分析 水鹽平衡調(diào)節(jié)過程圖解:
2、排尿反射中樞位于脊髓,而一般成年人可以有意識(shí)地控制排尿,說明脊髓的排尿反射中樞受大腦皮層的控制,嬰兒的大腦發(fā)育不完善,嬰兒排尿?qū)儆诜菞l件反射,神經(jīng)中樞在脊髓.
解答 解:(1)人在大量飲水后,細(xì)胞外液滲透壓降低,刺激下丘腦滲透壓感受器,導(dǎo)致由垂體釋放的抗利尿激素減少,使腎小管和集合管對(duì)水的通透性降低,導(dǎo)致尿量增多.
(2)但膀胱充盈到一定程度時(shí),一般成年人可以有意識(shí)地“憋尿”,在適宜的環(huán)境下才完成排尿,而在醫(yī)院尿檢時(shí),在沒有尿意的情況下也能拍出尿液,這些現(xiàn)象說明低級(jí)中樞(脊髓)受相應(yīng)高級(jí)中樞(大腦皮層)的調(diào)控.
(3)某同學(xué)上學(xué)時(shí),為了減少上廁所的次數(shù)而很少喝水,這種做法對(duì)身體健康不利,原因是代謝廢物無(wú)法正常排出,造成內(nèi)環(huán)境紊亂.
故答案為:
(1)血漿(細(xì)胞外液、內(nèi)環(huán)境) 抗利尿激素 降低
(2)大腦皮層 低級(jí)中樞受相應(yīng)高級(jí)中樞的調(diào)控
(3)代謝廢物無(wú)法正常排出,造成內(nèi)環(huán)境紊亂
點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了水鹽平衡調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí),要求學(xué)生能夠掌握水平衡調(diào)節(jié)的過程,識(shí)記抗利尿激素的生理作用,了解大腦皮層和脊髓之間的分級(jí)調(diào)節(jié)的知識(shí),并能夠結(jié)合題干信息準(zhǔn)確分析.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各選項(xiàng)與所給圖示不相符的是( )
A.若X表示種群數(shù)量,a可能代表出生率或遷入率
B.若X表示甲狀腺激素,a可能代表促甲狀腺激素
C.若X表示T細(xì)胞數(shù)量,b可能代表HIV數(shù)量
D.若X表示垂體,則a可能代表甲狀腺、b可能代表下丘腦
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省南校高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列氨基酸中,不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省南校高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下對(duì)生命系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)正確的是( )
A.病毒屬于生物,所以病毒也屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
B.線粒體、葉綠體能完成生命活動(dòng),也屬于生命系統(tǒng)
C.由生態(tài)系統(tǒng)到生物個(gè)體是層層相依的,能完整地表現(xiàn)生命活動(dòng)的最微小的層次是個(gè)體
D.細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng),是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位,也是生物體代謝和遺傳的基本單位
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從感冒發(fā)熱到體溫恢復(fù)正常,機(jī)體的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)一體液調(diào)節(jié) | |
B. | 寒冷刺激冷覺感受器產(chǎn)生興奮,其膜內(nèi)電位變化是由正變負(fù) | |
C. | 寒冷環(huán)境中人體內(nèi)的甲狀腺激素含量會(huì)上升 | |
D. | 若人的體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失,受損傷的部位最可能是垂體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)查物種豐富度時(shí)若對(duì)不認(rèn)識(shí)的物種不統(tǒng)計(jì),將導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏小 | |
B. | 可用樣方法和取樣器取樣法調(diào)查草地中某單子葉植物的種群密度 | |
C. | 調(diào)查酵母菌種群密度時(shí),取樣前沒有振蕩可能使結(jié)果偏小 | |
D. | 動(dòng)物被捕獲一次后較難覓新捕獲,會(huì)導(dǎo)致標(biāo)志重捕法調(diào)查的種群密度偏大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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