【題目】薰衣草精油是從薰衣草花穗中提取的一種植物精油,有很好的鎮(zhèn)定安神功效,被稱(chēng)為萬(wàn)用精油。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)薰衣草精油化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不溶于水,通常采用水蒸氣蒸餾的方法進(jìn)行提取,該方法的原理是_________,形成油水混合物。若蒸餾過(guò)程中不進(jìn)行冷卻,則精油提取量會(huì)減少,原因是____。使用該方法提取薰衣草精油時(shí),影響精油品質(zhì)的主要因素有 ___(答出兩個(gè)即可)。

2)向水蒸氣蒸餾后得到的乳化液中加入NaCl并放置一段時(shí)間后,會(huì)出現(xiàn)明顯的分層,芳香油將分布于液體的上層,原因是____。向分離出的油層中加入無(wú)水Na2SO4的目的是____。橘皮精油的提取方法與薰衣草精油的提取方法 ___(填“相同”或“不相同”)。

3)某同學(xué)在提取薰衣草精油時(shí),設(shè)計(jì)了下圖所示裝置,該裝置是否有誤?若有并請(qǐng)說(shuō)明理由:____________________________________________

【答案】利用水蒸氣將揮發(fā)性較強(qiáng)的植物芳香油攜帶出來(lái) 部分薰衣草精油會(huì)隨水蒸氣揮發(fā)而流失 蒸餾溫度和時(shí)間 油的密度比水的小 吸水 不相同 有,溫度計(jì)下端應(yīng)在蒸餾瓶的支管口位置、進(jìn)水口和出水口位置反了

【解析】

植物芳香油的提取方法:蒸餾法、壓榨法和萃取等。

1)蒸餾法:芳香油具有揮發(fā)性.把含有芳香油的花、葉等放入水中加熱,水蒸氣能將揮發(fā)性較強(qiáng)的芳香油攜帶出來(lái),形成油水混合物;冷卻后,油水混合物又會(huì)重新分成油層和水層,除去水層便得到芳香油,這種提取方法叫蒸餾法。根據(jù)蒸餾過(guò)程中原料放置的位置的標(biāo)準(zhǔn),將水蒸氣蒸餾法劃分為水中蒸餾、水上蒸餾和水氣蒸餾。

2)萃取法:這種方法需要將新鮮的香花等植物材料浸泡在乙醚、石油醚等低沸點(diǎn)的有機(jī)溶劑中,使芳香油充分溶解,然后蒸去低沸點(diǎn)的溶劑,剩下的就是芳香油。

3)壓榨法:在橘子、檸檬、甜橙等植物的果皮中,芳香油的含量較多,可以用機(jī)械壓力直接榨出,這種提取方法叫壓榨法。

1)水蒸氣蒸餾法的原理是利用水蒸氣將揮發(fā)性強(qiáng)的植物芳香油攜帶出來(lái),形成油水混合物,冷卻后,混合物又會(huì)重新分出油層和水層。如果蒸餾過(guò)程中不進(jìn)行冷卻,部分薰衣草精油會(huì)隨水蒸氣揮發(fā)而流失,精油提取量會(huì)減少。蒸餾時(shí)許多因素都會(huì)影響產(chǎn)品的品質(zhì),例如蒸餾溫度太高時(shí)間太短,產(chǎn)品品質(zhì)就比較差。

2)由于油的密度比水小,所以浮于上層;為使油水明顯分層,可增加鹽的濃度,故提取過(guò)程中加入NaCl,無(wú)水NaSO4可以吸收油層中的水。由于橘皮精油的有效成分在用水蒸氣蒸餾時(shí)會(huì)發(fā)生部分水解,使用水中蒸餾法又會(huì)產(chǎn)生原料焦糊的問(wèn)題,所以一般采用壓榨法,其與薰衣草精油的提取方法(水蒸氣蒸餾法)不相同。

