11．如圖是利用基因工程培育抗蟲植物的示意圖．以下相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．①、②的操作中使用了限制酶和DNA聚合酶
B．③→④過程利用了膜的結(jié)構(gòu)特性，顯微鏡下觀察③細(xì)胞的Ti質(zhì)粒是篩選標(biāo)志之一
C．應(yīng)用DNA探針技術(shù)，可檢測(cè)④細(xì)胞中目的基因是否表達(dá)
D．一般情況下⑤只要表現(xiàn)出抗蟲性狀，就表明植株發(fā)生了可遺傳變異

分析 基因工程的工具酶包括限制酶和DNA連接酶．
農(nóng)桿菌特點(diǎn)：易感染雙子葉植物和裸子植物，對(duì)大部分單子葉植物沒有感染力；Ti質(zhì)粒的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞，并整合到受體細(xì)胞的染色體上．
目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后需要進(jìn)行檢測(cè)和鑒定，才能確定其是否導(dǎo)入或成功表達(dá)．

解答 解：A、①、②的操作表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建，該過程中使用了限制酶和DNA連接酶，A錯(cuò)誤；
B、光學(xué)顯微鏡下無法觀察到質(zhì)粒，該基因工程可以利用個(gè)體水平進(jìn)行鑒定，即植株的葉片是否具有抗蟲效果，B錯(cuò)誤；
C、檢測(cè)④細(xì)胞中目的基因是否表達(dá)需要利用抗原-抗體雜交技術(shù)，C錯(cuò)誤；
D、一般情況下⑤只要表現(xiàn)出抗蟲性狀，就表明植株發(fā)生了可遺傳變異，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因工程的工作原理和操作步驟等方面的知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記基因工程的工具酶；能夠區(qū)分識(shí)記DNA連接酶和DNA聚合酶；識(shí)記目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后需要檢測(cè)與鑒定．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是（　�。�
A．CO2、血漿蛋白、糖原都屬于內(nèi)環(huán)境的成分
B．血液中緩沖物質(zhì)的主要作用是調(diào)節(jié)血漿滲透壓
C．當(dāng)血糖濃度過高時(shí)，可直接刺激胰島B細(xì)胞產(chǎn)生胰島素
D．當(dāng)外界溫度過高時(shí)，機(jī)體可通過減少甲狀腺激素的分泌量，以降低機(jī)體的體溫

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用．圖1～3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程．請(qǐng)回答下列問題：

（1）生物膜的主要成分是蛋白質(zhì)、脂質(zhì)（磷脂），科學(xué)家用流動(dòng)鑲嵌模型較好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)，該模型認(rèn)為生物膜具有流動(dòng)性，其原因是組成膜的磷脂分子和大多數(shù)的蛋白質(zhì)分子都是可以運(yùn)動(dòng)的．
（2）成熟的紅細(xì)胞能攜帶并運(yùn)輸O2，成熟紅細(xì)胞中是否可以進(jìn)行圖1所示過程？否（是或否）；該細(xì)胞中所進(jìn)行的細(xì)胞呼吸的總反應(yīng)式是C6H12O6→C3H6O3（乳酸）+少量能量；將紅細(xì)胞放入清水中漲破的原理是滲透作用，還需用差速離心法法才能獲得較純的細(xì)胞膜．
（3）圖3所示反應(yīng)發(fā)生在類囊體薄膜上（寫結(jié)構(gòu)名稱）；葉肉細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞都具有的膜結(jié)構(gòu)是2（填圖中序號(hào)）
（4）圖1～3中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是含有的蛋白質(zhì)的種類不同；圖2中存在3種信號(hào)分子，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能之一是信息交流；如果用某種藥物處理某細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)其對(duì)Ca2+的吸收率大大降低，而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用是破壞（抑制）了Ca2+的載體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列環(huán)境問題不是由煤、石油和天然氣燃燒引起的是（　�。�
A．酸雨B．溫室效應(yīng)C．臭氧減少D．霧霾

