若給予放射性同位素標(biāo)記的氨基酸研究胰腺細(xì)胞合成和分泌消化酶（屬于蛋白質(zhì)）的過程，放射性標(biāo)記先后出現(xiàn)在（　　）
A、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體
C、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
D、核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
考點(diǎn)：細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題：
分析：消化酶屬于分泌蛋白，與分泌蛋白合成有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體（合成場(chǎng)所）、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（加工和運(yùn)輸）、高爾基體（加工和轉(zhuǎn)運(yùn)）、線粒體（供能）．
解答： 解：根據(jù)題意，放射性同位素標(biāo)記的氨基酸首先在核糖體上合成相應(yīng)的多肽，然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行初加工，形成不成熟的蛋白質(zhì)，接著出芽形成囊泡跟高爾基體融合，進(jìn)入高爾基體進(jìn)行進(jìn)一步加工、包裝，成為成熟的蛋白質(zhì)，通過出芽形成囊泡跟細(xì)胞膜融合，從而分泌出去．
因此放射性標(biāo)記先后出現(xiàn)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體上．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，著重考查了核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體在分泌蛋白形成過程中的生理作用，此考點(diǎn)考生識(shí)記即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列與細(xì)胞分裂無直接關(guān)系的生理活動(dòng)是（　�。�
A、高等動(dòng)物的胚胎發(fā)育
B、單細(xì)胞生物的繁殖
C、病人手術(shù)后傷口的復(fù)原
D、噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到下列細(xì)胞中，則出現(xiàn)3H的部位依次為（　�。�
A、①③⑦⑤⑥
B、①③②⑥④
C、①③⑦⑥④
D、③②⑤⑥④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體某個(gè)細(xì)胞所經(jīng)歷的生命歷程各個(gè)階段示意圖，圖中①-⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a-c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞的衰老和死亡必然會(huì)導(dǎo)致人體的衰老和死亡
B、⑤與⑥的基因組成相同，而細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)不完全相同
C、⑤內(nèi)細(xì)胞核中遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)椋?img src="http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201412/45/318d444f.png" style="vertical-align:middle" />
D、與①相比，②與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率更高

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科目：高中生物 來源： 題型：

某XY型的雌雄異株植物，其葉型有闊葉和窄葉兩種類型，由一對(duì)等位基因控制．用純種品系進(jìn)行的雜交實(shí)驗(yàn)如下
實(shí)驗(yàn)1：闊葉♀×窄葉♂→子代雌株全為闊葉，雄株全為闊葉
實(shí)驗(yàn)2：窄葉♀×闊葉♂→子代雌株全為闊葉，雄株全為窄葉
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、僅根據(jù)實(shí)驗(yàn)2無法判斷兩種葉型的顯隱性關(guān)系
B、實(shí)驗(yàn)2結(jié)果說明控制葉型的基因在X染色體上
C、實(shí)驗(yàn)l、2子代中的雌性植株基因型相同
D、實(shí)驗(yàn)1子代雌雄植株雜交的后代不出現(xiàn)雌性窄葉植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，關(guān)于引流法的敘述正確的是（　　）
A、在蓋玻片一側(cè)滴加試劑，然后將裝片傾斜
B、引流目的是讓試劑滲到蓋玻片下
C、還原性糖鑒定實(shí)驗(yàn)中需要用引流法
D、引流法可防止裝片中產(chǎn)生氣泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的一個(gè)上皮細(xì)胞中DNA含量約為5.6×10-6ug，則人的一個(gè)受精卵、成熟紅細(xì)胞和精子中的DNA含量分別約為（　　）
A、5.6×10-6、5.6×10-6和2.8×10-6 ug
B、5.6×10-6、0和2.8×10-6 ug
C、2.8×10-6、5.6×10-6和5.6×10-6 ug
D、11.2×10-6、0和5.6×10-6 ug

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科目：高中生物 來源： 題型：

美國(guó)科研人員繪出了人類唾液蛋白質(zhì)組圖，唾液有望成為“改進(jìn)版”的抽血化驗(yàn)，勾畫出未來病人“吐口水看病”的前景．唾液腺細(xì)胞合成蛋白質(zhì)并分泌到細(xì)胞外需要經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)及穿過的膜層數(shù)分別是（　　）
A、核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜、3層
B、核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜、4層
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→線粒體→細(xì)胞膜、4層
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜、0層

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于甲型H1N1流感病毒與H5N1禽流感病毒的有關(guān)比較，正確的是（　�。�
A、均使感染者發(fā)燒，因此兩者抗原相同
B、感染不同的人后所引起的患病程度可能不同
C、感染正常人體后均能引發(fā)特異性免疫反應(yīng)
D、均可能發(fā)生基因突變而改變傳染性

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同步練習(xí)冊(cè)答案