14.甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物,甲含有效成分A,乙含有效成分B.某研究小組擬培育同時(shí)含有A和B的新型藥用植物.
回答下列問(wèn)題:
(1)為了培育該新型藥用植物,可取甲和乙的葉片,先用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁,獲得具有活力的原生質(zhì)體,再用化學(xué)誘導(dǎo)劑PEG或者聚乙二醇誘導(dǎo)二者融合.形成的融合細(xì)胞進(jìn)一步培養(yǎng)形成愈傷組織,然后經(jīng)過(guò)再分化形成完整的雜種植株.這種培育技術(shù)稱(chēng)為植物體細(xì)胞雜交技術(shù).細(xì)胞變?yōu)橹仓牦w現(xiàn)了細(xì)胞的全能性原理.
(2)這種雜種植株可通過(guò)制作人工種子的方法來(lái)大量繁殖.經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽、腋芽(答對(duì)其中一個(gè)即可)等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子.
(3)上述這種技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞雜交技術(shù)在誘導(dǎo)細(xì)胞融合時(shí)的不同是動(dòng)物細(xì)胞雜交技術(shù)可滅活病毒融合.

分析 1、植物體細(xì)胞雜交的具體過(guò)程:

2、植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞融合的比較:

項(xiàng)目細(xì)胞融合原理細(xì)胞融合方法誘導(dǎo)手段用途
植物體細(xì)胞雜交細(xì)胞膜的流動(dòng)性,(細(xì)胞的全能性)去除細(xì)胞壁后誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導(dǎo)克服遠(yuǎn)緣雜交不親和,獲得雜交植株
動(dòng)物細(xì)胞融合細(xì)胞膜的流動(dòng)性使細(xì)胞分散后,誘導(dǎo)細(xì)胞融合離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導(dǎo)制備單克隆抗體的技術(shù)之一

解答 解:(1)細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,根據(jù)酶的專(zhuān)一性原理,利用纖維素酶和果膠酶可以除去細(xì)胞壁,獲得具有活力的原生質(zhì)體;用PEG化學(xué)誘導(dǎo)劑可誘導(dǎo)二者的原生質(zhì)體融合.將雜種細(xì)胞培育成雜種植株還需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)的主要過(guò)程是:先脫分化形成愈傷組織,然后再分化形成植物體,這利用了植物細(xì)胞的全能性.
(2)人工種子生產(chǎn)不受氣候、季節(jié)和地域等因素限制,而且可以避免后代不發(fā)生性狀分離等優(yōu)點(diǎn),因此,植物細(xì)胞工程重要的應(yīng)用之一是制備人工種子,用到的核心技術(shù)是植物組織培養(yǎng)技術(shù).將植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽、腋芽等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子. 
(3)誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的方法有化學(xué)法(聚乙二醇)、物理法(離心、振動(dòng)、電激)和生物法(滅活的病毒),其中不同于植物細(xì)胞融合的手段是滅活的病毒誘導(dǎo).
故答案為:
(1)細(xì)胞壁      PEG或者 聚乙二醇     再分化          植物體細(xì)胞雜交技術(shù)      細(xì)胞的全能性
(2)胚狀體、不定芽、頂芽、腋芽(答對(duì)其中一個(gè)即可)
(3)滅活病毒

