2．下列關(guān)于細(xì)胞呼吸過程中[H]的敘述，正確的是（　　）
A．全部來自于葡萄糖B．全部在線粒體中產(chǎn)生
C．可在葉綠體中起作用D．可用于還原O2

分析 呼吸作用是指生物體內(nèi)的有機物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的總過程．
有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜．有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP．
無氧呼吸是指細(xì)胞在無氧條件下，通過酶的催化作用，把葡萄糖等有機物質(zhì)分解成為不徹底的氧化產(chǎn)物，同時釋放出少量能量的過程．無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．

解答 解：A、有氧呼吸第一、第二階段產(chǎn)生的[H]既來自葡萄糖還來自參加反應(yīng)的水，A錯誤；
B、有氧呼吸第一階段產(chǎn)生的[H]發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，B錯誤；
C、細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生的[H]不可能在葉綠體中起作用，C錯誤；
D、有氧呼吸第三階段，產(chǎn)生的[H]用于還原O2，生成水，D正確．
故選：D．

點評 本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州貴陽花溪清華中學(xué)高一6月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為神經(jīng)元之間傳遞信息圖解，下列說法正確的是

A．①與③融合，將②釋放到④的過程需ATP供能

B．⑥與②特異性結(jié)合并將其運進(jìn)細(xì)胞

C．②在④中能夠長時間存在且持續(xù)作用于⑥

D．在⑤處可完成“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來源：2015-2016青海平安縣一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖2—3基因型為AaBb的水稻（含24條染色體）的花藥通過無菌操作接入試管后，在一定條件下形成試管苗，問：

（1）愈傷組織是花粉細(xì)胞不斷分裂后形成的不規(guī)則的細(xì)胞團，愈傷組織形成過程中，必須從培養(yǎng)基中獲得 等營養(yǎng)物質(zhì)。

（2）要促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂生長，培養(yǎng)基中應(yīng)有 兩類激素。

（3）愈傷組織分化是指愈傷組織形成芽和根，再由芽發(fā)育成葉和莖。這一過程必須給予光照，其原因是 能利用光能制造有機物，供試管苗生長發(fā)育。

（4）試管苗的細(xì)胞核中含 條脫氧核糖核苷酸鏈。

（5）培育成的試管苗可能出現(xiàn)的基因型有 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示一個由200個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子，下列敘述正確的是（　　）
A．該分子中含有198個肽鍵
B．200個氨基酸縮合成該蛋白質(zhì)是分子總量減少了3582
C．該蛋白質(zhì)主要在粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成
D．該蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)改變時，其特定功能不一定會發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．格里菲思和艾弗里所進(jìn)行的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗，沒有證實（　�。�
A．DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B．在轉(zhuǎn)化過程中，S型細(xì)菌的DNA可能進(jìn)入到了R型菌細(xì)胞中
C．S型細(xì)菌的性狀是由DNA決定的
D．蛋白質(zhì)和多糖不是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．設(shè)小麥的高產(chǎn)與低產(chǎn)受一對等位基因控制，基因型AA為高產(chǎn)，Aa為中產(chǎn)，aa為低產(chǎn)．小麥抗銹�。˙）對不抗銹�。╞）為顯性．這兩對等位基因的遺傳遵循基因自由組合定律．如圖是某同學(xué)設(shè)計的以高產(chǎn)不抗銹病與低產(chǎn)抗銹病兩個純種品系為親本培育高產(chǎn)抗病小麥品種的過程圖．試回答：

（1）中涉及到的育種方法有3種．
（2）通過方法①→②獲得的高產(chǎn)抗病小麥植株中能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{1}{3}$．
（3）①→④→⑤的育種原理是染色體變異，步驟④的方法是花藥離體培養(yǎng)，步驟⑤中最常用的藥劑是秋水仙素．
（4）與“①→②→③”途徑相比，“①→④→⑤”途徑育種具有大大縮短年限，后代不會出現(xiàn)性狀分離的優(yōu)點．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗的說法，正確的是（　�。�
A．染色先用甲基綠染液染色，再滴加吡羅紅染液
B．將涂片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后就可直接用染色劑染色
C．該實驗用口腔上皮細(xì)胞而不用葉肉細(xì)胞，是因為葉肉細(xì)胞不含RNA
D．鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．近幾十年來，我國人口數(shù)量大幅度上升，造成這種種群密度過大的主要原因是（　�。�
A．性別比例B．年齡組成C．出生率和死亡率D．遷入率和遷出率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列生物中依次屬于原核生物和真核生物的一組是（　　）
A．噬菌體；酵母菌B．噬菌體；乳酸菌C．乳酸菌；酵母菌D．酵母菌；乳酸菌

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