2．如圖是達爾文所進行的相關(guān)研究示意圖，圖甲為實驗方案，圖乙為實驗結(jié)果．下列關(guān)于該實驗的敘述正確的是（　　）
A．該實驗的自變量是單側(cè)光
B．1號與2號裝置的光源位置、孔徑大小都是無關(guān)變量
C．實驗結(jié)果說明生長素具有兩重性
D．由實驗結(jié)果可得出結(jié)論：胚芽鞘尖端能產(chǎn)生生長素

分析 分析實驗：實驗的自變量為是否去除胚芽鞘尖端，因變量為胚芽鞘的生長情況．由實驗結(jié)果可知，胚芽鞘的彎曲生長與是否含有胚芽鞘尖端有關(guān)，即胚芽鞘尖端是感光部位．

解答 解：A、分析實驗可知，該實驗的自變量為是否含有胚芽鞘尖端，A錯誤；
B、1號與2號裝置的光源位置、孔徑大小都是無關(guān)變量，B正確；
C、該實驗結(jié)果只能說明胚芽鞘的彎曲生長與尖端有關(guān)，不能說明生長素具有兩重性，C錯誤；
D、僅僅根據(jù)圖示實驗不能得出胚芽鞘尖端能產(chǎn)生生長素，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查了植物生命活動調(diào)節(jié)的有關(guān)知識，要求考生能夠根據(jù)實驗圖解的分析，確定實驗的自變量、因變量以及實驗結(jié)論，再結(jié)合所學(xué)知識準確判斷各項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)人體細胞生命歷程的說法，錯誤的是（　�。�
A．細胞生長，核糖體的數(shù)量增加，物質(zhì)交換效率提高
B．細胞癌變，細胞膜上的糖蛋白減少，多個基因發(fā)生突變
C．細胞凋亡，相關(guān)基因活動加強，有利于個體的生長發(fā)育
D．細胞分化，核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，但表達的蛋白質(zhì)有變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖表示果酒和果醋制作過程中的物質(zhì)變化過程，下列敘述不正確是（　　）
A．過程①和②發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中B．過程①和③發(fā)生在醋酸菌的線粒體中
C．過程③和④都需要氧氣的參與D．過程①～④所需的最適溫度不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于有絲分裂實驗過程的敘述中，正確的有幾項（　　）
①解離的目的是用藥液使組織細胞彼此分離開
②漂洗的目的是為了洗去根尖上的酸，避免與堿性染料發(fā)生中和
③用龍膽紫染液是為了將細胞核中的染色體染成深色
④壓片可將根尖細胞壓成單層，使之不相互重疊
⑤當(dāng)看到一個中期細胞時，要注意觀察它如何進入后期、末期，以理解從中期到末期發(fā)生的變化．
A．二項B．三項C．四項D．五項

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．水稻（2n=24）是重要糧食作物，下列有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．對水稻基因組進行測序，需要測13條染色體上堿基序列
B．二倍體水稻經(jīng)秋水仙素處理，可得到四倍體水稻，不可育
C．二倍體水稻與四倍體水稻雜交，可得到三倍體水稻，不可育
D．二倍體水稻經(jīng)花藥離體培養(yǎng)，可得到單倍體水稻，籽粒小

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．甲圖表示洋蔥根尖的不同區(qū)域；乙圖表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細胞中DNA和細胞質(zhì)中RNA含量變化；丙圖呈現(xiàn)的是細胞分裂過程中的一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化．請分析回答下列問題．

（1）進行分裂的細胞集中在哪一區(qū)域？[③]分生區(qū)．該區(qū)域的細胞中能產(chǎn)生ATP的細胞器有線粒體．
（2）研究表明細胞的呼吸速率在各時期是不同的，c階段后期耗氧最多，這與分裂期需要大量的ATP（能量）相適應(yīng)．
（3）乙圖表明細胞分裂過程中DNA復(fù)制的時期是b（填字母）．
（4）丙圖呈現(xiàn)了一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化過程，該過程的物質(zhì)變化主要染色體復(fù)制（DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成）形態(tài)變化可描述為染色質(zhì)高度螺旋化形成染色體．
（5）在觀察有絲分裂實驗時，我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確，也難以看到很多處于分裂期的細胞，主要原因是分裂期時間遠遠短于分裂間期時間．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛校玫綌?shù)值與實際數(shù)值相比，肯定偏小的是（ ）

A．標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時，部分鯉魚身上的標(biāo)記物脫落

B．探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時，從試管中吸出培養(yǎng)液計數(shù)前沒有振蕩試管

C．調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度時，用誘蟲器采集小動物沒有打開電燈

D．標(biāo)志重捕法調(diào)查草原田鼠種群密度時，田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在扦插植物時，保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活，這主要是因為芽和幼葉能（ ）

A．迅速生長 B．進行光合作用

C．產(chǎn)生生長素 D．儲存有較多的有機物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省定西市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物的基因型如圖所示．正常情況下，該生物最多能產(chǎn)生的配子有（ ）

A．1種 B．2種 C．3種 D．4種

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