分析 分析題圖:A、B、C三圖是不同生物細胞有絲分裂圖.
A細胞中著絲點分裂,處于有絲分裂后期;
B細胞中著絲點分裂,處于有絲分裂后期;
C細胞中核膜和核仁逐漸解體消失,出現染色體和紡錘體,處于有絲分裂前期.
解答 解:(1)C圖細胞含有細胞壁,沒有中心體,表示植物細胞的有絲分裂.
(2)C圖細胞中核膜和核仁逐漸解體消失,出現染色體和紡錘體,處于有絲分裂前期.
(3)C圖細胞有4條染色體,8個DNA分子,該細胞有絲分裂的結果是形成2個子細胞,每個子細胞中有4條染色體.
(4)A圖細胞中著絲點分裂,處于有絲分裂后期.有8條有染色體,8個DNA分子,沒有染色單體,有絲分裂中期所有染色體的著絲點排列在赤道板上.
(5)B圖細胞沒有細胞壁,有中心體,且著絲點分裂,表示的是動物細胞細胞進行有絲分裂后期,因為著絲點分裂使得染色體數目加倍.
(6)B圖細胞處于有絲分裂后期,有8條染色體,則該生物細胞內有4條染色體,下一時期(末期)細胞的變化是出現新的核膜、核仁,染色體變?yōu)槿旧|,同時紡錘體消失.
故答案為:
(1)植物細胞 沒有中心體 有細胞壁
(2)有絲分裂前期 核膜消失,核仁解體,出現紡錘體和染色體
(3)4 8 2 4
(4)后期 8 8 0
(5)動物細胞 著絲點分裂染色體加倍
(6)4 出現新的核膜、核仁,染色體變?yōu)槿旧|,紡錘體消失
點評 本題結合細胞分裂圖,考查細胞有絲分裂不同時期的特點,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點,能準確判斷圖示細胞所處的時期;掌握動植物細胞有絲分裂過程的異同,能結合圖中信息答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在細胞核內和線粒體中都可以進行堿基互補配對 | |
B. | 菠菜根尖分生區(qū)內的高爾基體受破壞后會影響細胞分裂 | |
C. | 核糖體在真核細胞與原核細胞中具有相同的功能 | |
D. | 線粒體和核糖體是既有核酸又有外膜的細胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒不具有細胞結構 | |
B. | 若要大量獲得病毒,需要用活細胞進行培養(yǎng) | |
C. | 病毒和細菌都具有核糖體 | |
D. | 病毒的遺傳物質是DNA或RNA |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學發(fā)現了一株花色奇特的杜鵲,于是采摘了部分枝條,用生長素類似物處理后進行扦插,下列有關敘述不正確的是( )
A.采摘的枝條中,芽較多的幼嫩枝條相對來說可能更容易生根
B.生長素類似物促進生根效果與其處理枝條的時間長短成正比
C.生長素類似物有一定的毒性,實驗結束后應妥善處理廢液
D.可發(fā)現兩個不同的生長素類似物濃度,促進根生長的效果相同
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)用具必須經過嚴格的滅菌處理,培養(yǎng)液則不需要滅菌 | |
B. | 培養(yǎng)酵母菌時,必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧 | |
C. | 為了方便酵母菌計數,培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應先稀釋后再計數 | |
D. | 使用血細胞計數板時,先滴加培養(yǎng)液,然后放置蓋玻片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙生態(tài)系統(tǒng)的總初級生產量相等 | |
B. | 乙生態(tài)系統(tǒng)中的次級生產量就是指二級消費者所同化的物質或能量 | |
C. | 甲、乙生態(tài)系統(tǒng)消費者的總能量均小于生產者的總能量 | |
D. | 甲生態(tài)系統(tǒng)在能量的流動過程中流失的能量較乙生態(tài)系統(tǒng)少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一片稻田里的水稻單位面積的數量 | B. | 一片稻田里的害蟲的數量 | ||
C. | 每平方米草地中雜草的數量 | D. | 一個池塘內各種魚的總數 |
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