某同學(xué)欲測定植物葉片葉綠體的光合作用速率，作如圖所示實(shí)驗(yàn)．在葉柄基部作環(huán)剝處理，于不同時(shí)間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量，測得葉片的光合作用速率=
3y-2z-x
4
g?cm-2?h-1（不考慮取葉圓片后對葉生理活動的影響和溫度微小變化對葉生理活動的影響）．則M處的實(shí)驗(yàn)條件是（　�。�
A、下午2時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光4小時(shí)
B、下午2時(shí)后在陽光下照射3小時(shí)
C、下午2時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光2小時(shí)
D、晚上8時(shí)后在無光下放置3小時(shí)
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：本題是一道根據(jù)題干進(jìn)行光合作用計(jì)算的題目，本題中要明確實(shí)際光合作用=凈光合作用+呼吸作用．
解答： 解：計(jì)算光合作用時(shí)，也要計(jì)算出呼吸作用的強(qiáng)度，題干中只有光照下，沒有遮光的條件，所以M是在遮光條件下進(jìn)行測量的數(shù)據(jù)．假設(shè)遮光a小時(shí)，根據(jù)實(shí)際光合作用=凈光合作用+呼吸作用，有
3y-2z-x
4
=
y-x
4
+
y-z
a
，解得，a=2小時(shí)．所以下午2時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光2小時(shí)．
故選：C．
點(diǎn)評：本題解題的關(guān)鍵就是明確實(shí)際光合作用=凈光合作用+呼吸作用，到題干中尋找實(shí)際的光合作用、凈光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某河流中五年前引進(jìn)了一種外來植物甲．跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，五年來，該河流中甲種群密度逐年顯著增加，食草魚類和水草的種群密度逐年顯著減少．下列敘述正確的是（　�。�
A、五年來該河流抵抗外力干擾的能力越來越弱
B、甲的引進(jìn)并不能改變該河流生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)
C、大量投放食草魚類可有效地控制甲的蔓延
D、該河流中所有的生物和底泥共同組成河流生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示在低倍鏡視野中看到的洋蔥根尖細(xì)胞，請回答下列問題：
（1）圖中表示分生區(qū)細(xì)胞的是
 
，判斷的依據(jù)是
 
．
（2）要將分生區(qū)細(xì)胞移至視野中央，應(yīng)將裝片向
 
方向移動．
（3）若換上高倍鏡后，物像模糊不清，這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)
 
．
（4）觀察到的分生區(qū)細(xì)胞中，大多數(shù)細(xì)胞處于
 
期，其原因是
 
．
（5）在觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，需將實(shí)驗(yàn)材料（洋蔥根尖）進(jìn)行染色，染色主要是讓細(xì)胞內(nèi)的
 
染上顏色（紅色或紫色），便于觀察．龍膽紫溶液和醋酸洋紅溶液都是
 
性染料．

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物的光合作用受多種因素的影響．下圖甲是在20℃、大氣CO2濃度條件下測得的A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度變化的關(guān)系曲線，圖乙是A植物在圖甲b點(diǎn)的光照強(qiáng)度條件下測得的相關(guān)曲線．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲表明，A植株適宜在
 
的環(huán)境中生存，B植株適宜在
 
的環(huán)境中生存．在光照強(qiáng)度小于a時(shí)，兩株植物中光合速率較高的是
 
．上述差異是由植物本身的
 
決定的．
（2）圖甲中光照強(qiáng)度為0時(shí)，兩植株釋放的CO2來自于
 
，在細(xì)胞中參與該生理活動的場所是
 
．若其他條件不變適當(dāng)增加CO2濃度，a點(diǎn)的位置將會向
 
方向移動；若適當(dāng)增加溫度a點(diǎn)的位置將會向
 
方向移動．由此可以看出影響a點(diǎn)位置變化的主要環(huán)境因素是
 
．
（3）圖乙中兩曲線后段呈下降趨勢的原因是
 
．
（4）比較圖乙中兩曲線可知，飽和CO2濃度下獲得最高產(chǎn)量的最適溫度比大氣CO2濃度下的高，造成這一差異的主要原因是在一定的溫度范圍內(nèi)，隨CO2濃度和溫度的升高，呼吸作用增加的幅度
 
（“大于”或“小于”）光合作用增加的幅度．

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科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)某植物所處環(huán)境溫度為25℃（該植物光合作用的最適溫度）時(shí)，其光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化如圖中曲線a所示．曲線b變化的原因可能是m點(diǎn)時(shí)（　�。�
A、適當(dāng)提高了溫度
B、適當(dāng)增加了CO2濃度
C、適當(dāng)降低了溫度
D、適當(dāng)降低了CO2濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是有關(guān)光合作用的問題．
（1）請據(jù)圖1回答：在有光條件下，停止供給CO2時(shí)，三碳化合物的濃度變化如圖1的
 
；五碳化合物的濃度變化如圖1的
 
．

（2）圖2表示某綠色植物光合作用中光強(qiáng)度和氧氣釋放速度的關(guān)系．圖3表示該植物在不同溫度（15℃和25℃）下，某一光強(qiáng)度時(shí)氧氣釋放量和時(shí)間的關(guān)系，請據(jù)圖回答：

當(dāng)圖3縱坐標(biāo)表示該綠色植物光合作用制造的氧氣量時(shí)，則應(yīng)是在光強(qiáng)度為
 
千勒克司下的測定值．當(dāng)圖3縱坐標(biāo)表示該綠色植物氧氣釋放量時(shí)，則應(yīng)是在光強(qiáng)度為
 
千勒克司下的測定值．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是光合作用和呼吸作用的示意圖，圖中Ⅰ～Ⅶ代表物質(zhì)標(biāo)號，①～③表示反應(yīng)步驟．據(jù)圖回答下列問題．
（1）在葉綠體中，ADP的轉(zhuǎn)移情況是從
 
到
 
（填結(jié)構(gòu)名稱）．
（2）葉綠體中色素分布在
 
．根據(jù)其功能，在智能溫室栽培管理中，如果連續(xù)陰雨天，需補(bǔ)充
 
光最有效．
（3）圖中Ⅱ、Ⅲ分別與
 
（填標(biāo)號）表示同一物質(zhì)．
（4）圖中Ⅰ的作用是
 
，Ⅴ的作用是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在草原上人工種草，為防止鳥把草籽吃掉，用網(wǎng)把試驗(yàn)區(qū)罩上，后來發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲吃光；而沒有加網(wǎng)罩的草地反而生長良好．造成這種生態(tài)平衡失調(diào)的原因是（　�。�
A、缺水干旱
B、食物鏈被破壞
C、環(huán)境嚴(yán)重污染
D、植被被破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某農(nóng)作物的兩種育種方法，相關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、④過程中E幼苗的獲得是利用了細(xì)胞的全能性
B、過程④⑤的育種方法是單倍體育種，依據(jù)的遺傳學(xué)原理是染色體變異
C、若C品種的基因型為AaBbdd，D植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的
1
4
D、若C為水稻，非糯性和糯性是一對相對性狀，經(jīng)過③形成的花粉粒加碘液染色后，在顯微鏡下觀察花粉的顏色及其比例，是為驗(yàn)證基因的自由組合定律

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同步練習(xí)冊答案