14．取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干，去除主脈后剪成大小相同的小塊，隨機分成三等份，之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液（甲、乙、丙）中，一定時間后測得甲的濃度變小，乙的濃度不變，丙的濃度變大．關(guān)于這一實驗結(jié)果，下列說法正確的是（　　）
A．實驗前，丙的濃度＞乙的濃度＞甲的濃度
B．乙的濃度不變是因為細胞內(nèi)蔗糖濃度與乙的濃度相等
C．該葉片與洋蔥根尖分生區(qū)吸水或失水的方式不同
D．該葉片的一個細胞可以看作一個原生質(zhì)，其質(zhì)膜、液泡膜則屬于原生質(zhì)層

分析 分析題意可知：將生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片剪成大小相同的小塊，隨機分成三等份，之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液（甲、乙、丙）中，一定時間后得甲的濃度變小，乙的濃度不變，丙的濃度變大．說明甲溶液吸水，即甲濃度＞細胞液濃度，乙的濃度不變說明乙濃度=細胞液濃度，丙的濃度變大，丙溶液失水，則丙濃度＜細胞液濃度，據(jù)此答題．

解答 解：A、根據(jù)試題分析，生理狀態(tài)相同的葉片的細胞液濃度是相同的，甲濃度＞細胞液濃度，乙濃度=細胞液濃度，丙濃度＜細胞液濃度，則實驗前甲的濃度＞乙的濃度＞丙的濃度，A錯誤；
B、乙的濃度不變是因為細胞內(nèi)細胞液濃度與乙的濃度相等，B錯誤；
C、水分移動屬于自由擴散，C錯誤；
D、一個細胞可以看作一個原生質(zhì)，其質(zhì)膜、液泡膜以及之間的細胞質(zhì)則屬于原生質(zhì)層，D正確．
故選：D．

點評 本題考查滲透作用的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生審題判斷能力，解題的關(guān)鍵是水分的運輸方向是高濃度溶液運動到低濃度溶液．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．圖1是某個高等動物體內(nèi)細胞分裂的示意圖，圖2的曲線圖表示該動物細胞中一條染色體上DNA的含量變化．分析回答

（1）該動物體細胞內(nèi)有染色體4條．表示細胞有絲分裂的圖是A．
（2）圖1中的B表示減數(shù)第一次分裂中期時期．形成的子細胞含有同源染色體0對．
（3）C圖細胞的名稱是次級精母細胞或第一極體．
（4）在圖2的曲線圖中，a～b段DNA含量發(fā)生變化的原因是在間期完成DNA的復(fù)制，c～d段DNA含量發(fā)生變化的原因是著絲粒（或點）分裂，姐妹染色單體分開．在圖1的A、B、C三圖中，與b～c段相對應(yīng)的細胞是圖A和B．
（5）若該動物體細胞內(nèi)有兩對等位基因Y、y和R、r，它們分別位于兩對同源染色體上，則圖C細胞分裂形成的子細胞的基因組成為YR或Yr或yR或yr．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．在可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實驗中，對實驗材料的選擇敘述，錯誤的是（　�。�
A．雞蛋清、大豆種子蛋白質(zhì)含量高，是進行蛋白質(zhì)鑒定的理想材料
B．食用花生油最好選用蘇丹Ⅳ染液來鑒定，而一般不選用蘇丹Ⅲ染液來鑒定
C．馬鈴薯塊莖中含有較多的糖且近于白色，可用于進行可溶性還原糖的鑒定
D．甘蔗、甜菜等不適合進行還原糖的鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．（一）根據(jù)甲、乙二圖回答（1）、（2）問題．

（1）圖甲中C點的生長素濃度對植物生長的作用是既不促進也不抑制，若某植物頂芽的生長素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢的側(cè)芽生長素濃度是圖中曲線的大于C或i區(qū)間．
（2）圖乙中代表生長素類似物濃度對雙子葉農(nóng)作物影響的曲線是①（填“①”或“②”），若要去除單子葉農(nóng)作物中的雙子葉雜草，需要選擇的生長素類似物的濃度最好為（A、B、C、D、E、F）中的哪一濃度？D，為什么此濃度是促進單子葉農(nóng)作物的最適濃度，同時對雙子葉植物雜草具有抑制作用．
（二）根據(jù)丙、丁二圖回答（3）、（4）問題．

（3）為探究不同濃度三十烷醇（生長調(diào)節(jié)劑）對茶樹插條生根的影響，完成了一組預(yù)實驗，結(jié)果如丙圖．
①若要探究三十烷醇促進茶樹插條生根的最適濃度，還應(yīng)增設(shè)實驗組，從圖中數(shù)據(jù)判斷，三十烷醇濃度的取值應(yīng)設(shè)在8～15ppm之間．
②用三十烷醇處理茶樹插條比較簡便的方法有沾蘸法和浸泡法兩種，與前一種方法相比，浸泡法所用的濃度較低，所需處理時間較長．
（4）生長素對莖、根等器官的生長均有影響，丁圖是水平放置的綠豆幼苗根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是B．若將同樣的綠豆幼苗根、莖水平放置在一失重的裝置中，則莖的近地側(cè)和遠地側(cè)生長素濃度關(guān)系是相等．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．藏報春花的花色表現(xiàn)為白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）一對相對性狀，由兩對等位基因（A和a，B和b）共同控制，生化機制如圖甲所示．為探究藏報春花色的遺傳規(guī)律，進行了雜交實驗，結(jié)果如圖乙所示：

（1）圖甲說明基因是通過控酶的合成控制代謝，進而控制生物的性狀．
（2）F2黃花植的基因型為AAbb、Aabb．根據(jù)F2中表現(xiàn)型及比例判斷，藏報春花色遺傳遵循基因的自由組合定律規(guī)律．
（3）圖乙中F2白花藏報春中，部個體無論自交多少代，其后代表現(xiàn)型仍為白花，這樣的個體在F2代白花藏報春中的比例為$\frac{7}{13}$．
（4）請遺傳圖解表示白色親本與黃色親本雜交獲得白色后代的過程．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．細胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．植物細胞能進行過程①和③或過程①和④或①和②
B．真核細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)中能進行過程①和②
C．蛔蟲細胞內(nèi)，過程①產(chǎn)生[H]，過程③消耗[H]
D．藍藻、硝化細菌等生物沒有線粒體也能進行②

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是興奮在A、B兩個神經(jīng)元之間傳遞的示意圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）由③④⑤構(gòu)成的結(jié)構(gòu)叫突觸．
（2）圖中的[⑤]突觸間隙顯示，相鄰的兩個神經(jīng)元之間并不是直接接觸的．
（3）興奮在神經(jīng)元之間能夠傳遞，依靠的是[②]神經(jīng)遞質(zhì)這種化學(xué)物質(zhì)．
（4）在A、B兩個神經(jīng)元之間，興奮的傳遞方向是A→B（填“A→B”或“B→A），原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．
（5）興奮傳遞需要的能量主要來自[①]線粒體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示細胞分裂過程中染色體、核DNA變化相對值．下列有關(guān)a～c段（不含a、c點）的敘述正確的是（　�。�
A．細胞中染色體和核DNA數(shù)之比由1：2變?yōu)?：1
B．此時的染色體行為是生物變異的根本來源
C．細胞中始終存在染色單體
D．細胞中始終存在同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列過程，哪些不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)（　　）
①抗體的合成                     ②外毒素和抗毒素的特異性結(jié)合
③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水     ④乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸
⑤蛋白質(zhì)在消化道中的消化分解．
A．①④⑤B．②④⑤C．①③④D．①③⑤

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