用顯微鏡觀察洋蔥莖表皮裝片的同一部位，在視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目最多的目鏡和物鏡組合是（　�。�
A、目鏡10×，物鏡10×
B、目鏡10×，物鏡20×
C、目鏡10×，物鏡30×
D、目鏡10×，物鏡40×
考點(diǎn)：細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：顯微鏡的放大倍數(shù)是將長或者是寬放大，顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)．
顯微鏡放大倍數(shù)越大，細(xì)胞數(shù)目越少，細(xì)胞越大；反之，放大倍數(shù)越小，細(xì)胞數(shù)目越多，細(xì)胞越小．
解答： 解：根據(jù)題意可知，要視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目最多，即顯微鏡放大倍數(shù)最小，應(yīng)選擇低倍鏡的組合，即目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)的乘積最�。�
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查了顯微鏡的工作原理和操作的知識，意在考查考生的理解能力和顯微鏡的操作能力，屬于容易題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，圖2為一定時(shí)間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個(gè)種群數(shù)量變化曲線，請據(jù)圖回答：

（1）圖1中能構(gòu)成群落的是
 
，圖2中的乙相當(dāng)于圖1中的
 
．
（2）圖1中流入D的總能量小于F獲得的總能量，主要原因是F獲得的能量除了被自身消耗以及未被利用外，還有部分能量被
 
所利用．
（3）種群丙在a、d、c、d四個(gè)時(shí)期中種群密度最大的是
 
期．
（4）某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白花苗，對F、D數(shù)量的影響是
 
．
（5）若圖1示一農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，某校生物研究性學(xué)習(xí)小組對其進(jìn)行考察發(fā)現(xiàn)：秸稈都是當(dāng)作燃料，糞便、廢水均作為肥料直接施入農(nóng)田，由此造成
 
等不良后果．針對這一現(xiàn)象，該小組向有關(guān)部門建議，利用秸稈生產(chǎn)“再生纖維共混膜”作為地膜使用，可在一定程度上解決出現(xiàn)的問題．此膜可在自然條件下由圖1中的
 
（填字母）產(chǎn)生的
 
催化分解為無機(jī)物供植物生長再利用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)目及染色體上的DNA數(shù)目的變化，則下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖中實(shí)線表示細(xì)胞核內(nèi)染色體上的DNA數(shù)量的變化
B、圖中兩曲線重疊的各段所在時(shí)期，每條染色體都不含染色單體
C、人體內(nèi)CE段、IJ段和KL段細(xì)胞中染色體形態(tài)均為23種
D、在BC段和HI段都可能發(fā)生基因突變，且突變基因都可能傳給后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，在普通光學(xué)顯微鏡下分辨不出的是（　�。�
A、染色體B、液泡
C、葉綠體D、核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的說法正確的是（　�。�
A、感受器和效應(yīng)器應(yīng)該分布于機(jī)體同一組織或器官中
B、反射的中樞都位于大腦皮層，它是神經(jīng)系統(tǒng)的最高級部位
C、反射弧中興奮傳導(dǎo)的速度主要取決于神經(jīng)纖維的長度
D、突觸部位的興奮傳遞方向是從突觸前膜到突觸后膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

三類營養(yǎng)物質(zhì)氧化時(shí)釋放能量與耗氧量如表所示：
營養(yǎng)物質(zhì)體外燃燒釋放能量（kJ/g）體內(nèi)氧化釋放能量（kJ/g）耗氧量（dL/g）
糖
蛋白質(zhì)
脂肪		17
23.5
39.8		17
18
39.8		0.83
0.95
2.03
據(jù)上表信息得出的結(jié)論是（　　）
A、糖是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)
B、有機(jī)物體外燃燒與體內(nèi)氧化釋放的能量相同
C、脂肪是生物體貯存能量的物質(zhì)
D、相同質(zhì)量的三種有機(jī)物，脂肪貯存能量最多

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科目：高中生物 來源： 題型：

不同細(xì)胞的細(xì)胞周期長短不一．利用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)某種細(xì)胞一段時(shí)間后再移至普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)，不同間隔時(shí)間取樣，進(jìn)行放射顯影，在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)，統(tǒng)計(jì)標(biāo)記細(xì)胞的百分?jǐn)?shù)．A：細(xì)胞核開始被標(biāo)記；B：標(biāo)記細(xì)胞開始進(jìn)入分裂期；C：50%分裂期細(xì)胞被標(biāo)記且在增加；D：50%分裂期細(xì)胞被標(biāo)記且在減少；E：標(biāo)記細(xì)胞第二次進(jìn)入分裂期）．試回答：

（1）該細(xì)胞分裂一次平均經(jīng)歷的時(shí)間為
 
h．其中分裂間期經(jīng)歷時(shí)間約
 
h，分裂期經(jīng)歷時(shí)間為
 
h，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)細(xì)胞核中被標(biāo)記的物質(zhì)是
 
_，標(biāo)記的時(shí)期是
 
．
（2）皮膚癌細(xì)胞的細(xì)胞周期
 
（大于、小于或等于）正常皮膚生發(fā)層細(xì)胞．
（3）當(dāng)細(xì)胞完成一個(gè)細(xì)胞周期后，將可能有以下三種變化：①繼續(xù)進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期；②暫停分裂，但保留分裂能力；③停止分裂，分化成特定功能的細(xì)胞．以下幾種特殊細(xì)胞的分裂屬于哪一類型？（填序號）癌細(xì)胞
 
；效應(yīng)T細(xì)胞
 
；記憶B細(xì)胞
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有一種“十二肽”，分子式為CXHYNZOWS（Z＞12，W＞13）．已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸．

下列對以上內(nèi)容的敘述正確的是：（　�。�
A、合成該多肽時(shí)，至少需36個(gè)密碼子
B、控制合成該多肽相應(yīng)的基因至少有36個(gè)堿基
C、將一個(gè)該“十二肽”分子徹底水解后有（Z-12）個(gè)賴氨酸
D、將一個(gè)該“十二肽”分子徹底水解后有（W-13）個(gè)天門冬氨酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為電子顯微鏡視野中觀察的某細(xì)胞的一部分．下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、此細(xì)胞是真核細(xì)胞而不可能是原核細(xì)胞
B、此細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞不可能是植物細(xì)胞
C、結(jié)構(gòu)②不含磷脂，其復(fù)制發(fā)生在間期
D、結(jié)構(gòu)①③⑤能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對

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