【題目】下圖1為某地區(qū)蘋果種植戶發(fā)展生態(tài)果園模式圖，圖2是該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量流動的示意圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）該生態(tài)果園中的所有生物構(gòu)成______________，食用菌屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的______________，圖1中屬于第二營養(yǎng)級的有______________。

（2）果園中花天牛以果樹的花和葉為食，腫腿蜂可以將卵產(chǎn)在花天牛幼蟲的體表，吸取幼蟲的營養(yǎng)，腫腿蜂和花天牛的種間關(guān)系是______________。

（3）從物質(zhì)循環(huán)角度分析，碳元素在該生物群落內(nèi)部以______________形式傳遞。

（4）圖2中的A代表______________，能量從生產(chǎn)者傳遞到植食動物的效率為______________。

（5）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低，主要原因是______________。

【答案】群落 分解者 害蟲、雞、鴨 寄生 （含碳）有機(jī)物 呼吸作用散失的熱能 12．7% 物種數(shù)量較少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，自我調(diào)節(jié)能力差

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括兩方面的內(nèi)容：生態(tài)系統(tǒng)的成分，食物鏈和食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)的成分包含生物成分（生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者）和非生物成分（氣候、能源、無機(jī)物、有機(jī)物）。生態(tài)系統(tǒng)各生物之間通過一系列的取食與被取食關(guān)系，不斷傳遞著生產(chǎn)者所固定的能量，這種單方向的營養(yǎng)關(guān)系，叫做食物鏈。在一個生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此相互交錯，連接的復(fù)雜營養(yǎng)關(guān)系叫做食物網(wǎng)，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力就越強(qiáng)。

（1）群落是指在一定空間內(nèi)所有生物種群的集合體，該生態(tài)果園中的所有生物構(gòu)成群落。食用菌屬于真菌，屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者。圖1中果樹、雜草屬于第一營養(yǎng)級，屬于第二營養(yǎng)級的有害蟲、雞、鴨。

（2）腫腿蜂可以將卵產(chǎn)在天牛幼蟲的體表，吸取幼蟲的營養(yǎng)，則可推知腫腿蜂和花天牛的種間關(guān)系是寄生關(guān)系。

（3）從物質(zhì)循環(huán)角度分析，碳元素在該生物群落內(nèi)部以有機(jī)物形式（取食和被取食）傳遞。

（4）各營養(yǎng)級（頂級除外）的能量有4個去向：①該生物呼吸作用散失；②流入下一營養(yǎng)級；③流入分解者；④暫未被利用。圖2中的A代表呼吸作用散失的熱能。植食動物流向肉食動物的能量為：5.1+2.1+0.25+0.05-5=2.5，生產(chǎn)者流向植食動物的能量為：2.5+0.5+9+4-2=14，生產(chǎn)者的同化量為：14+3+70+23=110，能量從生產(chǎn)者傳遞到植食動物的效率,14÷110=12.7%。

（5）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)物種數(shù)量較少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，自我調(diào)節(jié)能力差，因此抵抗力穩(wěn)定性較低。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1所示為某種生物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的部分生理活動，圖2表示中心法則，圖中字母代表具體過程。下列敘述正確的是

A.圖1體現(xiàn)了圖2中的a、b、c三個生理過程

B.圖1所示過程可在原核細(xì)胞中進(jìn)行，其轉(zhuǎn)錄和翻譯過程不可同時進(jìn)行

C.圖2過程均遵循堿基互補(bǔ)配對原則，堿基配對的方式完全相同

D.在真核細(xì)胞中，a和b兩個過程發(fā)生的場所只有細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】接種乙肝疫苗是預(yù)防乙肝病毒感染的最有效方法，乙肝疫苗的研制先后經(jīng)歷了血源性疫苗和基因工程疫苗階段。血源性乙肝疫苗是取用乙肝病毒感染者的血液，用高速離心法提純血液中的乙肝病毒，之后再將其滅活，制成乙肝疫苗，具有一定的感染風(fēng)險。如圖所示為乙肝基因工程疫苗的生產(chǎn)和使用過程。根據(jù)所學(xué)知識，請回答下列問題：

（1）基因工程中所用的目的基因可以人工合成，也可以從基因文庫中獲得�；蛭膸彀�___________和____________。

（2）過程①最好選用的限制酶組合是_____，請說出你的選擇理由：_______

（3）重組質(zhì)粒中，啟動子與復(fù)制原點(diǎn)的化學(xué)本質(zhì)______________ （填“相同”或“不同”），啟動子的作用是__________________________________________________。

