分析 分析系譜圖:圖中表現(xiàn)正常的Ⅰ-1和Ⅰ-2生了一個患病的Ⅱ-2,因此該病為隱性遺傳病,但是不能確定致病基因位于常染色體上還是X染色體上;圖中表現(xiàn)正常的Ⅰ-3和Ⅰ-4生了患病的Ⅱ-3,因此該病為常染色體隱性遺傳。
解答 解:(1)人類遺傳病是由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病,可分為單基因遺傳病、多基因遺傳病、染色體異常遺傳。
(2)Ⅱ-3和Ⅱ-6的父母都正常,且Ⅱ-3為女患者,即”無中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性“,因此他們所患的是常染色體隱性遺傳。
(3)若Ⅱ-2所患的是常染色體隱性遺傳病(相關(guān)基因用A、a表示),Ⅱ-3所患也是常染色體隱性遺傳。ㄏ嚓P(guān)基因用B、b)表示,則Ⅲ-2的基因型為AaBb,其與某相同基因型的人(AaBb)婚配,則子女正常(A_B_)的概率為$\frac{3}{4}×\frac{3}{4}=\frac{9}{16}$,患先天聾啞的概率為1-$\frac{9}{16}$=$\frac{7}{16}$.
(4)Ⅱ-3所患為常染色體隱性遺傳病,Ⅱ-2所患可能是伴X染色體隱性遺傳病,若Ⅱ-2與Ⅱ-3生育了一個先天聾啞女孩(缺失X染色體上的顯性基因),該女孩的一條X染色體長臂缺失,則該X染色體來自Ⅱ-3,即她的母親.
故答案為:
(1)遺傳物質(zhì)改變 多基因遺傳病 染色體異常遺傳病
(2)常染色體隱性
(3)$\frac{7}{16}$
(4)母親
點評 本題考查了人類遺傳病的有關(guān)知識,要求考生首先能夠根據(jù)系譜圖判斷遺傳病的遺傳方式,能夠根據(jù)選項中不同遺傳方式進(jìn)行相關(guān)概率的計算,具有一定的難度.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞的敘述,錯誤的是( )
A.ADP、運載體、rRNA共有的化學(xué)元素有C、H、0、N、P
B.同一植株中根尖與莖尖細(xì)胞基因的表達(dá)完全不同
C.在適宜條件下,洋蔥鱗片葉(地下莖)表皮細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體
D.藍(lán)藻與豌豆有相似的細(xì)胞膜
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省荊州市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖1是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè),一段時間后,測定胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用α表示);圖2是生長素濃度對胚芽鞘生長的作用示意圖.下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.只用圖1實驗即可證明生長素有促進(jìn)生長的作用
B.瓊脂塊中生長素濃度不同,但可能形成相同的α
C.瓊脂塊中生長素濃度為d時,胚芽鞘向左側(cè)彎曲
D.瓊脂塊中生長素濃度為b點時,α具有最大值
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省荊州市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖,圖中①②③為激素.下列敘述不正確的是( )
A.含量甚微的①經(jīng)過分級調(diào)節(jié)作用,可明顯增加③的分泌
B.激素②是調(diào)節(jié)甲狀腺細(xì)胞分泌功能的主要激素
C.血中③的濃度過低時,對下丘腦和垂體的促進(jìn)作用減弱
D.③幾乎作用于全身的靶細(xì)胞,促進(jìn)其細(xì)胞代謝
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 淋巴細(xì)胞死亡率(%) | 吞噬細(xì)胞吞噬百分率(% ) | 淋巴細(xì)胞增殖能力 |
C組 | 21.29 | 63.94 | 0.18 |
D組 | 67.68 | 72.94 | 0.28 |
E組 | 14.57 | 58.24 | 0.15 |
F組 | 81.00 | 85.38 | 0.38 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖2中的編號c對應(yīng)系譜圖中的4號個體 | |
B. | 雜交帶2為致病基因制成的探針進(jìn)行基因檢測時所形成的雜交帶 | |
C. | 9號個體與該遺傳病致病基因攜帶者結(jié)婚,孩子患病的概率為$\frac{1}{8}$ | |
D. | 8號個體的基因型與3號個體的基因型相同的概率為$\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生物體內(nèi)含量極少,但對維持生物體正常生命活動必不可少的元素是( )
A.Fe、Mn、Zn、Mg B.Zn、Cu、Mn、Ca
C.Zn、Cu、B、Mn D.Mg、Mn、Cu、Mo
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