A. | 甲和丙 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 乙和丙 |
分析 有氧呼吸的過程分為三個階段:
第一階段是葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸和還原氫,發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中;
第二階段是丙酮酸和水反應產(chǎn)生二氧化碳和還原氫,發(fā)生在線粒體基質(zhì)中;
第三階段是還原氫與氧氣結(jié)合形成水,發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上.
解答 解:甲試管中只含上清液,即細胞質(zhì)基質(zhì),不能進行有氧呼吸,因此最終產(chǎn)物不能產(chǎn)生二氧化碳和水;
乙試管中是沉淀物,即含有線粒體,線粒體是有氧呼吸的主要場所,進入線粒體參與氧化分解的有機物是丙酮酸,不是葡萄糖,因此沒有水和二氧化碳產(chǎn)生;
丙試管是未離心的勻漿,含有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,因此在有氧條件下葡萄糖徹底氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水.
故選:C.
點評 本題考查細胞呼吸的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,重點是有氧呼吸的三個階段的反應物、產(chǎn)物和條件,以及對有氧呼吸過程的理解和運用能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞質(zhì)基質(zhì) | B. | 線粒體內(nèi)膜 | C. | 線粒體基質(zhì) | D. | 葉綠體基質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胃蛋白酶催化蛋白質(zhì)水解需要適宜的溫度、pH和ATP供能 | |
B. | 酶在高溫條件下失活是因為高溫使肽鍵斷裂 | |
C. | 在細胞質(zhì)內(nèi)合成的酶也可在細胞核內(nèi)發(fā)揮作用 | |
D. | 加酶洗衣粉適宜快速去除各種衣料上的頑固污漬 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 9、10、3、1 | B. | 8、11、3、1 | C. | 8、10、4、1 | D. | 9、11、3、1 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建南安僑光中學高二下第二次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
基因治療是指
A.運用基因工程技術(shù),把有缺陷的基因切除,達到治療疾病的目的
B.對有缺陷的細胞進行修復,從而使其恢復正常,達到治療疾病的目的
C.運用人工誘變的方法,使有基因缺陷的細胞發(fā)生基因突變回復正常
D. 把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募毎,達到治療疾病的目的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建南安僑光中學高二下第二次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
用于核移植的供體細胞一般都選用( )
A.受精卵
B.處于減數(shù)分裂第二次分裂中期的次級卵母細
C.傳代10代以內(nèi)的細胞
D.傳代10~50代以內(nèi)的細胞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
生物 | 水母 | 魚類 | 蛙 | 哺乳 動物 | 藻類 | 高等 植物 |
含水量(%) | 97 | 80~85 | 78 | 65 | 90 | 60~80 |
組織器官 | 牙齒 | 骨骼 | 骨骼肌 | 心臟 | 血液 | 腦 |
含水量(%) | 10 | 22 | 76 | 79 | 83 | 84 |
A. | 人體血液中水含量最多 | |
B. | 生物體的含水量與生物體的生活環(huán)境無關 | |
C. | 代謝旺盛的組織器官自由水含量少 | |
D. | 組織器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異與水的存在形式相關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中離子跨膜運輸?shù)恼_順序是乙→丙→甲 | |
B. | 離子跨膜運輸有隨機性并消耗ATP中的能量 | |
C. | 磷脂分子的運動使載體蛋白自動開閉 | |
D. | 圖中的離子跨膜運輸方式為易化擴散 |
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