9．血糖是人體各組織細胞能量供應(yīng)的主要來源，胰島素對血糖的平衡調(diào)節(jié)發(fā)揮重要作用．圖一為胰島素降低血糖濃度的部分作用機理模式圖．給人靜脈注射不同劑量的胰島素，測得血糖的補充速率和消耗速率如圖二所示．下列相關(guān)分析正確的是（　　）
A．糖尿病病因之一是患者體內(nèi)存在甲，乙，丙的異�？贵w，圖一出現(xiàn)丙種異�？贵w的糖尿病病人可以通過注射胰島素取得治療效果，該病屬于自身免疫病
B．圖二中曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細胞的結(jié)果
C．胰島B細胞分泌的胰島素，通過體液定向運送到肝細胞
D．圖二中當胰島素濃度為40μU/mL時，在較長時間內(nèi)血糖濃度會維持相對穩(wěn)定

分析 血糖調(diào)節(jié)中，當血糖濃度上升時，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，通過下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞，最終由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，與胰島B細胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多，另外葡萄糖可直接與胰島B細胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合．胰島素與組織細胞膜上的受體結(jié)合后，一方面增加細胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白的合成，促進葡萄糖進入細胞；另一方面促進細胞內(nèi)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原的合成．
據(jù)圖分析：圖一中，甲是神經(jīng)遞質(zhì)的受體，乙是胰島B細胞上的葡萄糖受體，丙是靶細胞上的胰島素受體．圖二中，隨著胰島素濃度的升高，血糖的消耗速率增大，補充速率不斷降低，a表示血糖的補充速率，b表示血糖的消耗速率．

解答 解：A、糖尿病病因之一是患者體內(nèi)存在甲，乙，丙的異常抗體，圖一出現(xiàn)甲乙異�？贵w的糖尿病病人胰島素分泌不足，可以通過注射胰島素取得治療效果，該病屬于自身免疫病，A錯誤；
B、據(jù)圖二分析，b表示血糖的消耗速率，曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細胞促進肝糖原與肌糖原合成的結(jié)果，B正確；
C、胰島B細胞分泌的胰島素，通過體液運送到全身，可以作用于靶細胞肝細胞，C錯誤；
D、當胰島素濃度為40μU/mL時，在較長時間內(nèi)血糖濃度會不斷降低，D錯誤．
故選：B．

點評 本題以圖為載體，考查了血糖的調(diào)節(jié)過程和免疫的相關(guān)知識，意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）在不知情的情況下，人最可能因下列何種方式感染艾滋�。� ）

