下列過程不能體現(xiàn)“細(xì)胞膜的信息交流功能”的是( 。
A、精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合
B、抗利尿激素調(diào)節(jié)水分重吸收
C、水稻選擇吸收Si而較少吸收Ca
D、異種花粉傳播到雌蕊上無法萌發(fā)
考點:細(xì)胞膜的功能
專題:
分析:細(xì)胞間信息交流方式一般分為三種:細(xì)胞間直接接觸(如精卵結(jié)合)、化學(xué)物質(zhì)的傳遞(如激素的調(diào)節(jié))和高等植物細(xì)胞的胞間連絲.
解答: 解:A、相鄰細(xì)胞間直接接觸,通過與細(xì)胞膜結(jié)合的信號分子影響其他細(xì)胞,如精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合,A錯誤;
B、通過體液的作用來完成的間接交流,如下丘腦分泌→抗利尿激素進(jìn)入體液→體液運輸→腎小管和聚合管受體細(xì)胞,B錯誤;
C、水稻選擇吸收Si而較少吸收Ca,體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特點,即選擇透過性,C正確;
D、異種花粉傳播到雌蕊上,糖蛋白無法識別,進(jìn)而無法萌發(fā),體現(xiàn)細(xì)胞間直接接觸進(jìn)而傳遞信息,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查細(xì)胞膜的信息交流,意在考查學(xué)生的識圖和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞中“一定”的說法正確的是(  )
①光合作用一定在葉綠體中進(jìn)行;
②有氧呼吸一定在線粒體中進(jìn)行,有H2O生成一定不是無氧呼吸,產(chǎn)生CO2一定不是無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程;
③沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物;
④以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是原核生物;
⑤所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成;
⑥有中心體的生物一定不是高等植物.
A、①③⑤⑥B、②④⑥
C、④⑤D、⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

無機鹽在生物體內(nèi)有重要作用.下列關(guān)于無機鹽的存在形式和生理作用,說法錯誤的是(  )
A、生物體內(nèi)的無機鹽多數(shù)以離子形式存在
B、有些離子對維持神經(jīng)、肌肉的興奮性非常重要
C、Mg2+是構(gòu)成葉綠素的必需組成成分
D、有些無機鹽起到生物催化劑的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

經(jīng)檢測,剛擠出的鮮牛奶中的兩種分子,分子式分別為:C12H22O11和C1864H3012N168O221,這兩種物質(zhì)最有可能分別是( 。
A、蔗糖和蛋白質(zhì)
B、乳糖和蛋白質(zhì)
C、乳糖和核酸
D、蛋白質(zhì)和核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

紅莧菜細(xì)胞的液泡中含有呈紫紅色的花青素.將紅莧菜的葉片切成小塊后放入水中,水的顏色無明顯變化.若進(jìn)行加熱,隨著水溫的升高,水的顏色逐漸變紅.其原因是( 。
A、細(xì)胞壁是由纖維素組成,是全透性的
B、加溫使細(xì)胞膜和液泡膜失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的功能
C、水溫升高,花青素的溶解度加大
D、加溫使花青素分子活性加大而容易透過細(xì)胞膜和液泡膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

透析型人工腎起關(guān)鍵作用的是人工合成的血液透析膜,其作用是能把病人血液中的代謝廢物透析掉,這是模擬了生物膜的( 。
A、一定的流動性B、保護作用
C、選擇透性D、支持作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

某多肽被水解成1個4肽,1個3肽,1個6肽,則這些短肽含有的肽鍵總數(shù)是( 。
A、13B、12C、11D、10

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科目:高中生物 來源: 題型:

一種果蠅的突變體在21℃的氣溫下,生活能力很差,但是,當(dāng)氣溫升到 25.5℃時,突變體的生活能力大大提高了,這說明了( 。
A、突變是不定向的
B、環(huán)境條件的變化對突變體都是有利的
C、突變是隨機發(fā)生的
D、突變的有害或有利取決于環(huán)境條件

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科目:高中生物 來源: 題型:

飲水過多時,人體內(nèi)環(huán)境的變化和調(diào)節(jié)機制是( 。
A、細(xì)胞外液滲透壓升高
B、腎小管和集合管對水分的重吸收增強
C、垂體釋放抗利尿激素減少
D、垂體合成和分泌抗利尿激素增加

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同步練習(xí)冊答案