4．為研究高光強對移栽幼苗光合色素的影響，某同學(xué)用乙醇提取葉綠體色素，用石油醚進(jìn)行紙層析，如圖為濾紙層析的結(jié)果（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶）．下列敘述正確的是（　�。�
A．畫濾液線時，濾液在點樣線上只能畫一次
B．色素Ⅲ、Ⅳ在石油醚中的溶解度大于Ⅰ、Ⅱ
C．強光照導(dǎo)致了該植物類胡蘿卜素含量增加
D．移栽幼苗在強光下光合作用強度較正常光照下強

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：濾紙條從上到下依次是：Ⅰ胡蘿卜素、Ⅱ葉黃素、Ⅲ葉綠素a（最寬）、Ⅳ葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)．強光照和正常光照相比，明顯葉綠素含量降低，類胡蘿卜素含量增加，可見類胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強光照．

解答 解：A、在分離色素實驗中，畫濾液細(xì)線時，需要重復(fù)畫線，增加色素量，但操作應(yīng)在前一次畫線晾干后再進(jìn)行重復(fù)操作，A錯誤；
B、色素Ⅲ、Ⅳ在石油醚中的溶解度小于Ⅰ、Ⅱ，所以擴散速度慢，B錯誤；
C、強光照和正常光照相比，葉綠素含量降低，類胡蘿卜素含量增加，說明強光照導(dǎo)致了該植物類胡蘿卜素含量增加，C正確；
D、由于強光照下葉綠素含量降低，所以移栽幼苗在強光下光合作用強度較正常光照下弱，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查葉綠色的提取和分離實驗的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，考查學(xué)生對于相關(guān)實驗的實驗原理、具體操作方法的掌握和應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某濕地是由長江攜帶的泥沙長期淤積逐漸形成的，將該濕地由近水邊到岸邊分為光灘區(qū)、近水緩沖區(qū)、核心區(qū)等區(qū)域，如圖所示．據(jù)圖回答問題：

（1）區(qū)別核心區(qū)和近水緩沖區(qū)這兩個群落的重要特征是物種的組成（或物種的豐富度）．
（2）調(diào)查核心區(qū)或近水緩沖區(qū)的蘆葦種群數(shù)量最常用的方法是樣方法．描述蘆葦種群數(shù)量變化時建立的數(shù)學(xué)模型應(yīng)該是S型曲線．
（3）在統(tǒng)計不同區(qū)域的植物蓋度（表示植被的茂密程度）時，取樣的關(guān)鍵是要做到隨機取樣．
（4）該地區(qū)火災(zāi)后曾引入一種外地植物，引入物種的種群基因型頻率變化如表：
基因型引入前，原地引入后5年，本地引入后8年，本地
AA51%57%61%
aa11%17%21%
基因型引入前，原地引入后5年，本地引入后8年，本地通過對該物種在引入前后種群基因頻率的比較，該物質(zhì)是否發(fā)生了生物進(jìn)化沒有，原因是種群的基因頻率沒有發(fā)生改變．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．假設(shè)某種一年生植物的種群足夠大，隨機交配，不考慮遷入、遷出和突變．連續(xù)三年在幼苗期統(tǒng)計種群關(guān)于R（r）基因各種基因型所占比率．第二年統(tǒng)計結(jié)果如表格所示．
RRRrrr
第二年$\frac{4}{9}$$\frac{4}{9}$$\frac{1}{9}$
（1）若基因R（r）對植物生活力無影響，三年間R基因頻率的變化趨勢是不變；與第一年相比，第三年RR個體所占比率不變．（增加、減少、不變）
（2）若rr個體在花蕾期死亡，RR和Rr正常開花結(jié)實．第一年RR和Rr個體的比率為1：2．第三年純合子所占比率為$\frac{5}{8}$．R基因頻率的變化趨勢是增加（增加、減少、不變），原因是自然選擇．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．用一定量的培養(yǎng)液在適宜條件下培養(yǎng)酵母菌，將其數(shù)量隨時間變化情況繪制如圖甲．a(chǎn)表示每3h換一次培養(yǎng)液的培養(yǎng)曲線，d表示不更換培養(yǎng)液的培養(yǎng)曲線．

