A. | 用密度梯度離心法分離細(xì)胞中各種細(xì)胞器 | |
B. | 用對(duì)比實(shí)驗(yàn)法探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式 | |
C. | 采用模型建構(gòu)的方法,能夠幫助我們認(rèn)識(shí)人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)機(jī)制 | |
D. | 用樣方法和取樣器取樣法可分別調(diào)查跳蝻的種群密度和土壤動(dòng)物的豐富度 |
分析 1、生物學(xué)中運(yùn)用差速離心法分離細(xì)胞中各種細(xì)胞器;
2、對(duì)比實(shí)驗(yàn),指設(shè)置兩個(gè)或兩個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)組,通過(guò)對(duì)比結(jié)果的比較分析,來(lái)探究各種因素與實(shí)驗(yàn)對(duì)象的關(guān)系,這樣的實(shí)驗(yàn)稱為對(duì)比實(shí)驗(yàn).
3、調(diào)查植物和活動(dòng)能力弱的動(dòng)物種群密度采用樣方法.
解答 解:A、生物學(xué)中運(yùn)用差速離心法分離細(xì)胞中各種細(xì)胞器,A錯(cuò)誤;
B、可運(yùn)用對(duì)比二氧化碳的產(chǎn)生量探究酵母菌的呼吸方式,B正確;
C、采用模型建構(gòu)的方法,能夠幫助我們認(rèn)識(shí)人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)機(jī)制,C正確;
D、調(diào)查跳蝻的種群密度可用樣方法,調(diào)查土壤動(dòng)物的豐富度可用取樣器取樣法,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查分離細(xì)胞器的方法、種群密度的調(diào)查、模型構(gòu)建、調(diào)查種群密度的相關(guān)知識(shí),要求考生掌握不同時(shí)期不同科學(xué)家進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,采用的實(shí)驗(yàn)方法和得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
表現(xiàn)型 | 野生型 | 棕黃色 | 灰色 |
基因型 | A_B_C | A_bbC_ | aaB_C_ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(每空1分,共8分)回答下列相關(guān)的問(wèn)題:
(1) 蘋(píng)果酒清香、明快,風(fēng)味清爽,它是由果汁發(fā)酵產(chǎn)生的。果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可用
_________________來(lái)檢驗(yàn)。蘋(píng)果酒在 (填微生物)的作用下,經(jīng)過(guò)深層發(fā)酵可形成蘋(píng)果醋;在此過(guò)程中要適時(shí)向發(fā)酵液中充氣,原因是 。
(2)腐乳是用豆腐發(fā)酵制成,有多種微生物參與發(fā)酵,在腐乳的制作過(guò)程中,起主要作用的是
(填微生物)。
(3) 微生物培養(yǎng)的培養(yǎng)基可以分為液體培養(yǎng)基和 兩種。
(4)稀釋涂布平板法和 法是微生物接種常用的方法,其中可以用于菌落的計(jì)數(shù)的是 方法。這兩種方法在接種過(guò)程中都需要在 旁進(jìn)行操作,以避免雜菌的污染。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列過(guò)程未體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是( )
A.蔗糖溶液使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離
B.抗原刺激引發(fā)記憶細(xì)胞增殖分化
C.胰島素調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取
D.傳出神經(jīng)細(xì)胞興奮引起肌肉收縮
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物體的基本組成物質(zhì)之一 | B. | 生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者 | ||
C. | 酶 | D. | 遺傳物質(zhì) |
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