下列有關調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、人體通過淋巴因子與抗原特異性結(jié)合完成體液免疫
B、動物激素作用于靶細胞后通常失活
C、生長素在植物體內(nèi)只進行極性運輸
D、2，4-D是一種植物激素
考點：動物激素的調(diào)節(jié),生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況,生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中的作用,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：本題是關于生命活動的調(diào)節(jié)的題目，根據(jù)選項涉及的內(nèi)容梳理相關的知識點，然后分析綜合進行判斷．
解答： 解：A、人體的體液免疫是通過抗體與抗原特異性結(jié)合完成的；A錯誤．
B、動物激素與受體結(jié)合作用于靶細胞后，通常被分解失活，所以動物激素需源源不斷地產(chǎn)生；B正確．
C、生長素在在植物體內(nèi)進行極性運輸，也可以進行非極性運輸；C錯誤．
D、植物激素是植物體自身產(chǎn)生的，2，4-D是人工合成的，不是一種植物激素，是植物生長調(diào)節(jié)劑；D錯誤．
故選：B．
點評：本題的知識點是體液免疫，激素調(diào)節(jié)的特點，生長素的運輸，植物激素與植物生長調(diào)節(jié)劑的概念，主要考查學生對生命活動調(diào)節(jié)的理解與綜合應用能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【生物一生物技術實踐】
植酸酶能降低飼料中的植酸而提高磷、鋅、鈣和鐵等的利用率，從而改善動物對礦物質(zhì)的吸收．在飼料加工業(yè)是一種新型的飼料添加劑．以下是科研人員從土壤微生物中分離相關微生物提取植酸酶的過程示意圖．

（1）培養(yǎng)基中除了添加植酸鈣（不溶于水）以外，還應含有
 
、水、無機鹽等基本營養(yǎng)物質(zhì)，該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基．
（2）為防止雜菌污染，要對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿等進行
 
，而且須將接種后的培養(yǎng)皿呈
 
狀態(tài)放置．
（3）圖中所采用的接種方法是
 
，實驗結(jié)果顯示A～E五種菌株中，
 
是產(chǎn)植酸酶的理想菌株．
（4）獲得目的菌以后，若要用于生產(chǎn)，還需要進行
 
．從微生物的多種蛋白質(zhì)中提取植酸酶可采用
 
方法．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探究影響光合作用強度的因素，將同一品種玉米苗置于25℃條件下培養(yǎng)，實驗結(jié)果如圖所示．下列分析不正確的是（　�。�
A、與D點相比，A點條件下限制光合作用強度的因素是土壤水分含量
B、與D點相比，B點條件下限制光合作用強度的因素是光照強度
C、與D點相比，C點條件下限制光合作用強度的因素是土壤水分含量
D、實驗結(jié)果表明，在土壤含水量在40%～60%的條件下施肥效果明顯

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物實驗的敘述，正確的是（　　）
A、用標志重捕法調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度
B、提取綠葉中色素的原理是各色素在層析液中的溶解度不同
C、觀察植物細胞的有絲分裂和觀察線粒體所用的材料都要始終保持活性
D、探究溫度對酶活性的影響不宜用過氧化氫

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程中未發(fā)生生長素極性運輸?shù)氖牵ā　。?/div>
A、頂端優(yōu)勢
B、莖的向光性
C、根的向地性
D、培育無子番茄

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為植物新陳代謝的過程示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）在圖甲中物質(zhì)Ⅰ是
 
，在
 
（填場所）產(chǎn)生，用于
 
，當它減少時，短時間內(nèi)C3含量
 
．與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖中呼吸過程中特有的步驟是 （填數(shù)字）
 
．③過程的發(fā)生場所是
 
．
（2）寫出證明光合作用釋放的氧來自于水的實驗設計思路．
（3）在乙圖中，若溫度從25℃上升到30℃，則a圖中A點應向
 
移；若適當升高環(huán)境中CO2濃度，則B點應向
 
移．由b圖可知，最有利于植物生長的溫度為
 
．c圖的a、b曲線分別代表的色素名稱為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探究不同光照強度對某植物幼苗光合作用的影響，實驗小組設計了如甲圖所示的實驗，圖中A、B分別為培植于透光氣球（可膨脹、收縮）內(nèi)的、質(zhì)量相等的某植物幼苗，其中B已死亡，兩氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含二氧化碳緩沖液．乙圖為相同時間內(nèi)測得的燈泡距離與指針偏轉(zhuǎn)程度關系的曲線．請分析并回答下列問題：
（1）在適宜光照條件下，指針向
 