（1）曲線a表示種群呈“J”型增長．理論上講，呈現(xiàn)這種增長模型的條件是食物和空間充裕、氣候適宜、沒有敵害等．
（2）曲線d表示的增長為“S”型增長．屬于這種增長模型的種群隨種群密度（個體數(shù)量）的增加，種群的增長速率的變化是先增大，再減小，最后為零．當(dāng)種群個體數(shù)量達(dá)到最大值的一半時，種群的增長速率達(dá)到最大．
（3）在實際情況下，塔斯馬尼亞綿羊種群增長情況如圖乙所示，說明在自然界中，種群數(shù)量變化會出現(xiàn)波動現(xiàn)象．
（4）在研究種群數(shù)量時，需要調(diào)查種群密度．田鼠的種群密度可通過標(biāo)志重捕法調(diào)查．在1hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲并標(biāo)記40只田鼠，第二次捕獲30只，其中有標(biāo)記的15只．該種群密度是80只/hm2．若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食，則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果偏高．
（5）在種群的特征中，預(yù)測一個種群數(shù)量變化方向的是年齡組成和性別比例；決定種群大小和密度的直接因素是出生率、死亡率、遷出率和遷入率等．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．有關(guān)翻譯過程，下列說法中正確的是（　�。�
A．tRNA、rRNA和mRNA都參與了翻譯過程
B．植物根尖細(xì)胞的葉綠體和線粒體中均能發(fā)生翻譯過程
C．不同細(xì)胞翻譯水平的差異是導(dǎo)致細(xì)胞分化的根本原因
D．多個核糖體結(jié)合到一條mRNA上能翻譯出不同的多肽鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是細(xì)胞雜交及細(xì)胞或細(xì)胞組織培養(yǎng)的流程圖．圖中a～d表示細(xì)胞或生物的結(jié)構(gòu)，①～③表示過程．回答下列問題
（1）若進(jìn)行植物體細(xì)胞雜交，則①過程必需用纖維素酶和果膠酶對a、b進(jìn)行處理．其目的是制備原生質(zhì)體（或除去細(xì)胞壁）．
（2）若是制備單克隆抗體，則a、b分別是骨髓瘤細(xì)胞和
具有免疫能力的B淋巴細(xì)胞細(xì)胞．②進(jìn)行選擇的目的是獲得雜交瘤細(xì)胞．③代表多次的篩選過程，篩選的方法是抗原抗體反應(yīng)，進(jìn)行選擇的目的是獲得獲得分泌較多抗體的細(xì)胞．
（3）若將動物細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)，則需要無菌、無毒，營養(yǎng)充足，溫度適宜等環(huán)境條件，并向培養(yǎng)液中加入少量的CO2其目的是調(diào)節(jié)pH．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的敘述，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞癌變是由于原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變導(dǎo)致的
B．細(xì)胞衰老過程中細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能會出現(xiàn)變化
C．分化方向不同的細(xì)胞中mRNA的種類完全不同
D．通過細(xì)胞凋亡完成細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．人體的精原細(xì)胞在精子的形成過程中，會出現(xiàn)兩次染色體排列在細(xì)胞中央和兩次染色體移向細(xì)胞兩極．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．第一次與第二次染色體排列在細(xì)胞中央時，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目分別為46和23
B．第一次與第二次染色體排列在細(xì)胞中央時，細(xì)胞內(nèi)核DNA數(shù)分別是92和46
C．第一次與第二次染色體移向細(xì)胞兩極時，細(xì)胞中都有兩個染色體組
D．第一次與第二次染色體移向細(xì)胞兩極時，細(xì)胞中都有兩條Y染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．磷是植物生長的重要營養(yǎng)元素之一，我國74%的耕地土壤中缺磷，而施入土壤的磷肥只有5%-25%的利用率，大部分磷都成了不能吸收的難溶性磷酸鹽．為了從土壤中篩選出能夠?qū)㈦y溶性磷酸鹽轉(zhuǎn)化為植物能吸收的可溶性磷的優(yōu)良解磷菌株，以便將其添加到有機肥中，改善植物磷元素供應(yīng)．科研人員進(jìn)行如下實驗：
實驗原理：固體培養(yǎng)基中難溶性磷酸鹽在微生物的作用下溶解，會在菌落周圍形成透明圈（如圖），透明圈直徑（D）與菌落直徑（d）的比值（$\frac{D}my6qszh$）代表微生物溶解磷的能力大小．
實驗步驟：
步驟1取某地區(qū)土樣5g制得土壤溶液后稀釋，取稀釋液lmL接種到基礎(chǔ)培養(yǎng)基A上，在適宜溫度下培養(yǎng)72h．
步驟2 在基礎(chǔ)培養(yǎng)基A上用接種環(huán)挑取代表性菌落再次接種，培養(yǎng)3〜4d后觀察菌落特征和透明圈的大小，初步篩選出三種優(yōu)良解磷菌株（如表）．
菌株透明圈直徑
（D）單位：mm		菌落直徑
（d）單位：mm		$\frac{D}lftzdfx$
甲22.815.31.5
乙20.77.72.7
丙8.27.51.1
請分析回答下列問題：
（1）土壤中的磷以PO43-（HPO42-或H2PO4-）形式被植物細(xì)胞吸收，吸收后可用于合成核酸、磷脂、ATP、NADPH等（填出3種含磷的有機物）．
（2）實驗中所用的固體培養(yǎng)基往往是在液體培養(yǎng)基中加人凝固劑瓊脂制備的，培養(yǎng)基上出現(xiàn)的單一菌落可以看做一個種群（填“種群”、“群落”、“生態(tài)系統(tǒng)”）．
（3）為了篩選出所需菌株，培養(yǎng)基中唯一的磷源應(yīng)該是難溶性磷酸鹽，步驟1中接種方法是稀釋涂布平板法，步驟2中接種環(huán)的滅菌方法是灼燒滅菌．
（4）根據(jù)實驗結(jié)果可以確定溶解磷能力最強的菌株是乙．為了保持所得菌種的純凈，需要進(jìn)行菌種的保藏．臨時保藏時，要將菌種接種到試管的固體斜面格養(yǎng)基上，長成菌落后放人4℃的冰箱中；長期保存時可以采用甘油管藏的方法．

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同步練習(xí)冊答案