6.用無土栽培法培養(yǎng)的盆花與一般土壤栽培法相比,其植物株生長健壯、整齊,葉色濃綠,花多且大、色澤鮮明、花期長.下表是用于無土栽培法培養(yǎng)一些名貴花卉時的配方,請回答下列問題:
離子K+Na+Mg2+Ca2+NO3-H2PO4-SO42-Zn2+
培養(yǎng)液濃度
(mmol/L)
110.251210.251
(1)上表中植物根細胞吸收最少的離子是C
A、Ca2+       B、SO42-       C、Zn2+        D、H2PO4-
(2)用此培養(yǎng)液培育花卉時,往往要給培養(yǎng)液中通入空氣,這一措施的目的是用以促進根的有氧呼吸,以利于對礦質(zhì)元素的吸收.要使該植物生長良好,根據(jù)光合作用的必需條件,除了適宜的溫度外,還需要光照和CO2
(3)植物在吸收培養(yǎng)液中的礦質(zhì)離子時,主要是通過主動運輸方式進行的,經(jīng)過一段時間后,檢測到培養(yǎng)液中留存的Ca2+較多,而NO3-較少,這一現(xiàn)象與細胞膜的選擇透過性有關(guān).

分析 本題是對植物吸收礦質(zhì)元素的方式、影響光合作用的因素、大量元素與微量元素的種類的綜合性考查,梳理主動運輸?shù)倪^程和意義、影響光合作用的因素和細胞中的大量元素與微量元素的種類和分類依據(jù),然后結(jié)合題干信息進行解答.

解答 解:(1)植物細胞吸收最少的離子應(yīng)是微量元素.微量元素包括:Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl等.分析表格中的無機鹽離子可知,只有Zn2+屬于微量元素,故植物根細胞吸收最少的離子是Zn2+.故選:C.
(2)植物對礦質(zhì)元素的吸收是主動運輸過程,需要消耗能量,給培養(yǎng)液中通入空氣的目的是用以促進根細胞有氧呼吸,有利于礦質(zhì)元素的吸收;影響光合作用強度的因素有光照、二氧化碳的濃度、溫度等.
(2)植物吸收礦質(zhì)元素的方式是主動運輸,需要載體的協(xié)助,植物細胞吸收礦質(zhì)元素的種類和數(shù)量是由植物根細胞膜上的載體的種類和數(shù)量決定的,一段時間后,檢測到培養(yǎng)液中留存的Ca2+較多,而NO3-較少,說明該植物吸收Ca2+較少,而NO3-較多,這一現(xiàn)象與細胞膜的選擇透過性功能有關(guān).
故答案為:
(1)C
(2)根的有氧呼吸     光照      CO2 
(3)主動運輸       選擇透過性

點評 本題的知識點是主動運輸?shù)臈l件和意義,有氧呼吸的意義,影響光合作用的環(huán)境因素,植物吸水的方式,對于物質(zhì)運輸方式的理解和綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.分析下列幾幅圖,其中敘述錯誤的是( 。
A.①②③過程都能進行堿基互補配對,都需要消耗ATP及酶參與催化,并產(chǎn)生水
B.圖①DNA分子復(fù)制時需要引物,解旋酶能使雙鏈DNA解開;圖③需要RNA聚合酶催化
C.DNA復(fù)制子鏈延伸時,氫健和磷酸二酯鍵的形成都需要DNA聚合酶催化
D.圖①可知合成兩條子鏈的方向是相反的,圖②中各核糖體合成的肽鏈氨基酸序列相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下圖是生物體內(nèi)常見的一種生理作用圖示,下列敘述不正確的是( 。
A.a具有專一性,反應(yīng)完成后性質(zhì)未發(fā)生改變
B.在人體或植物體細胞內(nèi)都有此類反應(yīng)進行
C.pH過高對a的影響比pH過低對a的影響小
D.溫度過高對a的影響比溫度過低對a的影響大

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.生物學(xué)家通過基因工程培育出了能夠通過乳房生物反應(yīng)器生產(chǎn)人的血清蛋白.
(1)基因工程主要技術(shù)手段是體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù).
(2)操作步驟:從人的基因組文庫獲取目的基因;目的基因與載體結(jié)合構(gòu)建基因表達載體;在基因表達載體中還應(yīng)插入啟動子和終止子.然后把基因表達載體導(dǎo)入牛的受精卵,通過發(fā)育形成的牛體細胞含人的血清蛋白基因,成熟的牛產(chǎn)的奶中含有人的血清蛋白,證明基因操作成功.
(3)人的基因在牛體內(nèi)能表達,說明人和牛共用一套密碼子.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.某男性色盲,他的一個次級精母細胞處于后期,可能存在( 。
A.兩個Y染色體,兩個色盲基因B.一個X,一個Y,一個色盲基因
C.兩個X染色體,兩個色盲基因D.一個Y,一個X,兩個色盲基

