分析 分析題圖:圖1中,葉綠體基質(zhì)和類囊體腔的pH均為7,但浸泡在pH=4的酸性溶液中,此時(shí)不能合成ATP;圖2中,葉綠體基質(zhì)和類囊體均達(dá)到pH=4;圖3中,葉綠體基質(zhì)中的pH高于類囊體腔,能合成ATP.這說(shuō)明產(chǎn)生ATP的條件是類囊體腔中的H+濃度高于葉綠體基質(zhì)(或葉綠體基質(zhì)中的pH高于類囊體腔).據(jù)此答題.
解答 解:(1)由以上分析可知,產(chǎn)生ATP的條件是類囊體腔中的H+濃度高于葉綠體基質(zhì)(或葉綠體基質(zhì)中的pH高于類囊體腔)
(2)葉綠體中ATP的合成部位是類囊體薄膜,水的光解能產(chǎn)生氧氣和H+,使類囊體腔中的H+濃度升高,這樣可使葉綠體基質(zhì)中的pH高于類囊體腔,產(chǎn)生類似于圖3的條件.
(3)圖3實(shí)驗(yàn)狀態(tài)下,葉綠體不會(huì)釋放氧氣,其原因是在黑暗條件下,葉綠體不能進(jìn)行水的光解,不能釋放氧氣.
故答案為:
(1)類囊體腔中的H+濃度高于葉綠體基質(zhì)
(2)類囊體膜上 水的光解
(3)不會(huì) 在黑暗條件下,葉綠體不能進(jìn)行水的光解,不能釋放氧氣
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合葉綠體中ATP合成的圖解,考查葉綠體的結(jié)構(gòu)及功能,要求考生識(shí)記葉綠體的結(jié)構(gòu)及光合作用的過(guò)程;能分析圖示,明確葉綠體中ATP的合成與pH有關(guān),只有葉綠體基質(zhì)中的pH高于類囊體腔時(shí)才能產(chǎn)生ATP.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
sgRNA 濃度(ng/mL) | 不注射 | 0 | 125 | 250 | 500 | 1000 |
胚胎存活率(%) | 16 | 11 | 8 | 6 | 7 | 3 |
鑲嵌體果蠅比例(%) | 0 | 0 | 10 | 17 | 50 | 86 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 測(cè)定肺癌細(xì)胞的分裂速率 | |
B. | 測(cè)定人體內(nèi)肝細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的速率 | |
C. | 研究生物細(xì)胞中腺嘌呤的代謝途徑 | |
D. | 比較不同組織細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制的情況 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 非特異性免疫是通過(guò)淋巴細(xì)胞發(fā)揮作用 | |
B. | 吞噬細(xì)胞可參與非特異性免疫和特異性免疫 | |
C. | 細(xì)胞直接或間接受抗原刺激可產(chǎn)生淋巴因子 | |
D. | T細(xì)胞可與抗原入侵的宿主細(xì)胞接觸使其裂解 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA分子中的N主要存在于胸腺嘧啶(T)中 | |
B. | 蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵中 | |
C. | 氨基酸中的N主要存在于氨基中 | |
D. | ATP中的N主要存在于腺苷(A)中 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015河北石家莊第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列能正確表示高等動(dòng)物胚胎發(fā)育順序的是( )
A.受精卵→囊胚→卵裂→原腸胚→組織器官的分化
B.卵→卵裂→原腸胚→組織器官分化
C.受精卵→囊胚→原腸胚
D.受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原腸胚→組織器官的分化
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山西省高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
資源的合理使用是使產(chǎn)量最大化,又不影響資源的持久利用。自然種群增長(zhǎng)呈“S”型曲線。假設(shè)種群的最大值K=200,N表示種群數(shù)量水平,根據(jù)下表,下列說(shuō)法正確的是
曲線上的點(diǎn) | 種群大小 | (K-N)/K | 種群的增長(zhǎng)量 |
S1 | 20 | 0.90 | 18 |
S2 | 50 | 0.75 | 38 |
S3 | 100 | 0.50 | 50 |
S4 | 150 | 0.25 | 38 |
S5 | 180 | 0.10 | 18 |
A.環(huán)境阻力對(duì)種群增長(zhǎng)的影響出現(xiàn)在S4點(diǎn)之后
B.防治蝗蟲(chóng)應(yīng)在蝗蟲(chóng)數(shù)量達(dá)到S3點(diǎn)時(shí)進(jìn)行
C.漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3點(diǎn)
D.若此表示酵母菌生長(zhǎng)狀況,則有害代謝產(chǎn)物在S1時(shí)期大量積累
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西省高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖,圖3表示有絲分裂中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化,圖4表示有絲分裂中不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是
A.圖1所示細(xì)胞中共有8個(gè)DNA分子,有同源染色體;圖2所示細(xì)胞中共有0條姐妹染色單體
B.處于圖3中BC段的是圖1所示細(xì)胞;完成圖3中CD段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是后期
C.有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)如圖4中d所示的情況
D.圖4中a可對(duì)應(yīng)圖3中的BC段:圖4中c對(duì)應(yīng)圖3中的AB段
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