15．如圖1所示是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)）及部分肽鏈放大圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是（　�。�
A．該蛋白質(zhì)中含有兩條肽鏈，52個(gè)肽鍵
B．圖2中含有的R基是①②④⑥⑧
C．從圖2可推知該蛋白質(zhì)至少含有4個(gè)游離的羧基
D．控制該蛋白質(zhì)合成的mRNA中最多含有51個(gè)密碼子

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1中含有兩條肽鏈，共51個(gè)氨基酸；圖2中含3個(gè)肽鍵，共4個(gè)氨基酸．

解答 解：A、由圖1可知，該蛋白質(zhì)中含有兩條肽鏈，肽鍵數(shù)=（21-1）+（30-1）=49，A錯(cuò)誤；
B、圖2中①為氨基，②④⑥⑧為R基，B錯(cuò)誤；
C、從圖2中肽鏈的R上含有兩個(gè)羧基，每條肽鏈的末端各含有一個(gè)羧基，推知該蛋白質(zhì)至少含有4個(gè)游離的羧基，C正確；
D、因?yàn)槊總�(gè)氨基酸對(duì)應(yīng)一個(gè)密碼子，所以控制該蛋白質(zhì)合成的mRNA中至少含有的密碼子個(gè)數(shù)為21+30=51，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的相關(guān)計(jì)算，難度中等，解答本題的關(guān)鍵是正確理解脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)內(nèi)容．

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下列關(guān)于科學(xué)研究方法敘述正確的是

A．分離細(xì)胞器必須采用差速離心法

B．研究分泌蛋白合成和分泌過(guò)程采用了同位素標(biāo)記法

C．細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型是數(shù)學(xué)模型

D．科學(xué)家通過(guò)化學(xué)分析法得出細(xì)胞膜具有兩層磷脂分子的結(jié)論

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可遺傳的變異在育種中得到廣泛應(yīng)用，下列對(duì)育種原理的分析正確的是

A．培育無(wú)子西瓜利用染色體變異的原理 B．雜交育種利用染色體變異的原理

C．單倍體肓種利用基因突變的原理 D．植物組織培養(yǎng)利用基因重組的原理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．以下是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過(guò)程，據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中操作過(guò)程A是指早期胚胎培養(yǎng)，B過(guò)程中應(yīng)該將受精卵培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段再移入受體奶牛子宮，B過(guò)程的意義是獲得良種牛幼體．如果要獲得遺傳物質(zhì)完全相同的后代，需要在B過(guò)程前進(jìn)行胚胎分割移植．
（2）②過(guò)程使用的是逆轉(zhuǎn)錄 酶，基因工程的核心是④（填數(shù)字），方法C是顯微注射法．
（3）在轉(zhuǎn)基因牛D目的基因的檢測(cè)與鑒定過(guò)程中，檢測(cè)目的基因是否發(fā)揮功能作用的第一步是檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．春華秋實(shí)，植物的果實(shí)和種子豐富了人們的日常生活．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．染色體加倍可使草莓的果實(shí)變大
B．玉米種子中的淀粉主要存于胚中
C．不能產(chǎn)生可育配子是無(wú)籽西瓜無(wú)子的原因
D．大豆種子在適宜環(huán)境中可依靠自身養(yǎng)料萌發(fā)成豆芽

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第一次月考生物試卷二（解析版） 題型：選擇題

由于基因突變，細(xì)胞中有一種蛋白質(zhì)在賴(lài)氨酸殘基（位置）上發(fā)生了變化。已知賴(lài)氨酸的密碼子為AAA或AAG；天冬氨酸的密碼子為GAU或GAC；甲硫氨酸的密碼子為AUG。根據(jù)已知條件，你認(rèn)為基因模板鏈上突變后的脫氧核苷酸和替代賴(lài)氨酸的氨基酸分別是

選項(xiàng)

A

B

C

D

基因模板鏈上突突后的脫氧核苷酸

腺嘌呤脫氧核苷酸

胸腺嘧啶脫氧核苷酸

胸腺嘧啶脫氧核苷酸

腺嘌呤脫氧核苷酸

替代賴(lài)氨酸的氨基酸

天門(mén)冬氨酸

天門(mén)冬氨酸

甲硫氨酸

甲硫氨酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列生理過(guò)程中，不需消耗ATP的是（　　）
①[H]的形成 ②C3的還原 ③腎小管重吸收水 ④抗體的合成與分泌 ⑤紅細(xì)胞吸收葡萄糖 ⑥有絲分裂 ⑦主動(dòng)運(yùn)輸．
A．①③⑤B．④⑤⑥C．⑤⑦D．①⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下面是關(guān)于生物進(jìn)化理論的敘述，其中不正確的是（　�。�
A．種群是生物進(jìn)化的基本單位
B．自然選擇學(xué)說(shuō)是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基礎(chǔ)
C．環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，種群基因頻率可能改變，也可能不變
D．生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)在于有利變異的積累

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于“中心法則”含義的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)控制生物性狀
B．⑤過(guò)程揭示了生物的遺傳實(shí)質(zhì)，①過(guò)程為自然選擇提供進(jìn)化的原材料
C．⑤③④過(guò)程所需的原料分別是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
D．②③過(guò)程可發(fā)生在RNA病毒中

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