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖1為DNA分子的平面結(jié)構(gòu),虛線表示堿基間的氫鍵.請據(jù)圖回答:

(1)從主鏈上看,兩條單鏈反向平行;從堿基關(guān)系看,兩條單鏈之間按照堿基互補配對原則相連.
(2)脫氧核糖和磷酸相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架.
(3)若圖中雙鏈DNA分子中,G+C之和占全部堿基的35.8%,一條鏈的A和C分別占該鏈堿基總數(shù)的32.9%和17.1%,則它的互補鏈中A和C分別占該鏈堿基總數(shù)的B
A.32.9%和17.1%    B.31.3%和18.7%     C.18.7%和31.3%     D.17.2%和32.9%
(4)含有200個堿基的某DNA片段中堿基間的氫鍵共有260個.請回答:
①該DNA片段中共有腺嘌吟40個,C和G構(gòu)成的堿基對共60對.
②在DNA分子穩(wěn)定性的比較中,G與C堿基對的比例越高,DNA分子穩(wěn)定性越高.
(5)若一個卵原細胞的一條染色體上的R珠蛋白基因在復(fù)制時一條脫氧核苷酸鏈中一個A替換成T,則由該卵原細胞產(chǎn)生的卵細胞攜帶該突變基因的概率是$\frac{1}{4}$.
(6)如圖2所示的四種化合物的化學(xué)組成中,“O”中所對應(yīng)的名稱正確的是C
A.①腺嘌呤脫氧核苷酸      B.②腺苷     C.③腺嘌呤脫氧核苷酸      D.④腺嘌呤.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.檢測生物組織中的蛋白質(zhì),所需試劑及出現(xiàn)的現(xiàn)象是(  )
A.蘇丹Ⅲ染液--溶液呈紅色B.斐林試劑--橘黃色沉淀
C.雙縮脲試劑--溶液呈紫色D.班氏試劑--磚紅色沉淀

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下表是為研究酶的特性,以20%的過氧化氫溶液為反應(yīng)底物的一組實驗方法及結(jié)果,通過分析實驗不能得出的結(jié)論是( 。
操作方法觀察結(jié)果
常溫下自然分解氧氣泡少而小
常溫下加鐵離子氧氣泡稍多而小
常溫下加入鮮肝提取液氧氣泡極多而大
加入煮沸后冷卻的鮮肝提取液同自然分解一樣
A.Ⅰ和Ⅲ說明酶的催化對象有專一性B.Ⅲ說明酶的催化條件有溫和性
C.Ⅱ和Ⅲ說明酶的催化效率有高效性D.Ⅲ和Ⅳ說明高溫會使酶失去活性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.依據(jù)生物組織中的有機物與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的顏色反應(yīng),可以鑒定生物組織中某種有機物的存在,回答下列問題:
Ⅰ.(1)鑒定成熟梨果肉內(nèi)存在還原性糖,所用的試劑是斐林試劑,該試劑與細胞內(nèi)可溶性糖中的還原性糖如葡萄糖、麥芽糖、果糖發(fā)生作用,形成磚紅色色的沉淀.
(2)鑒定花生子葉存在脂肪,所用的試劑是蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液),染色2~3min后用酒精洗去浮色,制成臨時裝片,用顯微鏡進行觀察,可看到脂肪被染成橘黃色(或紅色)色.
Ⅱ.根據(jù)我國現(xiàn)行的食品質(zhì)量標準,O~6個月的嬰兒奶粉中蛋白質(zhì)的含量應(yīng)為12%~18%.現(xiàn)有一種待測的嬰兒奶粉,請你嘗試完成鑒定實驗.
(1)實驗?zāi)康?br />鑒定該待測嬰兒奶粉蛋白質(zhì)的含量是否符合質(zhì)量標準.
(2)實驗原理
蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)材料用具
相同濃度的標準嬰兒奶粉溶液和待測嬰兒奶粉溶液、O.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuSO4溶液、試管和滴管等.
(4)實驗步驟:
①取兩支試管分別加入2mL的標準嬰兒奶粉溶液(編號甲)和2mL的待測嬰兒奶粉溶液(編號乙).標準嬰兒奶粉溶液在本實驗中起對照作用.
②分別向兩支試管中加入2mL的O.1g/mL的NaOH溶液,振蕩,搖勻.
③再分別向兩支試管中加入3~4滴0.01g/mL的CuSO4溶液,振蕩,搖勻,比較顏色的變化.
(5)結(jié)果預(yù)期:若乙試管中的紫色程度與甲試管中的紫色程度基本一致,則該待測嬰兒奶粉中蛋白質(zhì)的含量符合質(zhì)量標準.
若乙試管中的紫色程度比甲試管中的紫色程度淺,則該待測嬰兒奶粉中蛋白質(zhì)的含量不符合質(zhì)量標準.

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