3.以下是科學家采用不同方法培育良種牛的過程,據(jù)圖回答下列有關問題:

(1)圖中操作過程A是指早期胚胎培養(yǎng),B過程中應該將受精卵培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段再移入受體奶牛子宮,B過程的意義是獲得良種牛幼體.如果要獲得遺傳物質(zhì)完全相同的后代,需要在B過程前進行胚胎分割移植.
(2)②過程使用的是逆轉(zhuǎn)錄 酶,基因工程的核心是④(填數(shù)字),方法C是顯微注射法.
(3)在轉(zhuǎn)基因牛D目的基因的檢測與鑒定過程中,檢測目的基因是否發(fā)揮功能作用的第一步是檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示是科學家采用不同方法培育良種牛的過程,其中①表示用限制酶切割運載體;②表示采用人工合成法獲取目的基因,以mRNA為模板合成DNA,說明此過程表示的是逆轉(zhuǎn)錄過程,需要逆轉(zhuǎn)錄酶的作用;③表示目的基因的擴增,其技術(shù)是PCR技術(shù);④表示基因表達載體的構(gòu)建過程,該過程需要DNA連接酶.圖中A表示早期胚胎培養(yǎng)過程;B表示胚胎移植過程.

解答 解:(1)圖中操作過程A是指早期胚胎培養(yǎng)過程;B過程中應該將受精卵培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段再移入受體奶牛子宮;B過程的意義是獲得良種牛幼體.如果要獲得遺傳物質(zhì)完全相同的后代,需要在B過程前進行胚胎分割移植.
(2)②過程表示采用人工合成法獲取目的基因,以mRNA為模板合成DNA,說明此過程表示的是逆轉(zhuǎn)錄過程,需要逆轉(zhuǎn)錄酶的作用;基因工程的核心是④,即基因表達載體的構(gòu)建過程;將目的基因?qū)雱游锛毎S玫姆椒ㄊ秋@微注射法.
(3)檢測目的基因是否發(fā)揮功能作用的第一步是采用分子雜交技術(shù)檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA.
故答案為:
(1)早期胚胎培養(yǎng)    桑椹胚或囊胚    獲得良種牛幼體       胚胎分割移植
(2)逆轉(zhuǎn)錄    ④顯微注射法
(3)檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA

點評 本題結(jié)合科學家采用不同方法培育良種牛的過程圖解,考查基因工程、胚胎工程的相關知識,要求考生識記基因工程的原理和技術(shù),識記胚胎工程的相關技術(shù),能準確判斷圖中各數(shù)字或字母的名稱.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建廈門高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

胚胎干細胞

A.可以在原腸胚中獲得 B.體積大,細胞核明顯

C.在體外培養(yǎng)條件下可以增殖而不分化 D.可在飼養(yǎng)層細胞上培養(yǎng)成特定的組織器官

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北冀州中學高二上第一次月考生物試卷一(解析版) 題型:選擇題

下圖為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化,圖中依次表示限制性內(nèi)切酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、解旋酶作用的正確順序是

A.①④②③ B.①②④③ C.①②③④ D.①④③②

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北冀州中學高二上第一次月考生物試卷一(解析版) 題型:選擇題

下列關于變異的敘述,正確的是

A.某染色體上的DNA缺失150個堿基對所引起的變異屬于染色體片段缺失

B.有絲分裂過中可以發(fā)生基因突變和基因重組,但不可能發(fā)生染色體變異

C.減數(shù)笫二分裂后期分離的染色單體上的基因不同,其原因一定是基因突變

D.減數(shù)第一分裂后期移向兩極的兩組染色體上的基因差異,導致的變異屬于基因重組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北冀州中學高二上第一次月考生物試卷二(解析版) 題型:綜合題

如圖①~⑤列舉了五種育種方法,請回答相關問題

(1)①屬于 育種。水稻某一優(yōu)良性狀(A)對不良性狀(a)為顯性,如用第①種方法育種,雜合子Aa逐代自交3次,后代中純合子的比例是

(2)第④種育種方法的原理是 ,紅色種皮的花生種子第④種育種方法培育獲得了一株紫色種皮的變異植株,其自交后代中有些結(jié)出了紅色種皮的種子,其原因是 。

(3)能體現(xiàn)細胞具全能性的是方法 (選填①~④)。與方法①相比方法②的優(yōu)點是

(4)通過育種方法⑤培育抗蟲棉屬基因工程育種,此操作過程中抗蟲基因表達時的遺傳信息傳遞方向是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.家貓的性別決定為XY型,其顏色受非同源染色體的兩對基因(基因A、a和基因B、b)的控制.其中基因A位于常染色體上,表現(xiàn)為白色,并對基因B、b起遮蓋作用.B是斑紋色,b為紅色,而雜合體是玳瑁色.
Ⅰ請設計最簡單的方法,來驗證基因B、b位于常染色體還是位于X染色體上.(要求寫出親本的表現(xiàn)型,并預測可能出現(xiàn)的結(jié)果,
Ⅱ若基因B、b位于X染色體上,回答下面相關問題.
(1)玳瑁色貓的基因型為aaXBXb,并寫出玳瑁色貓與斑紋色貓雜交的遺傳圖解
(2)玳瑁色貓與紅色貓交配,生下3只玳瑁色和1只紅色小貓,他們的性別是全部雌性或三雌一雄(至少三只雌性).
(3)一只白色雌貓與一個斑紋雄貓交配,出生的小貓是:1只紅色雄貓、l只玳瑁雌貓、l只斑紋雌貓、l只白色雄貓、l只白色雌貓.小貓母親的基因型是AaXBXb

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖1所示是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(其中數(shù)字為氨基酸序號)及部分肽鏈放大圖,請據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是( 。
A.該蛋白質(zhì)中含有兩條肽鏈,52個肽鍵
B.圖2中含有的R基是①②④⑥⑧
C.從圖2可推知該蛋白質(zhì)至少含有4個游離的羧基
D.控制該蛋白質(zhì)合成的mRNA中最多含有51個密碼子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.已知某種酶在下列a、b、c三種不同處理條件下催化某種化學反應,隨著時間變化,反應物的量發(fā)生一系列變化,解讀圖可以得到的信息是( 。
A.若a、b、c代表溫度,則一定是a>b>c
B.若a、b、c代表酶的濃度,則一定是a>b>c
C.若a、b、c代表底物濃度(反應物濃度),則一定是c>b>a
D.若a、b、c代表溶液pH值,則一定是c>b>a

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.圖甲表示一株生長迅速的植物在夏季24小時內(nèi) CO2的吸收量和釋放量的變化(單位不作要求,A、B、C表示相應面積,整個過程呼吸作用強度不變);圖乙表示密閉恒溫的室內(nèi)進行植物栽培實驗,連續(xù)48小時測定室內(nèi)CO2濃度的變化.
①圖甲中,該植物在24小時內(nèi)有機物的制造量(總量)為A+B-C(用A、B、C表示)
②圖乙中,光合作用強度與呼吸作用強度相等的點是b、d、f、h(用字母表示)
③圖乙中,連續(xù)48小時內(nèi)有機物積累量大于0的原因是i點比a點低,室內(nèi)CO2濃度減少.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案