A. | 為解決逐個計數(shù)的困難,可采用抽樣檢測的方法 | |
B. | 為保證計數(shù)準確,每次取樣都必須稀釋 | |
C. | 為保證酵母菌繁殖所需的氧氣,培養(yǎng)容器必須敞開 | |
D. | 為保證酵母菌正常生長,每隔一段時間需換一次培養(yǎng)液 |
分析 在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實驗中,要控制好無關變量.在營養(yǎng)物質和生活空間充裕的條件下,酵母菌呈“J”型曲線生長;在體積恒定、營養(yǎng)物質一定的條件下,酵母菌呈“S”型曲線生長;但隨著酵母菌數(shù)量的增多,營養(yǎng)物質的不斷消耗,且生活空間恒定,種內斗爭加劇,所以會導致酵母菌數(shù)量減少.
培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液中,酵母菌由于大量繁殖,數(shù)目太多,不易計數(shù),所以應稀釋.酵母菌是兼性厭氧型生物,在培養(yǎng)液中分布不均勻,所以吸取時要將培養(yǎng)瓶輕輕震蕩.
解答 解:A、酵母菌屬于單細胞生物,為解決逐個計數(shù)的困難,可采用抽樣檢測的方法,A正確;
B、酵母菌數(shù)量太多時才需要稀釋,B錯誤;
C、培養(yǎng)容器敞開會污染酵母菌培養(yǎng)液,導致計數(shù)不準確,C錯誤;
D、該實驗過程中不需要更換培養(yǎng)液,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查了酵母菌種群數(shù)量變化的實驗,意在考查學生的識記能力、分析能力和實驗設計修訂能力,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿蛋白屬于內環(huán)境組成成分 | |
B. | 寒冷時出現(xiàn)寒顫現(xiàn)象不屬于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調 | |
C. | 人體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)能力有限 | |
D. | 內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是“神經(jīng)-體液調節(jié)” |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細胞能進行過程①和③或過程①和④或①和② | |
B. | 真核細胞的細胞質基質中能進行過程①和② | |
C. | 蛔蟲細胞內,過程①產生[H],過程③消耗[H] | |
D. | 藍藻、硝化細菌等生物沒有線粒體也能進行② |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腐乳制作中只能讓毛霉生長,其他微生物的生長會導致腐乳變質 | |
B. | 加鹽腌制的目的是調制腐乳的風味,確保腐乳具有一定的咸度 | |
C. | 加鹵湯、密封腌制中,應控制好溫度,讓毛霉快速增殖,產生大量的酶 | |
D. | 用膠條密封瓶口時,最好將瓶口通過酒精燈的火焰,以防止瓶口污染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中染色體和核DNA數(shù)之比由1:2變?yōu)?:1 | |
B. | 此時的染色體行為是生物變異的根本來源 | |
C. | 細胞中始終存在染色單體 | |
D. | 細胞中始終存在同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 效應T細胞與靶細胞密切接觸,使其裂解死亡 | |
B. | 抗原都是來自機體以外的對身體有害的物質 | |
C. | 免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)功能、監(jiān)控和清除功能 | |
D. | 在艾滋病患者中,許多是由于缺乏免疫力而死于病菌感染,也有不少是死于癌癥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 免疫系統(tǒng)有防御功能,而沒有調節(jié)功能 | |
B. | 免疫活性物質都是由免疫細胞產生的 | |
C. | 抗體可以與病原體結合,從而抑制病原體的繁殖或對人體細胞的黏附 | |
D. | 清除癌細胞的免疫過程,主要靠B細胞作戰(zhàn) |
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