16．如圖是生長激素（GH）分泌調(diào)節(jié)及作用機(jī)制圖解，下列說法錯誤的是（　　）

（SS：生長抑素   GHRH：生長激素釋放激素   IGF-I：生長介素 （+）：促進(jìn)  （-）：抑制）
A．若垂體分泌的GH過多，則不僅可以促進(jìn)機(jī)體生長，還可以導(dǎo)致血糖濃度下降
B．物質(zhì)A是一種神經(jīng)遞質(zhì)，其作用于GHRH神經(jīng)元時(shí)，導(dǎo)致該神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化
C．在應(yīng)激刺激下，GH分泌過多可通過刺激肝臟細(xì)胞釋放IGF-Ⅰ間接調(diào)節(jié)GH的分泌，這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為反饋
D．人體進(jìn)入青春期后，由于性激素的分泌增加導(dǎo)致身體迅速長高

分析 分析圖示可知，物質(zhì)A是在神經(jīng)細(xì)胞之間傳遞信息的，所以為神經(jīng)遞質(zhì)，突觸后膜受神經(jīng)遞質(zhì)刺激后，電位變化為由正電位變負(fù)電位最后再恢復(fù)為正電位．在應(yīng)激狀態(tài)下，GH分泌增多可通過刺激肝臟細(xì)胞釋放IGF-Ⅰ間接調(diào)節(jié)GH的分泌，維持人體內(nèi)GH含量的相對穩(wěn)定．GH過多導(dǎo)致細(xì)胞對胰島素敏感性降低，組織細(xì)胞攝取和利用葡萄糖的量減少，血糖升高．一方面神經(jīng)系統(tǒng)可以控制生長激素的分泌，另一方面生長激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能．

解答 解：A、由于垂體分泌的GH增多，細(xì)胞對胰島素敏感性降低，組織細(xì)胞攝取和利用葡萄糖的量減少，所以血糖升高．A錯誤；
B、物質(zhì)A是在神經(jīng)細(xì)胞之間傳遞信息的，所以為神經(jīng)遞質(zhì)，突觸后膜受神經(jīng)遞質(zhì)刺激后，電位變化為由正電位變負(fù)電位最后再恢復(fù)為正電位，B正確；
C、據(jù)圖分析，GH增多后，反過來抑制GHRH神經(jīng)元和垂體的分泌，屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，意義為維持人體內(nèi)GH含量的相對穩(wěn)定，C正確；
D、據(jù)圖分析，人體進(jìn)入青春期后，雌（雄）性激素分泌增加，促進(jìn)垂體分泌GH，促進(jìn)蛋白質(zhì)合成和軟骨形成等，所以身體會迅速長高，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評 本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的過程，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)生物的共同特征的敘述，正確的是（　�。�
A．酵母菌、霉菌都是真菌，其分裂方式與細(xì)菌不同
B．乳酸菌、藍(lán)藻都是原核生物，遺傳時(shí)可遵循分離定律
C．破傷風(fēng)芽孢桿菌、硝化細(xì)菌都不含色素，都不能進(jìn)行有氧呼吸
D．醋酸桿菌、大腸桿菌都是異養(yǎng)生物，在電鏡下可見核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．巨噬細(xì)胞是一種吞噬細(xì)胞，研究者利用一種人源化的小鼠模型進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)，在T細(xì)抱不存在的情況下，巨噬細(xì)胞可以維持HIV病毒的復(fù)制，而HIV感染的巨噬細(xì)胞可以分布在機(jī)體多種組織中．下列相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．HIV復(fù)制需要巨噬細(xì)胞的RNA復(fù)制酶
B．該人源化的小鼠模型不含有T細(xì)胞
C．HIV感染者僅有免疫器官中可檢測到HIV
D．HIV只能感染并破壞人體的巨噬細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．科學(xué)工作者為了檢測和預(yù)報(bào)某草原鼠害的發(fā)生情況，采用標(biāo)志重捕法對田鼠種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在最初調(diào)查的一個月內(nèi)，種群數(shù)量每天增加1.5%，下列分析正確的是（　�。�
A．最初調(diào)查的一個月內(nèi)，田鼠種群數(shù)量呈“S”型增長
B．田鼠種群增長的模型可構(gòu)建為Nt=N0λt，其中λ為1.5
C．若已被捕捉、標(biāo)記過的田鼠不易再次捕捉到，則估算數(shù)值會偏大
D．數(shù)月之后，當(dāng)田鼠種群的出生率等于死亡率時(shí)，是防治鼠害的最佳時(shí)期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖是利用基因工程培育抗蟲植物的示意圖．以下相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．①、②的操作中使用了限制酶和DNA聚合酶
B．③→④過程利用了膜的結(jié)構(gòu)特性，顯微鏡下觀察③細(xì)胞的Ti質(zhì)粒是篩選標(biāo)志之一
C．應(yīng)用DNA探針技術(shù)，可檢測④細(xì)胞中目的基因是否表達(dá)
D．一般情況下⑤只要表現(xiàn)出抗蟲性狀，就表明植株發(fā)生了可遺傳變異