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．霍亂是因攝入受到霍亂弧菌污染的食物或水而引起的一種急性傳染病，患者劇烈腹瀉并嚴(yán)重脫水．霍亂弧菌粘附于小腸黏膜上皮細(xì)胞，產(chǎn)生霍亂腸毒素．霍亂腸毒素由一個(gè)A亞單位和多個(gè)B亞單位組成，A亞單位含有A1和A2兩條多肽鏈，其作用機(jī)理如圖所示．

（1）小腸黏膜上皮細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是組織液，正常胃酸可殺死霍亂弧菌，這屬于人體免疫的第一道防線．當(dāng)胃酸暫時(shí)低下或入侵病菌數(shù)量過多時(shí)，未被胃酸殺死的霍亂弧菌進(jìn)入小腸，迅速繁殖，并產(chǎn)生大量霍亂腸毒素．
（2）如圖，霍亂腸毒素B亞單位能與細(xì)胞膜上的受體GMI結(jié)合；多肽A1則可激發(fā)一系列反應(yīng)使腺苷酸環(huán)化酶活化，催化ATP→cAMP（或cAMP的合成）．該生成物能促使細(xì)胞內(nèi)大量水分和Na+、K+、HCO3-等離子外流，最終導(dǎo)致患者腸腔大量積液和腹瀉．
（3）為診斷和治療某疑似霍亂患者，采集該患者糞便的混合菌樣品，從中篩選并培養(yǎng)霍亂弧菌菌株，如表為糞便中幾種常見細(xì)菌和霍亂弧菌的適宜生長(zhǎng)環(huán)境．
微生物溫度（℃）pH氧氣需求
大腸桿菌36-387-8兼性厭氧
乳酸菌36-375.5-6厭氧
雙歧桿菌37-416.7-7厭氧
霍亂弧菌36-377.2-9兼性厭氧
據(jù)表分析，設(shè)定特定的C（單選）進(jìn)行培養(yǎng)可將霍亂弧菌從混合菌中分離出來．
A．培養(yǎng)基滅菌時(shí)間B．溫度C．pHD．氧氣量
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖是生長(zhǎng)激素（GH）分泌調(diào)節(jié)及作用機(jī)制圖解，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

（SS：生長(zhǎng)抑素   GHRH：生長(zhǎng)激素釋放激素   IGF-I：生長(zhǎng)介素 （+）：促進(jìn)  （-）：抑制）
A．若垂體分泌的GH過多，則不僅可以促進(jìn)機(jī)體生長(zhǎng)，還可以導(dǎo)致血糖濃度下降
B．物質(zhì)A是一種神經(jīng)遞質(zhì)，其作用于GHRH神經(jīng)元時(shí)，導(dǎo)致該神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化
C．在應(yīng)激刺激下，GH分泌過多可通過刺激肝臟細(xì)胞釋放IGF-Ⅰ間接調(diào)節(jié)GH的分泌，這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為反饋
D．人體進(jìn)入青春期后，由于性激素的分泌增加導(dǎo)致身體迅速長(zhǎng)高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．選取生理狀況相同的二倍體草莓（2N=14）幼苗若干，隨機(jī)分組，每組30株，用不同濃度的秋水仙素溶液處理幼芽，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)的自變量有兩個(gè)
B．高倍鏡下觀察草莓莖尖細(xì)胞的臨時(shí)裝片，發(fā)現(xiàn)有的細(xì)胞分裂后期的染色體數(shù)目為56
C．實(shí)驗(yàn)表明：用0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗的幼芽1d，誘導(dǎo)成功率最高
D．秋水仙素與龍膽紫一樣屬于堿性染料，能對(duì)染色體著色，從而誘導(dǎo)染色體加倍

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于特異性免疫的有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．白細(xì)胞介素﹣2能增強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞的殺傷力

B．抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的

C．吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞與體液免疫無關(guān)

D．記憶細(xì)胞與效應(yīng)淋巴細(xì)胞產(chǎn)生于抗原刺激之后

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省南通市高二上第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．突觸前膜與后膜之間有間隙

B．興奮由電信號(hào)轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號(hào)，再轉(zhuǎn)變成電信號(hào)

C．興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜

D．突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同步的

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