3)水蒸氣蒸餾裝置中,溫度計(jì)測(cè)的是蒸氣的溫度,溫度計(jì)下端應(yīng)在蒸餾瓶的支管口位置;冷凝管的進(jìn)水口應(yīng)在下部、出水口在上部,題圖中這兩個(gè)地方有誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1為某地區(qū)蘋(píng)果種植戶(hù)發(fā)展生態(tài)果園模式圖,圖2是該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量流動(dòng)的示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)該生態(tài)果園中的所有生物構(gòu)成______________,食用菌屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的______________,圖1中屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的有______________

2)果園中花天牛以果樹(shù)的花和葉為食,腫腿蜂可以將卵產(chǎn)在花天牛幼蟲(chóng)的體表,吸取幼蟲(chóng)的營(yíng)養(yǎng),腫腿蜂和花天牛的種間關(guān)系是______________。

3)從物質(zhì)循環(huán)角度分析,碳元素在該生物群落內(nèi)部以______________形式傳遞。

4)圖2中的A代表______________,能量從生產(chǎn)者傳遞到植食動(dòng)物的效率為______________。

5)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較,農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低,主要原因是______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根粗細(xì)相同且長(zhǎng)為50 cm的小條,再將這4根馬鈴薯塊莖小條分別放在不同濃度的KNO3溶液中,分別在浸入30 min4 h時(shí)測(cè)量每一根馬鈴薯塊莖小條的長(zhǎng)度。結(jié)果如圖所示。下列結(jié)論正確的是( )

A.根據(jù)a組結(jié)果可知,馬鈴薯塊莖細(xì)胞的細(xì)胞液濃度小于該組KNO3溶液的濃度

B.根據(jù)b組結(jié)果可知,該組馬鈴薯塊莖細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi)發(fā)生了質(zhì)壁分離及復(fù)原過(guò)程

C.c、d兩組的馬鈴薯塊莖細(xì)胞均因失水過(guò)多、過(guò)快而死亡

D.該實(shí)驗(yàn)中,馬鈴薯塊莖小條的長(zhǎng)度是實(shí)驗(yàn)的因變量,涉及的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式只有自由擴(kuò)散

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖。

據(jù)圖分析,不正確的是

A. 過(guò)程表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能

B. 細(xì)胞凋亡過(guò)程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)

C. 過(guò)程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過(guò)程

D. 凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的,在動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮重要作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)和純化大腸桿菌過(guò)程中的部分操作步驟,下列說(shuō)法不正確的是( )

A. ①步驟使用的培養(yǎng)基已經(jīng)滅菌并調(diào)節(jié)過(guò)pH

B. ②步驟接種環(huán)經(jīng)火焰滅菌后應(yīng)趁熱快速挑取菌落

C. ④中每次劃線(xiàn)前后都需要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行灼燒處理

D. ①②③步驟操作時(shí)都需要在酒精燈火焰旁進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了降解工業(yè)廢水中的苯酚,研究人員從土壤中篩選獲得了能降解利用苯酚的細(xì)菌菌株,篩選步驟如下圖所示,①為土壤樣品,④為對(duì)照。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.圖中②培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)以苯酚為唯一碳源

B.如果要測(cè)定②中活細(xì)菌數(shù)量,常采用稀釋涂布平板法

C.應(yīng)在培養(yǎng)皿的皿蓋上標(biāo)注培養(yǎng)基種類(lèi)、培養(yǎng)日期等

D.使用⑦所示方法保藏菌種,容易產(chǎn)生變異或被污染

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】促紅細(xì)胞生成素是一種糖蛋白類(lèi)激素,其參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式如圖所示。

回答下列問(wèn)題:

1)據(jù)圖推知,促紅細(xì)胞生成素能夠增強(qiáng)骨髓造血干細(xì)胞的___________活動(dòng),使血液中紅細(xì)胞的數(shù)量增加。促紅細(xì)胞生成素能作用于多種靶細(xì)胞,是因?yàn)檫@些靶細(xì)胞均具有______________________。

2)有的貧血患者可以通過(guò)注射促紅細(xì)胞生成素來(lái)改善癥狀,若給藥方式由注射改為直接口服,則___________(填能或不能)達(dá)到相同效果。若某正常人長(zhǎng)期注射超生理所需劑量的促紅細(xì)胞生成素,其停用后容易出現(xiàn)貧血癥狀,據(jù)圖分析可能的原因是_________________________________