（4）圖中過程②常需要用____處理，使大腸桿菌細(xì)胞轉(zhuǎn)化為感受態(tài)細(xì)胞，由圖中過程③可知，該目的基因的具體功能是_____________________。

（5）用基因工程疫苗接種比血源性疫苗更安全，試從疫苗的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)解釋其原因。__________________________________________________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一種“十五肽”的化學(xué)式為CxHyNzOdSe（z＞15，d＞16）。已知其徹底水解后得到下列幾種氨基酸：

下列有關(guān)說法中不正確的是（ ）

A. 水解可得e個半胱氨酸

B. 水解可得（d－16）/2個天門冬氨酸

C. 水解可得z－15個賴氨酸

D. 水解時消耗15個水分子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人體細(xì)胞的部分生命歷程，Ⅰ～Ⅳ代表細(xì)胞的生命現(xiàn)象，細(xì)胞1具有水分減少、代謝減慢的特征，細(xì)胞2在適宜條件下可以無限增殖。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 細(xì)胞2與正常肝細(xì)胞相比，細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，細(xì)胞間黏著性下降

B. 效應(yīng)T細(xì)胞經(jīng)過IV過程使細(xì)胞1和細(xì)胞2凋亡，屬于細(xì)胞免疫

C. Ⅰ～Ⅲ過程中，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變的是Ⅰ過程和Ⅱ過程

D. 成體干細(xì)胞經(jīng)過Ⅰ過程形成漿細(xì)胞等，體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某森林生態(tài)系統(tǒng)部分生物關(guān)系示意圖，圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中第二營養(yǎng)級(甲)和第三營養(yǎng)級(乙)的能量流動示意圖，其中a～e表示能量值，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.該生態(tài)系統(tǒng)的分解者主要是大型真菌

B.雜食性鳥位于第三和第四營養(yǎng)級

C.乙糞便中的能量屬于c中能量的一部分

D.a+e表示甲生長發(fā)育和繁殖的能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物光合作用積累的有機(jī)物被植食動物利用的過程。下列有關(guān)敘述正確的是（　　）

A.植物的呼吸消耗量包含在⑤中

B.植食動物糞便中的能量包含在③中

C.⑧用于植食動物生長、發(fā)育和繁殖

D.⑤⑥⑦⑧之和小于植物有機(jī)物積累量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員嘗試將酶D基因與轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因相連，導(dǎo)入大豆細(xì)胞并獲得了轉(zhuǎn)基因大豆作物，有關(guān)限制酶的切點(diǎn)如圖甲所示，請回答問題。

（1）用______（酶）處理兩個基因后，可以獲得A端和D端相連的目的基因（重組基因），原因是__________________。

（2）科學(xué)家采用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因，一個DNA分子在PCR儀中經(jīng)過3次循環(huán)，需要_______個引物，共產(chǎn)生____個DNA分子。

（3）構(gòu)建重組質(zhì)粒時，將上述重組基因插入圖乙所示Ti質(zhì)粒的___中，插入此位置的原因是_______________，之后將重組質(zhì)粒導(dǎo)入農(nóng)桿菌中。

（4）將重組基因通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)入大豆的受體細(xì)胞中，請概要指出將該細(xì)胞培養(yǎng)獲得轉(zhuǎn)基因大豆植株的過程：____________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】薰衣草精油是從薰衣草花穗中提取的一種植物精油，有很好的鎮(zhèn)定安神功效，被稱為萬用精油。請回答下列問題：

（1）薰衣草精油化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不溶于水，通常采用水蒸氣蒸餾的方法進(jìn)行提取，該方法的原理是_________，形成油水混合物。若蒸餾過程中不進(jìn)行冷卻，則精油提取量會減少，原因是____。使用該方法提取薰衣草精油時，影響精油品質(zhì)的主要因素有 ___（答出兩個即可）。

（2）向水蒸氣蒸餾后得到的乳化液中加入NaCl并放置一段時間后，會出現(xiàn)明顯的分層，芳香油將分布于液體的上層，原因是____。向分離出的油層中加入無水Na2SO4的目的是____。橘皮精油的提取方法與薰衣草精油的提取方法 ___（填“相同”或“不相同”）。

（3）某同學(xué)在提取薰衣草精油時，設(shè)計了下圖所示裝置，該裝置是否有誤？若有并請說明理由：____________________________________________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案