎn)換

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科目:高中生物 來源: 題型:

在反射弧中,神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)方向正確的是( 。
A、一個神經(jīng)元的軸突→另一個神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突
B、一個神經(jīng)元的樹突→另一個神經(jīng)元的細(xì)胞體或軸突
C、一個神經(jīng)元的樹突或軸突→另一個神經(jīng)元的細(xì)胞體
D、一個神經(jīng)元的細(xì)胞體或軸突→另一個神經(jīng)元的樹突

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)在“探究生長素類似物NAA促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度”實驗中獲得了如圖所示結(jié)果,有關(guān)本實驗分析或評價的敘述正確的是( 。
A、本實驗的自變量是促進(jìn)插條生根的NAA濃度大小
B、銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會影響實驗結(jié)果
C、促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度為c
D、用NAA處理枝條的時間應(yīng)該相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)光合作用的敘述,正確的是( 。
A、光合作用的產(chǎn)物(CH2O)中的氧來源于二氧化碳
B、進(jìn)行光合作用的綠色植物,細(xì)胞一定均含有葉綠體
C、光合作用的暗反應(yīng)階段需要消耗能量
D、光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]可在葉綠體基質(zhì)中作為氧化劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是小球藻進(jìn)行光合作用的示意圖.圖中a和b物質(zhì)的分子量之比是(  )
A、1﹕2B、2﹕1
C、8﹕9D、9﹕8

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科目:高中生物 來源: 題型:

苦荬菜種群密度取樣調(diào)查過程是( 。
①選取樣方  ②計數(shù)  ③確定某一地段中的苦荬菜為調(diào)查對象  ④計算種群密度.
A、①②③④B、①③②④
C、③①②④D、①④②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞內(nèi)某基因(15N標(biāo)記)結(jié)構(gòu)示意圖,A占全部堿基的20%.下列說法錯誤的是( 。
A、維持該基因結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的主要化學(xué)鍵有磷酸二酯鍵和氫鍵
B、該基因的堿基
(C+G)
(A+T)
之比一定是3:2
C、限制性核酸內(nèi)切酶作用于①部位,DNA解旋酶作用于②部位
D、將該基因置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后,含15N的脫氧核苷酸鏈占
1
4

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