5．如圖表示兩種生物種群隨時(shí)間推移而發(fā)生的數(shù)量變化．那么，甲、乙、丙三圖表示的種間關(guān)系依次是（　　）
A．捕食、互利共生、寄生B．互利共生、競爭、捕食
C．競爭、互利共生、捕食D．捕食、互利共生、競爭

分析 種間關(guān)系包括互利共生、捕食、競爭、寄生，其中互利共生的兩種生物的數(shù)量變化是同步的；捕食關(guān)系中，兩種生物的數(shù)量變化不同步，先增加者先減少，后增加者后減少，即一種生物的數(shù)量隨另一種生物的數(shù)量變化而變化；競爭關(guān)系中，兩者的數(shù)量呈同步性變化．據(jù)此答題．

解答 解：（1）甲圖中兩曲線是“先增加者先減少，后增加者后減少”的非同步性變化，代表捕食關(guān)系；
（2）乙圖中兩曲線是“同生共死”的同步性變化，代表互利共生關(guān)系；
（3）丙圖中兩曲線是“你死我活”的同步性變化，代表競爭關(guān)系．
故選：D．

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解，考查種間關(guān)系，要求考生掌握幾種常見的種間關(guān)系，能根據(jù)曲線圖中兩種生物的數(shù)量變化關(guān)系判斷它們的種間關(guān)系，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)基因?qū)π誀羁刂频臄⑹鲋�，不正確的是（　�。�
A．生物的性狀只受基因控制
B．生物的一種性狀可同時(shí)受多對基因的控制
C．基因可通過控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀
D．基因可通過控制酶的合成來控制代謝，進(jìn)而控制生物性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為糖的分類示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．糖原、淀粉和纖維素是細(xì)胞中的儲能物質(zhì)
B．糖類不參與細(xì)胞識別和免疫調(diào)節(jié)
C．動物體內(nèi)的糖原都能與血液中的葡萄糖相互轉(zhuǎn)換，以維持血糖濃度的相對穩(wěn)定
D．枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　�。�
A．內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行細(xì)胞代謝的主要場所
B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)、體液、免疫共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
C．內(nèi)環(huán)境主要包括血液、淋巴和組織液，亦稱細(xì)胞外液
D．內(nèi)環(huán)境的滲透壓下降會刺激下丘腦分泌抗利尿激素增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列生物中，屬于原核生物的是（　�。�
A．大腸桿菌B．噬菌體C．草履蟲D．菠菜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)水稻的敘述中，正確的是（　�。�
A．二倍體水稻經(jīng)花藥離體培養(yǎng)，獲得的單倍體植株較弱小，種子也較小
B．二倍體水稻經(jīng)過秋水仙素處理，可得到四倍體水稻，稻穗、米粒變大
C．四倍體水稻經(jīng)花藥離體培養(yǎng)，可得到二倍體水稻，含兩個(gè)染色體組
D．四倍體水稻與二倍體水稻雜交，可得到三倍體水稻，稻穗、米粒變小

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于生物體細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．藍(lán)藻細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所不是葉綠體
B．細(xì)胞核內(nèi)的核仁與核糖體的形成有關(guān)
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與高爾基體膜可以互相轉(zhuǎn)化
D．細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)基因表達(dá)載體的敘述，不正確的是（　�。�
A．具有復(fù)制原點(diǎn)，使目的基因能在受體細(xì)胞內(nèi)擴(kuò)增
B．具有啟動子，使DNA聚合酶識別并開始轉(zhuǎn)錄
C．具有標(biāo)記基因，有利于鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因
D．具有目的基因，以產(chǎn)生特定的基因產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)狼捕食山羊時(shí)，它是（ ）

A．第二營養(yǎng)級和初級消費(fèi)者 B．第三營養(yǎng)級和次級消費(fèi)者

C．次級消費(fèi)者和第二營養(yǎng)級 D．初級消費(fèi)者和第二營養(yǎng)級

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同步練習(xí)冊答案