2．免疫失調(diào)包括過(guò)強(qiáng)與過(guò)弱兩種情況．如圖是重癥肌無(wú)力致病的機(jī)理．下列有關(guān)免疫失調(diào)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖示的免疫過(guò)程屬于體液免疫，重癥肌無(wú)力致病機(jī)理屬于免疫過(guò)弱引起的
B．物質(zhì)a屬于抗原，在此過(guò)程產(chǎn)生抗體的細(xì)胞僅來(lái)自B淋巴細(xì)胞
C．由圖示過(guò)程可以推測(cè)乙酰膽堿屬于興奮性神經(jīng)遞質(zhì)
D．過(guò)敏反應(yīng)和重癥肌無(wú)力都屬于免疫過(guò)強(qiáng)引起，二者都是在機(jī)體二次接觸抗原時(shí)才會(huì)有病癥

分析 分析題圖：圖示為重癥肌無(wú)力患者發(fā)病機(jī)理示意圖．患者胸腺肌樣細(xì)胞能分泌物質(zhì)a，物質(zhì)a能刺激機(jī)體產(chǎn)生抗a抗體，抗a抗體能與乙酰膽堿競(jìng)爭(zhēng)乙酰膽堿受體（AChR），導(dǎo)致乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結(jié)合減少，進(jìn)而引起重癥肌無(wú)力．

解答 解：A、物質(zhì)a能刺激機(jī)體產(chǎn)生抗a抗體，只有體液免疫過(guò)程能產(chǎn)生抗體，說(shuō)明物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過(guò)程屬于體液免疫，圖中抗體與乙酰膽堿受體結(jié)合，屬于免疫能力太強(qiáng)引起的，A錯(cuò)誤；
B、物質(zhì)a屬于抗原，在此過(guò)程產(chǎn)生抗體的漿細(xì)胞可以來(lái)自B淋巴細(xì)胞或記憶細(xì)胞，B錯(cuò)誤；
C、乙酰膽堿不能發(fā)揮作用，導(dǎo)致重癥肌無(wú)力，說(shuō)明乙酰膽堿是興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，可以引起肌肉收縮，C正確；
D、過(guò)敏反應(yīng)和重癥肌無(wú)力都屬于免疫過(guò)強(qiáng)引起，前者是在機(jī)體二次接觸抗原時(shí)才會(huì)有病癥，后者不是，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題以重癥肌無(wú)力為素材，結(jié)合發(fā)病機(jī)理示意圖，考查免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．植物體細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是（　�。�
A．產(chǎn)生新的細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜發(fā)生的融合
C．細(xì)胞質(zhì)發(fā)生融合D．細(xì)胞核發(fā)生融合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．興奮可在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)，也可在神經(jīng)元之間進(jìn)行傳遞，下列哪項(xiàng)不是興奮傳導(dǎo)和傳遞的區(qū)別（　�。�
A．興奮傳導(dǎo)的方式是局部電流，但興奮傳遞的方式是神經(jīng)遞質(zhì)
B．興奮可以雙向傳導(dǎo)，但只能單向傳遞
C．興奮的傳導(dǎo)不需要突觸，但興奮的傳遞需要突觸
D．興奮的傳導(dǎo)需要ATP，但興奮的傳遞不需要ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖為人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，圖中①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體．據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（　�。�
A．氧氣由①中的紅細(xì)胞進(jìn)入③要穿過(guò)4層細(xì)胞膜，①處氧氣濃度最低
B．②中含有激素、氨基酸、尿素、CO2等物質(zhì)
C．③若產(chǎn)生乳酸會(huì)引起②內(nèi)pH的劇烈變化
D．①、②、④是機(jī)體進(jìn)行細(xì)胞代謝活動(dòng)的主要場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某人因意外事故，有一反射弧的傳出神經(jīng)受損，該反射活動(dòng)（　　）
A．不能進(jìn)行，此人能運(yùn)動(dòng)B．能進(jìn)行，此人不能運(yùn)動(dòng)
C．不能進(jìn)行，此人有感覺(jué)D．能進(jìn)行，此人無(wú)感覺(jué)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

7．關(guān)于抗體的產(chǎn)生、特性和作用等的敘述，正確的是（　�。�
A．抗毒素是抗體的一種
B．抗體都能被蛋白酶水解
C．有的淋巴細(xì)胞能產(chǎn)生抗體
D．抗體在某些特殊情況下會(huì)對(duì)自身成分起免疫反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．下表是植物不同部位各種激素的相對(duì)濃度，請(qǐng)分析回答：
部   位           激素的相對(duì)濃度
生長(zhǎng)素赤霉素細(xì)胞分裂素脫落酸
莖尖+++++++++-
幼葉++++++--
伸長(zhǎng)莖++++--
側(cè)  芽++--
成熟葉++-+++
根++--
根  尖++---
+++表示含量高；++表示含量中等；+表示含量低；-表示無(wú)
（1）目前公認(rèn)的植物激素共有五大類(lèi)，除上表中的四大類(lèi)外，植物體內(nèi)還有一類(lèi)物質(zhì)也屬于植物激素，該激素的主要作用是促進(jìn)果實(shí)的成熟．
（2）生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，其作用特點(diǎn)是兩重性，在植物的根、芽、莖中，對(duì)生長(zhǎng)素敏感程度由高到低的順序依次為根＞芽＞莖．
（3）由表中可知植物成熟葉含有較多的脫落酸，其作用是抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落．
（4）幼葉和伸長(zhǎng)莖中都不含有細(xì)胞分裂素，而含有較多的生長(zhǎng)素和赤霉素，則對(duì)幼葉和伸長(zhǎng)莖的生長(zhǎng)的合理解釋是：他們的生長(zhǎng)主要是通過(guò)細(xì)胞的細(xì)胞的伸長(zhǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而不是通過(guò)細(xì)胞分裂實(shí)現(xiàn)的．
（5）由表中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論：植物的生長(zhǎng)發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．據(jù)調(diào)查，某小學(xué)的學(xué)生中基因型的比例為XBXB（42.32%）、XBXb（7.36%）、XbXb（0.32%）、XBY（46%）、XbY（4%），則在該地區(qū)XB和Xb的基因頻率分別為（　�。�
A．6%  8%B．8%  92%C．78%  92%D．92%  8%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖為遺傳的中心法則圖解，a～e表示相關(guān)生理過(guò)程．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的只有a、b、c、e
B．正常人體細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的有a、b、d、e
C．e過(guò)程中的堿基互補(bǔ)配對(duì)遵循A-T、U-A、C-G、G-C的原則
D．噬菌體在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行增殖的過(guò)程中將發(fā)生a、b、c、d

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