2.如圖表示細(xì)胞分裂過程中染色體、核DNA變化相對(duì)值.下列有關(guān)a~c段(不含a、c點(diǎn))的敘述正確的是(  )
A.細(xì)胞中染色體和核DNA數(shù)之比由1:2變?yōu)?:1
B.此時(shí)的染色體行為是生物變異的根本來(lái)源
C.細(xì)胞中始終存在染色單體
D.細(xì)胞中始終存在同源染色體

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示減數(shù)分裂過程中染色體和核DNA變化相對(duì)值,其中虛線表示核DNA變化相對(duì)值,實(shí)線表示染色體變化相對(duì)值.圖中0-a表示減數(shù)第一次分裂間期、a-b表示減數(shù)第一次分裂過程、b-c表示減數(shù)第二次分裂前期和中期、c-d表示減數(shù)第二次分裂后期.

解答 解:A、由于c點(diǎn)著絲點(diǎn)才發(fā)生分裂,所以a-c段細(xì)胞中染色體和核DNA之比始終為1:2,A錯(cuò)誤;
B、a-c段細(xì)胞中發(fā)生了基因重組(減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體上的非等位基因自由組合),但基因重組不是生物變異的根本來(lái)源,生物變異的根本來(lái)源是基因突變,B錯(cuò)誤;
C、染色單體從減數(shù)第一次分裂間期形成,到減數(shù)第二分裂后期著絲點(diǎn)分裂后消失,而a-c段表示減數(shù)第一次分裂過程和減數(shù)第二次分裂前期和中期,所以該過程細(xì)胞中始終存在染色單體,C正確;
D、由于減數(shù)第一次分裂后期同源染色體發(fā)生分離,所以處于減數(shù)第二次分裂過程(b-d段)的細(xì)胞中不含同源染色體,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過程中染色體和核DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中曲線各區(qū)段代表的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)對(duì)選項(xiàng)作出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于酶與ATP的敘述,正確的是( 。
A.RNA聚合酶催化的底物是RNA
B.ATP的合成一般與吸能反應(yīng)相聯(lián)系
C.葉綠體和線粒體中均可以產(chǎn)生ATP,并用于物質(zhì)的運(yùn)輸、細(xì)胞的分裂等各種生命活動(dòng)
D.葉綠體中ADP由葉綠體基質(zhì)向類囊體運(yùn)動(dòng),ATP則向相反方向運(yùn)動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干,去除主脈后剪成大小相同的小塊,隨機(jī)分成三等份,之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中,一定時(shí)間后測(cè)得甲的濃度變小,乙的濃度不變,丙的濃度變大.關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)前,丙的濃度>乙的濃度>甲的濃度
B.乙的濃度不變是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)蔗糖濃度與乙的濃度相等
C.該葉片與洋蔥根尖分生區(qū)吸水或失水的方式不同
D.該葉片的一個(gè)細(xì)胞可以看作一個(gè)原生質(zhì),其質(zhì)膜、液泡膜則屬于原生質(zhì)層

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)種群“S”型增長(zhǎng)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.種群生存的資源和空間是有限的
B.同一種群的K值是可以改變的
C.$\frac{K}{2}$值之后種群數(shù)量不斷減少
D.達(dá)到K值時(shí)種群的出生率與死亡率相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

17.如圖表示五種不同濃度的2,4-D(生長(zhǎng)素類似物)溶液處理茄子花蕾后的結(jié)果,分析正確的是( 。
A.第①組實(shí)驗(yàn)為對(duì)照組,第②-⑤組實(shí)驗(yàn)為實(shí)驗(yàn)組
B.2,4-D可明顯提高單果重,是因?yàn)?,4-D能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育
C.2,4-D提高茄子產(chǎn)量的最適濃度應(yīng)在7.2~8.5mg/dL之間
D.此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明高濃度的2,4-D溶液抑制單果重量,但不抑制結(jié)果率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,正確的是(  )
A.為解決逐個(gè)計(jì)數(shù)的困難,可采用抽樣檢測(cè)的方法
B.為保證計(jì)數(shù)準(zhǔn)確,每次取樣都必須稀釋
C.為保證酵母菌繁殖所需的氧氣,培養(yǎng)容器必須敞開
D.為保證酵母菌正常生長(zhǎng),每隔一段時(shí)間需換一次培養(yǎng)液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件,當(dāng)機(jī)體處于不同的外界環(huán)境或生理狀態(tài)時(shí),體內(nèi)的一些組織、器官、系統(tǒng)的功能也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的改變,但是人體并不會(huì)因此而失去穩(wěn)態(tài).據(jù)圖回答下列問題:
 
(1)正常機(jī)體血液中②的含量變化對(duì)①③的分泌起調(diào)節(jié)作用,此種調(diào)控機(jī)制為(負(fù))反饋調(diào)節(jié).
(2)在遇到危險(xiǎn)時(shí),人常常會(huì)出現(xiàn)瞳孔放大、手心出汗等緊張現(xiàn)象.這是因?yàn)樵冖诜置诹吭黾拥耐瑫r(shí)b(填字母)的分泌量也增加,二者共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝,表現(xiàn)為協(xié)同作用.
(3)②作用的靶細(xì)胞是全身各細(xì)胞(包括垂體、下丘腦).
(4)由圖乙可知:穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn)是神經(jīng)、內(nèi)分泌、免疫三大系統(tǒng)之間通過細(xì)胞產(chǎn)生的信號(hào)分子(或神經(jīng)遞質(zhì)、激素和免疫因子)(物質(zhì))聯(lián)系的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.將兩種十分相似的動(dòng)物放人一個(gè)容器中,除了供應(yīng)有限食物之外,其他條件都保持恒定.兩種動(dòng)物間沒有直接的相互作用.就平衡狀態(tài)來(lái)看,正確的結(jié)論是( 。
A.不管初始數(shù)量如何,兩種動(dòng)物數(shù)量都保持不變
B.兩種動(dòng)物的數(shù)量都將在一定的范圍同波動(dòng)
C.受初始數(shù)量影響,數(shù)量多的保存下來(lái)
D.只有一種動(dòng)物保存下來(lái)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是( 。
 ①血液、組織液和淋巴   ②血漿蛋白、O2和葡萄糖   ③葡萄糖、CO2和胰島素   ④激素、血紅蛋白和氨基酸   ③胃中的牛奶   ④口服的腸道中的抗菌藥物   ⑦肌肉注射青霉素.
A.②③⑦B.②④⑥C.①②③⑦D.③⑤⑦

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同步練習(xí)冊(cè)答案