8．下列關(guān)于植物激素生理作用的敘述正確的是（　�。�
A．植物激素都直接參與細胞內(nèi)的各類生命活動
B．脫落酸在果實成熟中促進細胞分裂和果實脫落
C．適量赤霉素可增加蘆葦?shù)睦w維長度
D．乙烯利在番茄生長和成熟中起抑制作用

分析 1．赤霉素的生理作用是促進細胞伸長，從而引起莖稈伸長和植物增高．此外，它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發(fā)等作用．
2．脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量較多．脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進葉和果實的衰老和脫落，促進休眠和提高抗逆能力等作用．
3．乙烯主要作用是促進果實成熟，此外，還有促進老葉等器官脫落的作用．植物體各部位都能合成乙烯．

解答 解：A、植物激素不直接參與細胞代謝，而是通過信息分子調(diào)節(jié)生命活動，A錯誤；
B、脫落酸能抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老及脫落，B錯誤；
C、赤霉素的生理作用是促進細胞伸長，從而引起莖稈伸長和植物增高，C正確；
D、乙烯利的生理功能類同于乙烯，主要作用是促進果實成熟，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查了植物激素的生理功能的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生能理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，運用生物學(xué)知識解釋某些生物學(xué)現(xiàn)象的能力，掌握植物激素的作用是解決本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

棉蚜體型微小，能附著于棉花植株上生活繁殖，以吸收棉花汁液為食．為了對棉蚜蟲害進行檢測，科研小組對某棉田棉蚜種群數(shù)量進行了調(diào)查．以下說法不正確的是（ ）

A．棉蚜與棉花的種間關(guān)系是寄生

B．若長期使用農(nóng)藥防治棉蚜，會導(dǎo)致棉蚜種群的抗藥基因頻率增大

C．調(diào)查期間種群蚜種數(shù)量的增長曲線呈S型

D．調(diào)查棉蚜種群數(shù)量最好采用標志重捕法

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是（ ）

A．光合作用和呼吸作用總是同時進行

B．光合作用形成的糖類能在呼吸作用中被利用

C．光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于呼吸作用

D．光合作用與呼吸作用分別在葉肉細胞和根細胞中進行

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

葉綠體與線粒體在結(jié)構(gòu)和功能上的相同點是（ ）

①分解有機物、釋放能量 ②具有雙層膜 ③產(chǎn)生氧氣

④水是其中化學(xué)反應(yīng)的原料 ⑤含有DNA ⑥內(nèi)部含有酶．

A．①②④⑥ B．③④⑤⑥

C．①③④⑤ D．②④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．為研究細胞分裂素對常溫和低溫下茄子光合作用的影響，研究人員設(shè)計了如下實驗方案（實驗條件：光照和CO2濃度適宜），結(jié)果見表．下列說法錯誤的是
組別處理葉綠素
（mg•g-1）		光合速率
（CO2/umol•m-2•s-1）		氣孔導(dǎo)度
（mmol•m-2•s-1）
甲常溫+噴施自來水18.699.190.153
乙常溫+細胞分裂素溶液20.1712.580.168
丙低溫+噴施自來水10.742.750.053
丁低溫+細胞分裂素溶液12.014.030.064
（　�。�
A．分析表中數(shù)據(jù)可得低溫會降低茄子的光合速率，而細胞分裂素可緩解其抑制作用
B．一定濃度細胞分裂素處理后，光合速率增大，此時茄子的光飽和點將變小
C．低溫處理會造成植物缺磷，從而影響光反應(yīng)的產(chǎn)物ATP的合成，從而影響暗反應(yīng)
D．從表中數(shù)據(jù)分析可得低溫導(dǎo)致葉綠素減少，使吸收光的能力下降，光反應(yīng)減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．植物體內(nèi)的赤霉素（GA）有GA1、GA2…等多種，已知GA1是由GA20轉(zhuǎn)化而來的，轉(zhuǎn)化過程如下：