A．無防護性輸血

B．與病毒攜帶者同乘公交車

C．不安全性行為

D．洗牙或補牙時，使用了病毒攜帶者使用過的而又未經(jīng)嚴格消毒的器械

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下面是關(guān)于基因、蛋白質(zhì)、性狀之間的關(guān)系的敘述，其中不正確的是（　�。�
A．基因可以決定性狀
B．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀
C．基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的
D．蛋白質(zhì)的功能可以控制性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于變異的說法中，不正確的組合是（　�。�
①貓叫綜合征和先天愚型都可以通過基因診斷方法檢測出；
②基因中一段DNA的缺失或重復(fù)屬于染色體結(jié)構(gòu)變異；
③無番茄子和無子西瓜都屬于不可遺傳變異；
④同源染色體上等位基因通過非姐妹染色單體的交換進行基因重組．
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．1981年Evans和Kaufman首次成功分離出小鼠胚胎干細胞（ES細胞），醫(yī)學(xué)界對其的研究雖頗有爭議但也如火如荼．2008年1月17日《干細胞》雜志報道，美國加州的科學(xué)家使用了進行試管受精的年輕女性捐獻的卵子去核，以及2名志愿者的皮膚成纖維細胞的細胞核，成功克隆出了5個人體胚胎，進而可以開發(fā)出有研究價值的干細胞．請回答下列問題．
（1）胚胎干細胞是從動物胚胎發(fā)育至囊胚期的內(nèi)細胞團或胎兒的原始性腺細胞中分離得到的一類細胞．
（2）上述過程中主要應(yīng)用的動物細胞工程技術(shù)有動物細胞培養(yǎng)、細胞核移植．
（3）胚胎干細胞可誘導(dǎo)分化為皮膚干細胞，進而分化成皮膚細胞的根本原因是基因的執(zhí)行情況不同（或基因選擇性表達）．
（4）某患者不能產(chǎn)生正常的白細胞，通過骨髓移植可以達到治療的目的，骨髓移植治療的實質(zhì)是將造血干細胞移植到患者體內(nèi)．
（5）在培養(yǎng)胚胎干細胞時，培養(yǎng)基中通常需要加入動物血清等天然成分，培養(yǎng)過程中所需氣體主要有O2和CO2
（6）胚胎干細胞也可作為基因工程的受體細胞，將目的基因?qū)肱咛ジ杉毎畛Ｓ玫姆椒ㄊ秋@微注射法，將獲得的目的基因轉(zhuǎn)入胚胎干細胞前需構(gòu)建基因表達載體，其目的是使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在，并且可以傳給下一代，同時，使目的基因能夠發(fā)揮作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．線粒體是有氧呼吸的主要場所．“內(nèi)共生”學(xué)說認為：被原始真核生物吞噬的細菌有些未被消化，逐漸進化為線粒體．根據(jù)所學(xué)知識同答下列問題：

（1）原始真核生物與被吞噬的細菌之間的種間關(guān)系為捕食和互利共生．根據(jù)題干信息可知線粒體中可能存在的細胞器是核糖體，線粒體中DNA的形態(tài)為環(huán)狀（填“環(huán)狀”或“線狀”）．
（2）請寫出線粒體中有氧呼吸各階段的反應(yīng)簡式：2C3H4O3+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+（少量）能量，24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+（大量）能量．
（3）某興趣小組的同學(xué)們?yōu)轵炞C真核細胞有氧呼吸第二階段只發(fā)生在線粒體中．不能在細胞質(zhì)基質(zhì)中完成．所做的實驗過程和結(jié)果如下．，
實驗結(jié)果：1號和2號試管中均檢測到CO2．（與預(yù)期結(jié)果不相符）
請回答：
A．實驗步驟①必須獲得線粒體而不進一步離心獲取線粒體基質(zhì)的原因是，他們認為線粒體必須保持結(jié)構(gòu)的完整性才能完成相應(yīng)的功能．‘
B．請分析同學(xué)們實驗結(jié)果與預(yù)期不相符的原因并提出改進措施（不考慮離心效果對實驗結(jié)果的影響）．
原因：肝細胞利用保存液中的葡萄糖進行有氧呼吸，線粒體產(chǎn)生的CO2擴散進入細胞質(zhì)基質(zhì)中．
改進措施：用不含葡萄糖的保存液．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖為某細胞的部分結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運示意圖，據(jù)圖判斷準確的是（　　）
A．若該細胞表示高等植物葉表皮細胞，則圖中可能未繪制的細胞結(jié)構(gòu)有細胞壁、液泡
B．細胞膜具有選擇透過性的分子基礎(chǔ)是磷脂雙分子層具有親水性和蛋白質(zhì)具有專一性
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的蛋白質(zhì)可以穿過細胞核膜進入細胞核
D．若該細胞為人的骨髓造血干細胞，則此時在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到細胞核中有染色體與核仁的存在

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）碳循環(huán)與生物群落的下列哪些因素有關(guān)（ ）

①光合作用 ②呼吸作用 ③微生物的分解作用 ④蒸騰作用．

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）下列關(guān)于植物激素的敘述中，正確的是（ ）

A．植物激素是由植物體內(nèi)的內(nèi)分泌腺合成分泌的蛋白質(zhì)

B．植物的向光性可以說明生長素能促進植物的生長

C．乙烯能促進果實的成熟，所以在幼嫩的果實中含量較多

D．細胞分裂素能促進細胞的分裂，所以在莖尖、根尖等分裂旺盛的部位含量較多

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