11.將酵母菌研磨離心后,把得到的上清液(含細胞溶膠)、沉淀物(含細胞器)和未離心的勻漿分別放入甲、乙、丙3個試管中,向3個試管內(nèi)滴加等量的葡萄糖,最終產(chǎn)物是CO2和H2O的試管是( 。
A.甲和丙B.C.D.乙和丙

分析 有氧呼吸的過程分為三個階段:
第一階段是葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸和還原氫,發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中;
第二階段是丙酮酸和水反應產(chǎn)生二氧化碳和還原氫,發(fā)生在線粒體基質(zhì)中;
第三階段是還原氫與氧氣結(jié)合形成水,發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上.

解答 解:甲試管中只含上清液,即細胞質(zhì)基質(zhì),不能進行有氧呼吸,因此最終產(chǎn)物不能產(chǎn)生二氧化碳和水;
乙試管中是沉淀物,即含有線粒體,線粒體是有氧呼吸的主要場所,進入線粒體參與氧化分解的有機物是丙酮酸,不是葡萄糖,因此沒有水和二氧化碳產(chǎn)生;
丙試管是未離心的勻漿,含有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,因此在有氧條件下葡萄糖徹底氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水.
故選:C.

點評 本題考查細胞呼吸的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,重點是有氧呼吸的三個階段的反應物、產(chǎn)物和條件,以及對有氧呼吸過程的理解和運用能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在細胞內(nèi)不能合成ATP的場所是( 。
A.細胞質(zhì)基質(zhì)B.線粒體內(nèi)膜C.線粒體基質(zhì)D.葉綠體基質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關于酶的相關敘述,正確的是( 。
A.胃蛋白酶催化蛋白質(zhì)水解需要適宜的溫度、pH和ATP供能
B.酶在高溫條件下失活是因為高溫使肽鍵斷裂
C.在細胞質(zhì)內(nèi)合成的酶也可在細胞核內(nèi)發(fā)揮作用
D.加酶洗衣粉適宜快速去除各種衣料上的頑固污漬

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖的五個細胞是某種生物不同細胞分裂的示意圖,(假設該生物的體細胞只有4條染色體)請回答以下問題:

(1)A、B、C、D、E中屬于減數(shù)分裂的是BDE,基因分離定律與自由組合定律與B圖有關,配子多樣性的形成與BE圖有關.
(2)B 細胞有4條染色體,有8個DNA分子,屬于減數(shù)第一次分裂分裂后期.
(3)染色體暫時加倍的細胞有A、D.
(4)不具有姐妹染色單體的細胞有A、D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.酪氨酸的R基為C7H7O,1分子酪氨酸中含C、H、O、N原子數(shù)依次是( 。
A.9、10、3、1B.8、11、3、1C.8、10、4、1D.9、11、3、1

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建南安僑光中學高二下第二次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題

基因治療是指

A.運用基因工程技術(shù),把有缺陷的基因切除,達到治療疾病的目的

B.對有缺陷的細胞進行修復,從而使其恢復正常,達到治療疾病的目的

C.運用人工誘變的方法,使有基因缺陷的細胞發(fā)生基因突變回復正常

D. 把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募毎,達到治療疾病的目的

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建南安僑光中學高二下第二次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題

用于核移植的供體細胞一般都選用( )

A.受精卵

B.處于減數(shù)分裂第二次分裂中期的次級卵母細

C.傳代10代以內(nèi)的細胞

D.傳代10~50代以內(nèi)的細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下表分別是生物體及人體組織、器官的含水量.據(jù)表分析,正確的是(  )
表1:生物體的含水量
生物水母魚類哺乳
動物
藻類高等
植物
含水量(%)9780~8578659060~80
表2:人體組織、器官的含水量
組織器官牙齒骨骼骨骼肌心臟血液
含水量(%)102276798384
A.人體血液中水含量最多
B.生物體的含水量與生物體的生活環(huán)境無關
C.代謝旺盛的組織器官自由水含量少
D.組織器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異與水的存在形式相關

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖為某種離子跨膜運輸?shù)氖疽鈭D,由此做出的判斷正確的是( 。
A.圖中離子跨膜運輸?shù)恼_順序是乙→丙→甲
B.離子跨膜運輸有隨機性并消耗ATP中的能量
C.磷脂分子的運動使載體蛋白自動開閉
D.圖中的離子跨膜運輸方式為易化擴散

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