下列關(guān)于植物克隆的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、通過花藥離體培養(yǎng)可獲得單倍體
B、通過平衡植物激素種類可實(shí)現(xiàn)器官發(fā)生
C、可利用細(xì)胞培養(yǎng)生產(chǎn)人參皂苷等中藥成分
D、對植物愈傷組織進(jìn)行誘變、培育和篩選可獲得新品種
考點(diǎn):植物培養(yǎng)的條件及過程,單倍體誘導(dǎo)與利用
專題:
分析:花藥中含有花粉,是植物的配子,通過花藥離體培養(yǎng)可獲得單倍體;通過平衡植物激素比例可實(shí)現(xiàn)器官發(fā)生;植物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以用于植物此時(shí)代謝產(chǎn)物的大規(guī)模生產(chǎn);、在植物的組織培養(yǎng)過程中,由于培養(yǎng)細(xì)胞一直處于不斷的分生狀態(tài),因此容易受到培養(yǎng)條件和外界壓力的 影響而產(chǎn)生突變.
解答: 解:A、花藥中含有花粉,是植物的配子,通過花藥離體培養(yǎng)可獲得單倍體,故A正確;
B、通過平衡植物激素比例可實(shí)現(xiàn)器官發(fā)生,故B錯(cuò)誤;
C、植物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以用于植物此時(shí)代謝產(chǎn)物的大規(guī)模生產(chǎn),故C正確;
D、在植物的組織培養(yǎng)過程中,由于培養(yǎng)細(xì)胞一直處于不斷的分生狀態(tài),因此容易受到培養(yǎng)條件和外界壓力的影響而產(chǎn)生突變,故D正確.
故選B.
點(diǎn)評:本題考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),準(zhǔn)確判斷問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

植物氣孔是由兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞組成的,其張開度有多種調(diào)節(jié)機(jī)制,其中的一個(gè)調(diào)節(jié)機(jī)制如圖(ABA代表脫落酸),則下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、當(dāng)SO2濃度過高時(shí),可能會(huì)抑制光合速率
B、ABA在一定程度上可幫助植物免受SO2的破壞
C、當(dāng)SO2濃度過高時(shí),植物體內(nèi)C3的含量上升
D、CO2進(jìn)出保衛(wèi)細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

穩(wěn)態(tài)是人體生命活動(dòng)正常進(jìn)行的必要條件.圖甲為人體部分生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程示意圖,圖乙為人體細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是
 

(2)在寒冷環(huán)境中,圖甲中②的分泌量增加的同時(shí)
 
 (填字母)的分泌量也增加,二者共同促進(jìn)代謝,增加產(chǎn)熱量.請寫出寒冷條件下皮膚起雞皮疙瘩的反射弧:
 

(3)圖甲中
 
細(xì)胞受損容易引發(fā)糖尿病,糖尿病人往往伴隨多尿現(xiàn)象,其直接原因是
 
.檢測尿糖可用
 
試劑.
(4)圖乙中靶細(xì)胞若為甲狀腺細(xì)胞,那么引起甲狀腺激素分泌的“信號(hào)”分子最可能是
 
,甲狀腺細(xì)胞接受該信號(hào)的物質(zhì)基礎(chǔ)是
 

(5)當(dāng)圖乙中細(xì)胞3受到刺激時(shí),刺激部位膜外電位的變化是
 
,產(chǎn)生興奮;興奮由細(xì)胞3通過
 
傳遞到細(xì)胞5,結(jié)果使細(xì)胞5興奮或抑制.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖簡要概括了基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過程中相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系.下列有關(guān)說法正確的是 (  )
A、在核糖體上完成過程③需要4種游離核苷酸為原料
B、完成過程②需要特定的酶有限制酶和RNA聚合酶
C、①是決定生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理生化等特征的基本單位
D、64種④中具有轉(zhuǎn)運(yùn)特定的氨基酸功能的只有61種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在人為干預(yù)下,地震毀損的某自然保護(hù)區(qū)恢復(fù)過程中的能量流動(dòng)關(guān)系如下圖[單位為103 kJ/(m2?a)].請據(jù)圖分析,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、在這場地震中營養(yǎng)級(jí)較高的生物受到的影響較大
B、能量在第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)之間傳遞效率為15.6%
C、肉食動(dòng)物需補(bǔ)償輸入的能量值為5×103kJ/(m2?a)
D、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

用DNA連接酶把被限制性核酸內(nèi)切酶I(識(shí)別序列和切點(diǎn)是-↓GATC-)切割過的質(zhì)粒和被限制性核酸內(nèi)切酶Ⅱ(識(shí)別序列和切點(diǎn)是-G↓GATCC-)切割過的目的基因連接起來后,該重組DNA分子如右圖所示,該重組DNA分子能夠再被限制性核酸內(nèi)切酶I切割開的概率是( 。
A、1
B、
7
16
C、
1
4
D、
1
2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中有的是氨基酸,有的不是氨基酸.以下凡是氨基酸的,經(jīng)脫水縮合反應(yīng)后的有機(jī)化合物中,含有的氧原子的個(gè)數(shù)是( 。
A、3個(gè)B、4個(gè)C、5個(gè)D、6個(gè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室的愈傷組織被真菌污染,為查找污染原因工作人員設(shè)計(jì)了4個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)條件除變量外其他因素均相同,圖示為實(shí)驗(yàn)結(jié)果,由此無法得出的結(jié)論是( 。
A、污染主要不是培養(yǎng)基滅菌時(shí)間短造成的
B、污染主要來源于組織培養(yǎng)所用的離體組織
C、調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH不能解決污染問題
D、調(diào)節(jié)培養(yǎng)溫度即可解決污染問題

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、纖維素和淀粉遇碘水均顯藍(lán)色
B、苯、乙醇和乙酸都能發(fā)生取代反應(yīng)
C、油脂都不能使溴的四氯化碳溶液褪色
D、液化石油氣和天然氣的主要成分都是甲烷

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案