3)人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),肌細(xì)胞通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的大量乳酸進(jìn)入細(xì)胞外液,但這并不會(huì)引起血漿中pH發(fā)生劇烈的變化,其主要原因是___________________。有人認(rèn)為誘導(dǎo)肝臟和腎臟加快產(chǎn)生促紅細(xì)胞生成素的刺激可能是高濃度乳酸,請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)思路進(jìn)行探究:__________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】物質(zhì)W是一種含氮有機(jī)物,會(huì)污染土壤。W在培養(yǎng)基中達(dá)到一定量時(shí)培養(yǎng)基表現(xiàn)為不透明。某研究小組欲從土壤中篩選出能降解W的細(xì)菌(目標(biāo)菌);卮鹣铝袉(wèn)題。

(1)要從土壤中分離目標(biāo)菌,所用選擇培養(yǎng)基中的氮源應(yīng)該是_________

(2)在從土壤中分離目標(biāo)菌的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上甲、乙兩種細(xì)菌都能生長(zhǎng)并形成菌落(如圖所示)。如果要得到目標(biāo)菌,應(yīng)該選擇________菌落進(jìn)一步純化,選擇的依據(jù)是________。

(3)土壤中的某些微生物可以利用空氣中的氮?dú)庾鳛榈础H粢O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步確定甲、乙菌能否利用空氣中的氮?dú)庾鳛榈,?qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論,即_______

(4)該小組將人工合成的一段DNA轉(zhuǎn)入大腸桿菌,使大腸桿菌產(chǎn)生能降解W的酶(酶E)。為了比較酶E與天然酶降解W能力的差異,該小組擬進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完善相關(guān)內(nèi)容。

①在含有一定濃度W的固體培養(yǎng)基上,A處滴加含有酶E的緩沖液,B處滴加含有相同濃度天然酶的緩沖液,C處滴加_________,三處滴加量相同。

②一段時(shí)間后,測(cè)量透明圈的直徑。若C處沒(méi)有出現(xiàn)透明圈,說(shuō)明___________;若A、B處形成的透明圈直徑大小相近,說(shuō)明___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用下圖所示的發(fā)酵裝置(甲)制作果酒和果醋,在消毒后的錐形瓶中裝入新鮮的葡萄汁后封閉通氣口,進(jìn)行自然發(fā)酵。發(fā)酵初期將溫度控制在1825℃,可見(jiàn)溶液中有大量氣泡產(chǎn)生;中期可以聞到酒香;后期接種醋酸桿菌,適當(dāng)升高溫度并通氣,酒香逐漸變成醋香。分析并回答下列問(wèn)題:

1)發(fā)酵開(kāi)始時(shí)封閉通氣口的原因是________________________。與醋酸桿菌相比較,酵母菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最大的特點(diǎn)是____________________________________。

2)接種醋酸桿菌,需升高溫度到____________℃,并且需要通氣,這是因?yàn)?/span>____________。

3)圖乙中能表示整個(gè)發(fā)酵過(guò)程培養(yǎng)液pH變化的曲線(xiàn)是________________________

4)研究發(fā)現(xiàn)通過(guò)重離子束輻射處理啤酒酵母能獲得呼吸缺陷型酵母菌菌種,在生產(chǎn)中可用來(lái)提高果酒的產(chǎn)量。

①將經(jīng)過(guò)重離子束輻射處理后的酵母菌接種到含有TTC(一種顯色劑)培養(yǎng)基中,在此培養(yǎng)基中呼吸正常的酵母菌菌落呈紅色,呼吸缺陷型酵母菌菌落呈白色。此培養(yǎng)基從用途上劃分,屬于____________________;

②選育出的菌種需經(jīng)多次____________后才能接種到發(fā)酵罐中進(jìn)行工業(yè)生產(chǎn);

③與呼吸正常的酵母菌相比較,呼吸缺陷型酵母菌細(xì)胞內(nèi)的丙酮酸可大量轉(zhuǎn)化為酒精,說(shuō)明其細(xì)胞代謝過(guò)程中____________被阻斷,因此在啤酒工業(yè)生產(chǎn)中具有較高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

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同步練習(xí)冊(cè)答案