（1）有人發(fā)現(xiàn)，豌豆去頂后，莖桿中IAA的濃度降低，無活性的GA20向有活性的GAl的轉(zhuǎn)化減少；由此推測IAA在GA1激素合成中起作用，其作用機理可能是生長素最終促進GA3氧化酶基因的表達．
（2）為驗證上述推測正確與否，他們做了如下實驗：將豌豆的莖切段浸入含有14C的GA20的培養(yǎng)液中，分成兩組，第一組培養(yǎng)液中加入適量的適宜濃度的IAA，第二組培養(yǎng)液中加入等量的蒸餾水，結(jié)果后者莖切段的代謝產(chǎn)物主要是含有14C的無活性GA29，而前者莖切段中則是含有14C的有活性GA1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．有關(guān)生物體生命活動調(diào)節(jié)的表述，正確的是（　�。�
A．單側(cè)光照→植物背光側(cè)生長素合成增加→向光彎曲
B．病毒感染→人體T細胞分泌特異性抗體→清除病毒
C．攝入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落
D．外界溫度降低→哺乳動物大腦皮層中樞興奮→體溫穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．植物中廣泛存在著細胞分裂素，某生物興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)：在幼苗期噴灑一次40 μg/mL細胞分裂素溶液，2周后檢測，發(fā)現(xiàn)能使葉片中葉綠素的含量增加．低于或高于該濃度時，其作用效果尚不清楚，請設(shè)計實驗探究，完善實驗思路，并將預(yù)期結(jié)果用直方圖表示．實驗材料和用具：子葉剛剛完全展開的蘿卜幼苗、濃度為60 μg/mL的細胞分裂素溶液、蒸餾水、量筒、噴壺、葉綠素含量測定所需用具和試劑等．
（1）實驗思路：
①利用60 μg/mL的細胞分裂素溶液配制濃度為20 μg/mL、40 μg/mL的細胞分裂素溶液．
②將蘿卜幼苗隨機均分為四組，并編號．
③同時分別用等量的蒸餾水、20μg/mL、40μg/mL、60μg/mL的細胞分裂素溶液給四組幼苗噴灑一次．
④2周后，各組取等量大小形態(tài)相同、長勢相同、位置相同的葉片，放入烘箱中烘干，再取等量干粉放入研缽中，加入等量的二氧化硅、碳酸鈣和無水乙醇，研磨后提取色素并測量葉綠素的含量．
⑤重復(fù)④若干次，取平均值．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．對某植物甲進行如下實驗操作：①取若干株長勢相同的植物甲均分成6組，測得每組平均干重為2.8g；②第1組不遮光，2-6組分別進行程度為I-V的遮光處理（遮光程度依次增強，其他生長條件相同且適宜）；③培養(yǎng)相同時間后，測定植株干重、葉綠素a及葉綠素b的含量，結(jié)果如圖．請回答：
（1）利用試劑無水乙醇分別提取6組植株的色素，并將每組色素均分為兩份，分別進行下列操作：
①紙層析法分離所提取色素，得到的兩條葉綠素的色素帶中，距濾紙條上濾液細線較遠 （遠或近）的色素帶較寬．
②對提取的色素進行可見光吸收能力測試，隨遮光程度的增強，光吸收量增強．
（2）遮光程度Ⅴ時，光照強度最小，此時光合作用速率和呼吸作用速率的大小關(guān)系是相等．
（3）設(shè)葉綠素a與葉綠素b的比值為N，則根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，在遮光程度Ⅱ-Ⅴ之間，甲的凈光合作用強度與N呈正相關(guān)．
（4）進一步探究光照強度對該植物生理代謝的影響，測得的相關(guān)代謝數(shù)據(jù)為下表所示．那么此植物在2.5千勒克司（光飽和點）時CO2的固定量為1.4mol•cm-2•h-1．（假設(shè)實驗過程中呼吸強度不變）
光照強度
（單位：千勒克司）		釋放氣體的相對值
（單位：mol•cm-2•h-1）
0CO2：0.4
3.0O2：1

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