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是利用基因工程方法生產(chǎn)重組人生長激素的有關(guān)資料．圖中質(zhì)粒表示基因工程中經(jīng)常用的載體-pBR322質(zhì)粒，Ampr表示青霉素抗性基因，Tetr表示四環(huán)素抗性基因．根據(jù)如圖回答下列問題（限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ切割形成的末端均不相同）：

（1）只能從垂體細(xì)胞提取人生長激素mRNA，不能從其他細(xì)胞提取的原因是因?yàn)榛蜻x擇性表達(dá)，人生長激素基因只在垂體細(xì)胞中表達(dá)，不在其他細(xì)胞內(nèi)表達(dá)．
（2）過程③往往通過PCR獲得，此過程須添加引物，所以設(shè)計(jì)引物時(shí)一定要有一段已知人生長激素基因的脫氧核苷酸序列．
（3）過程④順利進(jìn)行的前提之一是需要在目的基因兩側(cè)位置上連接合適的限制酶識別序列．以下組合正確的是A、C．
A．EcoRⅠ和PstⅠB．PstⅠ和HindⅢC．HindⅢ和EcoRⅠ
（4）如果目的基因兩側(cè)只連接限制酶PstⅠ的識別序列，現(xiàn)用限制酶PstⅠ切割目的基因和質(zhì)粒pBR322，完成過程④、⑤后，將三角瓶內(nèi)的大腸桿菌（不含Ampr、Tetr抗性質(zhì)粒）先接種到甲培養(yǎng)基上，一段時(shí)間后，菌落的生長狀況如圖所示．接種到甲培養(yǎng)基上的目的是篩選含四環(huán)素抗性基因的大腸桿菌，含有目的基因的大腸桿菌在乙、丙培養(yǎng)基上的存貨狀態(tài)分別是在乙中不能存活、在丙中存活．轉(zhuǎn)化后的細(xì)胞中是否含有人生長激素基因，也可以用DNA分子雜交方法進(jìn)行檢測．
（5）酵母菌細(xì)胞也常常作為基因工程的受體細(xì)胞，與大腸桿菌等細(xì)菌相比，其優(yōu)點(diǎn)是在蛋白質(zhì)合成后，細(xì)胞可以對其進(jìn)行加工（或修飾）并分泌到細(xì)胞外，便于提�。�

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列陸地生物群落中，物種豐富度最高的是（ ）

A．荒漠 B．草原 C．熱帶雨林 D．苔原

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

給正常生活的小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠出現(xiàn)休克現(xiàn)象，要使其及時(shí)復(fù)蘇可注射適量的（ ）

A．甲狀腺激素 B．葡萄糖液

C．生理鹽水 D．生長激素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省南通市高二上第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

給嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時(shí)，要在純氧中混入5%的二氧化碳?xì)怏w，以維持呼吸中樞的興奮，這屬于（ ）

A．神經(jīng)調(diào)節(jié) B．體液調(diào)節(jié)

C．激素調(diào)節(jié) D．神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)

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