為探究影響光合作用強度的因素，將同一品種玉米苗置于25℃條件下培養(yǎng)，實驗結(jié)果如圖所示．下列分析不正確的是（　�。�
A、與D點相比，A點條件下限制光合作用強度的因素是土壤水分含量
B、與D點相比，B點條件下限制光合作用強度的因素是光照強度
C、與D點相比，C點條件下限制光合作用強度的因素是土壤水分含量
D、實驗結(jié)果表明，在土壤含水量在40%～60%的條件下施肥效果明顯
考點：影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題：
分析：觀察曲線圖可以發(fā)現(xiàn)，該實驗中具有三個影響光合作用的因素：光照強度、無機鹽和含水量．在光照強度增強、含水量增加、施肥后植物的光合作用強度均增加．并且施肥的玉米在土壤含水量為40%以上時光合作用強度明顯增強．
解答： 解：A、與D點相比，A點的含水量低、光照強度弱，因此A點條件下限制光合作用強度的因素有土壤水分含量和光照強度，故A錯誤；
B、B點與D點相比，含水量相同、均施肥，因此B點條件下限制光合作用強度的因素是光照強度，故B正確；
C、C點是兩線重合的部位，因此施肥與不施肥、光照強度對C點光合作用強度無影響，與D點相比，不同的條件兩點的含水量不同，因此C點條件下限制光合作用強度的因素是土壤水分含量，故C正確；
D、圖中顯示，在土壤含水量在40%，施肥與不施肥對光合作用強度無影響，但是在土壤含水量在40%～60%的條件下，施肥的玉米光合作用強度明顯增強，故D正確．
故選：A．
點評：本題著重考查了影響光合作用的環(huán)境因素等方面的知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

氣孔是植物葉片與外界進(jìn)行氣體交換的主要通道，其張開程度用氣孔導(dǎo)度來表示，它反映了單位時間內(nèi)進(jìn)入葉片單位面積的CO2量．下表是植物I和植物II在一天中氣孔導(dǎo)度的變化（單位：mmolCO2?m-2?s-1）．請分析回答：
 時刻 0：00   3：00  6：00  9：00  12：00 15：00   18：00  21：00  24：00
植物Ⅰ  38  35  30  7  2  8  15  25  38
 植物Ⅱ  1  1  20  38  30  35  20  1  1
（1）請在坐標(biāo)圖中畫出植物I和植物II一天中氣孔導(dǎo)度的變化曲線．

（2）據(jù)表分析可知，一天中植物I和植物II吸收CO2的主要差異是
 

（3）沙漠植物的氣孔導(dǎo)度變化更接近于植物
 
，影響其光合強度的主要環(huán)境因素除了水和CO2濃度之外，還有
 
（寫出兩種即可）等．
（4）如圖表示植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過程（①～④表示不同過程）．

凌晨3：00時，植物I和植物II都能進(jìn)行的生理過程有
 
（填圖中序號）．過程①產(chǎn)生的C3的具體名稱是
 
，過程③除需要酶的催化外還需要
 
等物質(zhì)的參與．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞癌變時，會產(chǎn)生某種特異蛋白質(zhì)A，它可引發(fā)免疫反應(yīng)（如圖所示）．由圖不能得出的是（　�。�
A、在免疫過程中癌細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)A被稱為抗原
B、蛋白-抗原復(fù)合物通過吞噬細(xì)胞吞噬處理后被T細(xì)胞識別
C、T細(xì)胞識別抗原后直接將癌細(xì)胞殺死
D、提取純化的蛋白．抗原復(fù)合物可用來研制抗癌疫苗

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的理解正確的是（　　）
A、基因突變是產(chǎn)生新基因的根本原因
B、遷入、遷出能引起種群的基因頻率定向改變
C、嚴(yán)格白花傳粉的植物個體之間存在生殖隔離
D、自然選擇是造成種群個體之間生存和繁殖能力存在差別的主要原因

