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1.分析下列幾幅圖,其中敘述錯誤的是( 。
A.①②③過程都能進行堿基互補配對,都需要消耗ATP及酶參與催化,并產生水
B.圖①DNA分子復制時需要引物,解旋酶能使雙鏈DNA解開;圖③需要RNA聚合酶催化
C.DNA復制子鏈延伸時,氫健和磷酸二酯鍵的形成都需要DNA聚合酶催化
D.圖①可知合成兩條子鏈的方向是相反的,圖②中各核糖體合成的肽鏈氨基酸序列相同

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:
圖1:DNA分子復制時,以解放后的DNA單鏈為模板,在引物和DNA聚合酶的作用下,合成新的DNA;
圖2:一條mRNA上結合多個核糖體,即多聚核糖體,是翻譯過程;
圖3:邊轉錄邊翻譯,應該是原核生物的轉錄和翻譯.

解答 解:A、①DNA分子復制、②翻譯、③邊轉錄邊翻譯,其中DNA復制遵循堿基互補配對原則,翻譯mRNA和tRNA進行堿基互補配對,轉錄是DNA和mRNA堿基互補配對,合成DNA、RNA、蛋白質都有進行脫水縮合,都需要需要消耗ATP及酶參與催化,A正確;
B、根據(jù)題意和圖示分析可知:DNA分子復制時,需要引物,解旋酶能使雙鏈DNA解開;圖③轉錄時需要RNA聚合酶催化,B正確;
C、子鏈延伸時,氫鍵的形成不需要酶的催化,但磷酸二酯鍵的形成需要DNA聚合酶的催化,C錯誤;
D、由于DNA分子是由兩條反向平行的雙鏈組成,且從圖中可以看出合成兩條子鏈的方向是相反的,圖2中各核糖體合成的肽鏈都是以同一條mRNA為模板,故合成的肽鏈氨基酸序列相同,D正確.
故選:C.

點評 本題考查DNA復制、轉錄和翻譯的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.在觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂的實驗中,制作裝片的正確順序是( 。
A.漂洗→解離→染色→壓片B.解離→染色→漂洗→壓片
C.固定→解離→染色→壓片D.解離→漂洗→染色→壓片

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.對人體細胞內ATP的描述,正確的是( 。
A.ATP主要在線粒體中生成
B.ATP含有三個高能磷酸鍵,在動物和植物細胞中的能量來源是相同的
C.ATP轉變?yōu)锳DP的反應是可逆的
D.細胞內儲存有大量的ATP,以供生物體生命活動的需要

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列疾病與人體激素分泌異常無關的是( 。
①紅綠色盲    ②鐮刀型貧血癥      ③糖尿病     ④侏儒癥     ⑤巨人癥.
A.①②B.③④C.④⑤D.①⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖中a曲線表示在一定光照強度、不同溫度條件下,某植物的光合作用量(單時間內固定的CO2量);b曲線表示同等條件下的呼吸作用量(單位時間內釋放的CO2量).據(jù)檢測結果,可獲得的結論之一是( 。
A.在20℃時,植物的光合作用速率最高
B.在20℃與30℃時,有機物積累的速度相同
C.在20℃-25℃時,有機物積累的速度最快
D.溫度對光合作用和呼吸作用有關酶的活性影響是一致的

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省婁底市名校高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關細胞生命歷程的說法不正確的是( )

A.細胞不能無限長大

B.細胞分裂增加細胞數(shù)目,細胞分化增加細胞的種類

C.細胞衰老屬于正常的生命歷程

D.細胞癌變后,細胞膜上糖蛋白增多

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省婁底市名校高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖分別表示ATP的結構,ATP與ADP相互轉化的關系式。下列說法錯誤的是( )

A.圖1中字母A代表的是腺嘌呤,b、c為高能磷酸鍵

B.圖1方框部分是RNA結構單位之一

C.圖2中ATP與ADP相互轉化中所需要的酶不同

D.圖2中反應向右進行時,圖1中的b鍵和c鍵斷裂并釋放能量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關于植物生長素的敘述不正確的是( 。
A.生長素的化學成分是吲哚乙酸
B.主要在葉原基、幼葉及發(fā)育中的種子中產生
C.一般從植物體形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端
D.只具有促進細胞生長、枝條生根、果實發(fā)育和防止落花落果的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.用無土栽培法培養(yǎng)的盆花與一般土壤栽培法相比,其植物株生長健壯、整齊,葉色濃綠,花多且大、色澤鮮明、花期長.下表是用于無土栽培法培養(yǎng)一些名貴花卉時的配方,請回答下列問題:
離子K+Na+Mg2+Ca2+NO3-H2PO4-SO42-Zn2+
培養(yǎng)液濃度
(mmol/L)
110.251210.251
(1)上表中植物根細胞吸收最少的離子是C
A、Ca2+       B、SO42-       C、Zn2+        D、H2PO4-
(2)用此培養(yǎng)液培育花卉時,往往要給培養(yǎng)液中通入空氣,這一措施的目的是用以促進根的有氧呼吸,以利于對礦質元素的吸收.要使該植物生長良好,根據(jù)光合作用的必需條件,除了適宜的溫度外,還需要光照和CO2
(3)植物在吸收培養(yǎng)液中的礦質離子時,主要是通過主動運輸方式進行的,經過一段時間后,檢測到培養(yǎng)液中留存的Ca2+較多,而NO3-較少,這一現(xiàn)象與細胞膜的選擇透過性有關.

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