艾弗里及其同事研究肺炎雙球菌的方法是( )
A.雜交實驗法
B.同位素標(biāo)記法
C.病毒侵染法
D.單獨(dú)直接觀察不同成分的作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市勤行校區(qū)高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類對遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)
B.噬菌體侵染細(xì)菌實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更具說服力
C.沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù)
D.煙草花葉病毒感染煙草實驗說明所有病毒的遺傳物質(zhì)是RNA
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物周圍的氧氣中--光合作用的光反應(yīng) | |
B. | 植物體內(nèi)的CO2中--有氧呼吸的第二階段 | |
C. | 植物周圍的水蒸氣中--植物有氧呼吸的第三階段 | |
D. | 植物體內(nèi)的有機(jī)物中--利用呼吸作用產(chǎn)生的CO2進(jìn)行光合作用暗反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸騰作用 | B. | 呼吸作用 | C. | 滲透作用 | D. | 光合作用 |
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