A. | 細(xì)胞中染色體和核DNA數(shù)之比由1:2變?yōu)?:1 | |
B. | 此時(shí)的染色體行為是生物變異的根本來(lái)源 | |
C. | 細(xì)胞中始終存在染色單體 | |
D. | 細(xì)胞中始終存在同源染色體 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示減數(shù)分裂過程中染色體和核DNA變化相對(duì)值,其中虛線表示核DNA變化相對(duì)值,實(shí)線表示染色體變化相對(duì)值.圖中0-a表示減數(shù)第一次分裂間期、a-b表示減數(shù)第一次分裂過程、b-c表示減數(shù)第二次分裂前期和中期、c-d表示減數(shù)第二次分裂后期.
解答 解:A、由于c點(diǎn)著絲點(diǎn)才發(fā)生分裂,所以a-c段細(xì)胞中染色體和核DNA之比始終為1:2,A錯(cuò)誤;
B、a-c段細(xì)胞中發(fā)生了基因重組(減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體上的非等位基因自由組合),但基因重組不是生物變異的根本來(lái)源,生物變異的根本來(lái)源是基因突變,B錯(cuò)誤;
C、染色單體從減數(shù)第一次分裂間期形成,到減數(shù)第二分裂后期著絲點(diǎn)分裂后消失,而a-c段表示減數(shù)第一次分裂過程和減數(shù)第二次分裂前期和中期,所以該過程細(xì)胞中始終存在染色單體,C正確;
D、由于減數(shù)第一次分裂后期同源染色體發(fā)生分離,所以處于減數(shù)第二次分裂過程(b-d段)的細(xì)胞中不含同源染色體,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過程中染色體和核DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中曲線各區(qū)段代表的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)對(duì)選項(xiàng)作出正確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | RNA聚合酶催化的底物是RNA | |
B. | ATP的合成一般與吸能反應(yīng)相聯(lián)系 | |
C. | 葉綠體和線粒體中均可以產(chǎn)生ATP,并用于物質(zhì)的運(yùn)輸、細(xì)胞的分裂等各種生命活動(dòng) | |
D. | 葉綠體中ADP由葉綠體基質(zhì)向類囊體運(yùn)動(dòng),ATP則向相反方向運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)前,丙的濃度>乙的濃度>甲的濃度 | |
B. | 乙的濃度不變是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)蔗糖濃度與乙的濃度相等 | |
C. | 該葉片與洋蔥根尖分生區(qū)吸水或失水的方式不同 | |
D. | 該葉片的一個(gè)細(xì)胞可以看作一個(gè)原生質(zhì),其質(zhì)膜、液泡膜則屬于原生質(zhì)層 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種群生存的資源和空間是有限的 | |
B. | 同一種群的K值是可以改變的 | |
C. | $\frac{K}{2}$值之后種群數(shù)量不斷減少 | |
D. | 達(dá)到K值時(shí)種群的出生率與死亡率相等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 第①組實(shí)驗(yàn)為對(duì)照組,第②-⑤組實(shí)驗(yàn)為實(shí)驗(yàn)組 | |
B. | 2,4-D可明顯提高單果重,是因?yàn)?,4-D能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 | |
C. | 2,4-D提高茄子產(chǎn)量的最適濃度應(yīng)在7.2~8.5mg/dL之間 | |
D. | 此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明高濃度的2,4-D溶液抑制單果重量,但不抑制結(jié)果率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 為解決逐個(gè)計(jì)數(shù)的困難,可采用抽樣檢測(cè)的方法 | |
B. | 為保證計(jì)數(shù)準(zhǔn)確,每次取樣都必須稀釋 | |
C. | 為保證酵母菌繁殖所需的氧氣,培養(yǎng)容器必須敞開 | |
D. | 為保證酵母菌正常生長(zhǎng),每隔一段時(shí)間需換一次培養(yǎng)液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不管初始數(shù)量如何,兩種動(dòng)物數(shù)量都保持不變 | |
B. | 兩種動(dòng)物的數(shù)量都將在一定的范圍同波動(dòng) | |
C. | 受初始數(shù)量影響,數(shù)量多的保存下來(lái) | |
D. | 只有一種動(dòng)物保存下來(lái) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③⑦ | B. | ②④⑥ | C. | ①②③⑦ | D. | ③⑤⑦ |
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