下列操作中,不可能導(dǎo)致淀粉酶活性發(fā)生變化的是( 。
A、淀粉酶溶液中加入強(qiáng)酸
B、淀粉酶溶液中加入蛋白酶
C、淀粉酶溶液中加入淀粉溶液
D、淀粉酶經(jīng)高溫烘干制成粉劑
考點(diǎn):探究影響酶活性的因素
專(zhuān)題:
分析:一般影響酶活性的因素包括:溫度、PH等,在高溫、過(guò)酸、過(guò)堿的條件下,酶的空間結(jié)構(gòu)會(huì)改變,在低溫條件下酶的活性會(huì)降低.
解答: 解:A、強(qiáng)酸可以使酶的空間結(jié)構(gòu)改變,導(dǎo)致活性喪失,A錯(cuò)誤;
B、淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)就是蛋白質(zhì),因此加入蛋白酶后,淀粉酶被水解,B錯(cuò)誤;
C、淀粉酶溶液中加入淀粉溶液,淀粉會(huì)被淀粉酶水解,而淀粉酶活性未受影響,C正確;
D、高溫可以使酶的空間結(jié)構(gòu)改變,導(dǎo)致活性喪失,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了影響酶活性的因素,包括溫度和酸堿度,并且酶的化學(xué)本質(zhì)大多數(shù)是蛋白質(zhì),意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列細(xì)胞中不能合成蛋白質(zhì)的是(  )
A、胰腺細(xì)胞B、腸粘膜細(xì)胞
C、成熟紅細(xì)胞D、白細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖分別表示4種植物葉片上、下表皮的氣孔數(shù),其中葉片浮于水面生長(zhǎng)的植物是( 。
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅長(zhǎng)翅(V)和殘翅(v)由一對(duì)常染色體上的等位基因控制.假定某果蠅種群有20000只果蠅,其中殘翅果蠅個(gè)體數(shù)量長(zhǎng)期維持在4%,若再向該種群中引入20000只純合長(zhǎng)翅果蠅,在不考慮其他因素影響的前提下,關(guān)于純合長(zhǎng)翅果蠅引入后種群的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、v基因頻率降低了50%
B、V基因頻率增加了50%
C、雜合果蠅比例降低了50%
D、殘翅果蠅比例降低了50%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,①處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向.下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、若②為肝臟細(xì)胞,則①處的血糖濃度高于⑤處
B、④是人體內(nèi)新陳代謝的主要場(chǎng)所
C、毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體環(huán)境是④⑤
D、③和④不可以相互轉(zhuǎn)化,但④和⑤卻可以

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

四倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到的單倍體植株中,所含的染色體組數(shù)是(  )
A、1組B、2組C、3組D、4組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物的測(cè)交后代中只有兩種表現(xiàn)型(1:1),則此生物(  )
A、一定含有一對(duì)等位基因
B、一定不含有等位基因
C、不可能含有兩對(duì)以上的等位基因
D、一定產(chǎn)生兩種比值相等的配子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)化合物所含元素的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、葉綠素含有鎂元素
B、血紅蛋白含有鐵元素
C、脫氧核糖含有磷元素
D、胰島素含有碳元素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示,甲表示1940~1960年某地降雪天數(shù),乙表示在同一時(shí)間內(nèi)該地區(qū)白鼠占同種個(gè)體的百分?jǐn)?shù),請(qǐng)分析回答:

(1)生活在雪地的老鼠的毛色為白色,這是生物對(duì)環(huán)境
 
 現(xiàn)象,如果降雪推遲,白色鼠易被天敵發(fā)現(xiàn)而遭捕食,這說(shuō)明
 

(2)隨著降雪天數(shù)的增加,白色老鼠的數(shù)量
 
,白色老鼠最高百分比是出現(xiàn)在降雪天數(shù)最大值 (前或后),隨著降雪天數(shù)的減少,白色老鼠的數(shù)量
 
,從1940~1960年的降雪天數(shù)看,開(kāi)始是逐步上升,以后逐漸下降,這種變化的環(huán)境對(duì)老鼠的體色起
 
 作用.

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