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科目：高中生物 來源： 題型：

2009年5月，加拿大食品檢疫局報告了2009年首例瘋牛病癥例．報告認(rèn)為，這起病例是由于使用受污染飼料所致．瘋牛病病毒（朊病毒）是不同于細(xì)菌和病毒的生物形式，只含畸形蛋白質(zhì)，不含核酸．當(dāng)朊病毒存在時，正常的朊病毒蛋白就會轉(zhuǎn)化為朊病毒．下列方法中可以用來檢測飼料中是否含有朊病毒的是（　　）
A、用雙縮脲試劑檢測牛飼料中的提取液
B、用DNA探針檢測牛飼料的提取液
C、提取牛飼料中的蛋白質(zhì)，然后進(jìn)行氨基酸測序，看是否與朊病毒的氨基酸序列相同
D、以上方法均不可取

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物工程及其安全性評價的敘述，正確的是（　�。�
A、從輸卵管沖取的卵子都需經(jīng)過人工培養(yǎng)成熟后才能與獲能的精子在體外受精
B、三北防護林松毛蟲肆虐主要是由于違背了物種多樣性的原理
C、中國政府對于克隆人的態(tài)度是不反對治療性克隆，禁止進(jìn)行生殖性克隆
D、由于存在生殖隔離，大田種植轉(zhuǎn)基因抗旱、抗除草劑農(nóng)作物不存在生物安全性問題

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物激素及其類似物的敘述，正確的是（　�。�
A、失重狀態(tài)下根失去向地性的原因是生長素不能極性運輸
B、用不同濃度的生長素類似物處理扦插枝條的下，生根效果一定不同
C、用生長素類似物處理未受精的二倍體番茄子房，可獲得四倍體無子番茄
D、細(xì)胞分裂素能促進(jìn)果實的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、人體通過淋巴因子與抗原特異性結(jié)合完成體液免疫
B、動物激素作用于靶細(xì)胞后通常失活
C、生長素在植物體內(nèi)只進(jìn)行極性運輸
D、2，4-D是一種植物激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅和家蠶都是遺傳學(xué)研究中重要的實驗材料．蠶絲還是一種重要的制作服裝的原材料．請回答以下相關(guān)問題：
（1）圖A表示果蠅甲的X染色體上的部分基因，圖B表示發(fā)生了變異的果蠅乙的x染色體上的部分基因．請據(jù)圖回答：
①圖A和圖B體現(xiàn)出了基因在染色體上呈
 
排列．美國遺傳學(xué)家薩頓通過
 
方法提出了基因位于染色體上．
⑦圖A中的朱紅眼性狀與深紅眼性狀的遺傳
 
（選填“會”或“不會”）遵循基因自由組合定律．
③與圖A相比，圖B發(fā)生的變異屬于
 
．
（2）家蠶是二倍體，體細(xì)胞中有56條染色體，其中一對是性染色體，其性別決定方式為zW型．請回答以下問題：
①雄蠶體細(xì)胞有絲分裂后期，含有
 
條Z染色體．一只雌性家蠶由于性反轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)樾坌Q．該雄蠶與一只正常雌蠶交配，產(chǎn)生足夠多的后代（染色體WW的受精卵不能發(fā)育成個體），則后代中理論上雄性個體的概率約為
②家蠶中D、d基因均位于Z染色體上，其中D控制紅眼．d控制白眼．d基因能使雌配子致死．欲選出一對雌雄蠶親本雜交，使后代全為紅眼雌性，請寫出所選擇的親本的基因型是
 
和
 
．
③家蠶的一對常染色體上有一對控制蠶繭顏色的黃色基因（A）和白色基因（a），在另一對常染色體上有一對B、b基因，當(dāng)基因B存在時會抑制黃色基因A的作用，從而使蠶繭變?yōu)榘咨�，而基因b不會抑制A的作用．則基因型為AaBb的兩個個體交配，子代結(jié)出白繭的幾率是
 
．

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