如圖表示人體唾液腺細(xì)胞中的某生理過程,下列有關(guān)說法錯誤的是
A.圖中 的②與⑥是同種物質(zhì)
B.若②中A+U占36%,則①對應(yīng)片段中G占32%
C.圖中的⑤可能對淀粉水解起催化作用
D.圖中④攜帶的氨基酸密碼子為UCA
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 芽和幼葉較多的枝條因生長素濃度過高而不易生根 | |
B. | 用2,4-D處理枝條生根的效果與處理時間呈正比 | |
C. | 沾蘸法扦插實驗需要做預(yù)實驗,浸泡法不需要預(yù)實驗 | |
D. | 浸泡法所使用的2,4-D溶液的濃度比沾蘸法要低 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北武漢鋼鐵集團第三中學(xué)高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
“工程菌”是指
A.用物理或化學(xué)方法誘發(fā)菌類自身某些基因突變得到高效表達(dá)的菌類細(xì)胞株系
B.用遺傳工程的方法,把相同種類不同株系的菌類通過雜交得到新細(xì)胞株系
C.用基因工程的方法,使外源基因得到高效表達(dá)的菌類細(xì)胞株系
D.從自然界中選取能迅速增殖的菌類
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北沙市高一下學(xué)期第三次半月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
中心法則揭示了生物遺傳信息的流動過程(如下圖),相關(guān)敘述不正確的是
A.細(xì)胞分裂間期發(fā)生的過程有a、b、c
B.需要tRNA和核糖體同時參與的過程是c
C.a(chǎn)和b兩個過程發(fā)生的主要場所分別是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)
D.健康的人體細(xì)胞內(nèi)不會發(fā)生d和e過程
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北沙市高一下學(xué)期第三次半月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2006年諾貝爾生理學(xué)獎或醫(yī)學(xué)獎及化學(xué)獎都與RNA的研究有關(guān),下列哪項不是RNA可能具有的功能
A.信息傳遞 B.催化反應(yīng)
C.物質(zhì)轉(zhuǎn)運 D.提供能量
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北沙市高一下學(xué)期第三次半月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中,隨著培養(yǎng)時間的延長,培養(yǎng)基內(nèi)噬菌體與細(xì)菌的數(shù)量變化如圖所示,下列相關(guān)敘述不正確的是
A.噬菌體增殖所需的原料、酶、能量均來自細(xì)菌
B.在t0~t1時間內(nèi),噬菌體還未侵入到細(xì)菌體內(nèi)
C.在t1~t2時間內(nèi),噬菌體侵入細(xì)菌體內(nèi)導(dǎo)致細(xì)菌大量死亡
D.在t2~t3時間內(nèi),噬菌體因失去寄生場所而停止增殖
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北沙市高一下學(xué)期第三次半月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞凋亡是由特定基因引發(fā)的編程性細(xì)胞死亡,在細(xì)胞凋亡過程中不會發(fā)生
A.DNA的復(fù)制
B.基因的選擇性表達(dá)
C.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的改變
D.細(xì)胞的代謝改變
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北沙市高二下學(xué)期第三次半月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將細(xì)菌放在固體培養(yǎng)基上培養(yǎng),它會繁殖并形成菌落(如下圖)。某實驗小組想檢驗兩種抗生素的殺菌作用,下列哪個實驗方案最合適
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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