在扦插植物時(shí)，保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活，這主要是因?yàn)檠亢陀兹~能（ ）

A．迅速生長 B．進(jìn)行光合作用

C．產(chǎn)生生長素 D．儲(chǔ)存有較多的有機(jī)物

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．用花生子葉做脂肪的鑒定，需用顯微鏡才能看到紅色的脂肪滴
B．用萃取法提取胡蘿卜素時(shí)，應(yīng)該避免明火加熱，采用水浴加熱
C．用健那綠染液對線粒體進(jìn)行染色時(shí)，需先將細(xì)胞用鹽酸進(jìn)行解離
D．平板劃線操作中，灼燒接種環(huán)的次數(shù)多于在培養(yǎng)基上劃線區(qū)域數(shù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是達(dá)爾文所進(jìn)行的相關(guān)研究示意圖，圖甲為實(shí)驗(yàn)方案，圖乙為實(shí)驗(yàn)結(jié)果．下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)的自變量是單側(cè)光
B．1號與2號裝置的光源位置、孔徑大小都是無關(guān)變量
C．實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明生長素具有兩重性
D．由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出結(jié)論：胚芽鞘尖端能產(chǎn)生生長素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲是青蛙離體的神經(jīng)﹣肌肉標(biāo)本示意圖，圖中AB+BC=CD，乙是突觸放大模式圖．據(jù)圖分析，下列說法正確的是（ ）

A．③的內(nèi)容物釋放到②中主要借助生物膜的流動(dòng)性

B．刺激D處，肌肉和F內(nèi)的線粒體活動(dòng)均明顯增強(qiáng)

C．興奮從E到F，發(fā)生“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變

D．刺激C處，A、D處可同時(shí)檢測到膜電位變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)種群與群落的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．不同的群落物種豐富度不同

B．泉山自然保護(hù)區(qū)的全部生物組成一個(gè)群落

C．﹣塊稻田中所有蘭化螟幼蟲、蛹和成蟲組成﹣個(gè)種群

D．森林中各種生物的垂直分層現(xiàn)象都是由光照決定的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

突觸小體不能完成的生理過程是（ ）

A．丙酮酸的氧化分解

B．突觸小泡與細(xì)胞膜的融合

C．突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)

D．完成“化學(xué)信號﹣電信號”的轉(zhuǎn)變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體體液流動(dòng)交換示意圖，以下敘述正確的是（ ）

A．A、B、C依次為消化液、血漿、尿液

B．A、B、C依次為血漿、細(xì)胞內(nèi)液、尿液

C．B、C、D依次為組織液、細(xì)胞內(nèi)液、淋巴

D．B、C、D依次為組織液、淋巴、細(xì)胞內(nèi)液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省定西市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

互為同源染色體的兩條染色體，沒有下列哪項(xiàng)特征（ ）

A．一條來自父方，一條來自母方

B．在四分體期共用一個(gè)著絲點(diǎn)

C．形態(tài)、大小一般相同

D．在減數(shù)分裂過程中有聯(lián)會(huì)現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省池州市高一上段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列前項(xiàng)是被鑒定的有機(jī)物，中項(xiàng)是使用的試劑，后項(xiàng)是反應(yīng)所產(chǎn)生的顏色．前、中、后三項(xiàng)相對應(yīng)的是（ ）

A．淀粉、雙縮脲、藍(lán)色 B．脂肪、蘇丹Ⅲ、橘黃色

C．蛋白質(zhì)、斐林試劑、紫色 D．還原糖、碘液、磚紅色

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案