偏轉(zhuǎn)，原因是
 
．
（2）該實驗的自變量為
 
，C點的含義為
 
．
（3）ce段說明
 
，e點時，指針的偏轉(zhuǎn)格數(shù)為0，這說明此距離下
 
．
（4）f點與a、b、c、d點相比，指針的偏轉(zhuǎn)方向相反，原因是
 
．
（5）若去掉培養(yǎng)液中的二氧化碳緩沖液，該實驗能成功嗎？為什么？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進行植物栽培試驗，連續(xù)48h測定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率，得到如圖所示曲線（整個過程呼吸作用強度恒定），請回答下列相關問題：

（1）實驗前3小時葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所有
 
，圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時間點有
 
個．
（2）6h時CO2的移動方向是
 
，由12時到18：時，葉綠體內(nèi)C3含量變化是
 
．
（3）葉綠體利用CO2速率最大的時刻是
 
h時，前24小時比后24小時的平均光照強度
 
．
（4）如果使用相同強度綠光進行實驗，c點的位置將
 
（填“上移”、“下移”、“不變”，原因是
 
．
（5）某同學要初步探究植物新鮮葉片中色素的種類及相對含量，可依據(jù)
 
原理提取色素，采用紙層析法分離色素．如果濾紙條上的色素帶顏色較淺，其原因可能是
 
（至少答2點）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列I、Ⅱ兩個小題
I．（1）將3H標記的脫氧核糖核苷酸引入某類綠色植物細胞內(nèi)，然后設法獲得各種結(jié)構(gòu)，其中最能測到含3H的一組結(jié)構(gòu)是
 
．
（2）豌豆的高莖對矮莖是顯性，現(xiàn)進行高莖豌豆間的雜交，后代既有高莖豌豆又有矮莖豌豆，若后代全部高莖進行自交，則所有自交后代的表現(xiàn)型比為
 
．
（3）已知基因A、B、C與它們的等位基因分別位于三對同源染色體上，A、B、C分別控制酶1、酶2和酶3的合成，且通過酶1、酶2和酶3作用完成下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化從而形成黑色素．即無色物質(zhì)
酶1
X物質(zhì)
酶2
Y物質(zhì)
酶3
黑色素．則基因型為AaBbCc的兩個個體交配，出現(xiàn)黑色子代的概率為
 
．酶的催化反應具有高效性，在酶的催化下反應速率加快，這是因為
 
．
II．羊的有角（A）對無角（a）為顯性，但母羊只有在顯性基因純合時才表現(xiàn)出有角．白毛（B）對黑毛（b）為顯性，不分雌雄都是如此．兩對基因分別位于兩對常染色體上．
（1）純種有角白毛公羊與純種無角黑毛母羊交配，F(xiàn)1代的表現(xiàn)型：雄性
 
，雌性
 
．
（2）讓一只有角黑毛公羊與多只基因型相同的無角白毛母羊交配，產(chǎn)生了足夠多的子代．子代中，公羊：
1
4
有角黑毛，
1
4
有角白毛，
1
4
無角黑毛，
1
4
無角白毛；母羊：
1
2
無角黑毛，
1
2
無角白毛．請寫出上述親本的基因型是：有角黑毛公羊
 
，無角白毛母羊
 
．
（3）若用上述第（2）題中的子代有角白毛公羊與多只基因型為Aabb的母羊交配，在產(chǎn)生出的足夠多的子代個體中：
①有角白毛母羊：有角黑毛母羊：無角白毛母羊：無角黑毛母羊=
 
．
②若再讓其中的有角白毛羊自由交配，則產(chǎn)生無角黑毛羊的概率為
 
．

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