Question

利用下列裝置，進行相關問題探究．請回答：
（1）若將這個裝置用來探究光是否為光合作用的必要條件，則應該再增加一個裝置，做法是：

 

（2）若將這個裝置用來探究CO₂是否為光合作用的原料，則應該再增加一個裝置，做法是：

 

（3）若將這個裝置用來探究Mg是否為植物必需的礦質(zhì)元素，則應該增加一個裝置，做法是：

 

（4）若將這個裝置用來探究水稻對鈣離子、硅離子的吸收情況，做法是：

 

．實驗結(jié)果可說明水稻根對離子的吸收具有

 

．

Answer 1

考點：光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化,主動運輸?shù)脑�理和意義

專題：

分析：實驗組：經(jīng)過處理的組是實驗組．對照組：未經(jīng)過處理的組是對照組．變量：實驗過程中可以變化的因素稱為變量．自變量：想研究且可人為改變的變量稱為自變量． 因變量：隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量． 無關變量：在實驗中，除了自變量外，實驗過程中存在一些可變因素，能對實驗結(jié)果造成影響，這些變量稱為無關變量．

解答： 解：（1）若將這個裝置用來探究光是否為光合作用的必要條件，則單一變量是有無光照，故應再增加一個對照組裝置，用不透光的絨布（材料）將如圖裝置包裹起來，其他條件相同．
（2）若將這個裝置用來探究CO₂是否為光合作用的原料，則單一變量是有無CO₂，故應再增加一個對照組裝置，將NaHCO₃溶液替換成等量的1%的NaOH溶液，其他條件相同．
（3）若將這個裝置用來探究Mg是否為植物必需的礦質(zhì)元素，則單一變量是有無Mg，故應增加一個對照組裝置，將水槽中完全營養(yǎng)液換成等量同濃度的缺鎂營養(yǎng)液，其他條件相同．
（4）若將這個裝置用來探究水稻對鈣離子、硅離子的吸收情況，則應測定實驗前、后鈣離子與鎂離子的濃度，并進行比較．實驗結(jié)果可說明水稻根對離子的吸收具有選擇性．
故答案為：
（1）用不透光的絨布（材料）將如圖裝置包裹起來，其他條件相同
（2）將NaHCO₃溶液替換成等量的1%的NaOH溶液，其他條件相同
（3）將水槽中完全營養(yǎng)液換成等量同濃度的缺鎂營養(yǎng)液，其他條件相同
（4）測定實驗前、后鈣離子與鎂離子的濃度，并進行比較               選擇性

點評：本題綜合考查生物實驗的相關知識，意在考查學生理解所學知識的要點和綜合運用所學知識分析問題的能力，具備對實驗的設計能力．要注意無關變量應該相同且適宜．實驗設計時要注意單一變量原則和對照原則．