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查植物細(xì)胞工程的植物體細(xì)胞染交技術(shù)及相關(guān)應(yīng)用;同時(shí),從側(cè)面考查了必修教材中的染色體數(shù)目變異以及減數(shù)分裂相關(guān)知識(shí)等相關(guān)知識(shí),屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)若A、B是動(dòng)物細(xì)胞,A、B到C的過(guò)程中,常用的不同于植物細(xì)胞融合的手段是滅活的病毒誘導(dǎo).為保持細(xì)胞正常的二倍體核型,使用的A、B細(xì)胞通常為10代以?xún)?nèi)的細(xì)胞.要得到較多的A、B細(xì)胞需要將這些細(xì)胞置于含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng),5%CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH.
(2)若A是番茄(2N)原生質(zhì)體,B為馬鈴薯(4N)原生質(zhì)體,原生質(zhì)體融合完成的標(biāo)志是形成新的細(xì)胞壁,與此過(guò)程密切相關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體.將雜種細(xì)胞培養(yǎng)成雜種植株,該過(guò)程細(xì)胞分裂的方式是有絲分裂.理論上該雜種植株可育 (可育/不育),這種育種方式的優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙.
(3)如果A、B都是番茄細(xì)胞,那么更簡(jiǎn)單的得到番茄多倍體植株的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.美國(guó)和以色列的三位科學(xué)家因在核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究中做出巨大貢獻(xiàn),而獲得諾貝爾獎(jiǎng).如圖為核糖體立體結(jié)構(gòu)模式圖.分析下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.在光學(xué)顯微鏡下可觀察到原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中都有核糖體分布
B.核糖體不是蛔蟲(chóng)細(xì)胞和綠藻細(xì)胞中唯一共有的無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
C.發(fā)菜的核糖體不可能附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上
D.核糖體是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,不會(huì)出現(xiàn)( 。
A.同源染色體的聯(lián)會(huì)B.同源染色體的分離
C.著絲點(diǎn)分裂D.DNA的復(fù)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.為了觀察植物細(xì)胞的有絲分裂,某同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
材料用具:洋蔥;剪子,鑷子,滴管,載玻片,蓋玻片,顯微鏡,玻璃皿;質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸,體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精,質(zhì)量濃度為0.01g/mL的龍膽紫溶液等.
方法步驟:步驟一、洋蔥根尖的培養(yǎng)
步驟二、裝片的制作:解離→漂洗→染色→制片
步驟三、洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的觀察:低倍鏡觀察→高倍鏡觀察
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)洋蔥根尖培養(yǎng)好后,剪取根尖2~3mm制作裝片.
(2)裝片制作過(guò)程中,實(shí)驗(yàn)材料按要求染色后細(xì)胞中被著色的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、染色體(質(zhì)).
(3)用低倍鏡觀察觀察臨時(shí)裝片,要求先找到根尖分生區(qū).那么,根尖分生區(qū)細(xì)胞在低倍鏡下的形態(tài)特點(diǎn)是呈正方形,排列緊密.
(4)觀察時(shí),調(diào)節(jié)顯微鏡的放大倍數(shù),使自己能夠在視野里同時(shí)看到約50個(gè)細(xì)胞,仔細(xì)統(tǒng)計(jì)視野中處于各時(shí)期的細(xì)胞數(shù),記錄在如下記錄表“樣本1”中.把視野移動(dòng)到分生區(qū)一個(gè)新的區(qū)域再統(tǒng)計(jì),然后記錄在記錄表“樣本2”中.處理表中數(shù)據(jù)求出X值.
細(xì)胞周期樣本1樣本2總數(shù)X值(每一時(shí)期的細(xì)胞數(shù)/計(jì)數(shù)細(xì)胞的總數(shù))
間期a


前期b
中期c
后期d
末期e
計(jì)數(shù)細(xì)胞的總數(shù)
①在觀察結(jié)果中,處于間期的細(xì)胞最多,原因是在一個(gè)細(xì)胞周期中間期經(jīng)歷的時(shí)間最長(zhǎng)(或間期經(jīng)歷的時(shí)間最長(zhǎng)).
②已知洋蔥根尖細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞周期大約需要12h,那么間期經(jīng)歷的時(shí)間大約是12ah.
③一節(jié)實(shí)驗(yàn)課后,若要求得洋蔥根尖細(xì)胞周期中間期經(jīng)歷的更加準(zhǔn)確時(shí)間值,需要統(tǒng)計(jì)全班的結(jié)果,求間期細(xì)胞數(shù)目的平均值.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞的細(xì)胞周期.假設(shè)洋蔥根尖細(xì)胞的細(xì)胞周期大多開(kāi)始于夜晚20:00點(diǎn),若要觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂過(guò)程,取材的最佳時(shí)間是( 。
A.夜晚0:18至10:42之間B.次日6:24至8:42之間
C.次日8:42至11:00之間D.次日20點(diǎn)到22:18之間

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列圍繞蛋白質(zhì)工程的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.蛋白質(zhì)工程能定向改造蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu),使之更加符合人類(lèi)的需要
B.蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對(duì)蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作,定向改變分子的結(jié)構(gòu)
C.蛋白質(zhì)工程能生產(chǎn)出自然界中不曾存在的新型蛋白質(zhì)分子
D.蛋白質(zhì)工程的操作起點(diǎn)是從預(yù)期蛋白質(zhì)功能出發(fā),設(shè)計(jì)出相應(yīng)的基因,并借助基因工程實(shí)現(xiàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖是某雄性個(gè)體內(nèi)細(xì)胞減數(shù)分裂中的某一時(shí)期.(數(shù)字代表染色體,大寫(xiě)字母代表基因.)請(qǐng)據(jù)圖問(wèn)答:
(1)A和a是一對(duì)等位基因,位于一對(duì)同源染色體上,A和a基因在減數(shù)第一次分裂后期分離,1號(hào)染色體上的兩個(gè)A基因在減數(shù)第二次分裂后期分離.
(2)圖中有2對(duì)同源染色體,它們是1和2、3和4.形成配子時(shí),非同源染色體的組合方式有1和3、2和4、1和4、2和3;而一個(gè)這樣的原始生殖細(xì)胞,最后實(shí)際只能產(chǎn)生2種組合的配子.

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015湖北省武漢市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

體外受精常采用的卵母細(xì)胞采集的方法有( )

①用促性腺激素處理后,從輸卵管沖取卵子

②化學(xué)誘導(dǎo)法

③電刺激法

④從活體動(dòng)物卵巢中吸取卵母細(xì)胞

A.①② B.①④

C.②③ D.③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案