A. | 該池塘中所有的魚稱作一個種群 | |
B. | 該種魚的發(fā)育階段不同,其所處的營養(yǎng)級可能不同 | |
C. | 當(dāng)一條成年魚捕食了一只底棲動物,這意味著底棲動物的能量全部傳給了該魚 | |
D. | 該種成年魚及其幼體在水中的分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu) |
分析 本題主要考查群落的結(jié)構(gòu)特征.
1、垂直結(jié)構(gòu):在垂直方向上,大多數(shù)群落(陸生群落、水生群落)具有明顯的分層現(xiàn)象,植物主要受光照、溫度等的影響,動物主要受食物的影響.
2、水平結(jié)構(gòu):由于不同地區(qū)的環(huán)境條件不同,即空間的非均一性,使不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有差異,形成了生物在水平方向上的配置狀況.
解答 解:A、該池塘中所有的魚不止一種,故不能稱作一個種群,A錯誤;
B、該種魚的幼體生活在水體上層,濾食浮游動物時屬于第三營養(yǎng)級,濾食浮游藻類時屬于第二營養(yǎng)級,故該種魚的發(fā)育階段不同,其所處的營養(yǎng)級可能不同,B正確;
C、當(dāng)一條成年魚捕食了一只底棲動物,這只能意味著底棲動物的能量部分傳給了該魚,C錯誤;
D、該種成年魚及其幼體是一個物種,在水體的分布不能構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu),僅僅是該物種的分布范圍,D錯誤.
故選:B.
點評 本題主要考查了學(xué)生對知識的分析和理解能力.群落結(jié)構(gòu)特征的意義:生物在垂直方向及水平方向上的位置配置關(guān)系有利于提高生物群落整體對自然資源的充分利用.群落是在一定空間內(nèi)所有生物種群的集合,這些不同生物種群彼此相互作用,保證群落內(nèi)的每一個生物種群都比單獨存在時更加穩(wěn)定,群落結(jié)構(gòu)的形成是長期進化的結(jié)果,是一個相對穩(wěn)定的統(tǒng)一整體.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Fe是MS培養(yǎng)基中不可缺少的大量元素之一 | |
B. | 若干相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為多聚體的基本骨架 | |
C. | 細胞衰老過程中自由水/結(jié)合水增加 | |
D. | 細胞中無機鹽均是以離子的形式存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 醋酸桿菌雖無線粒體,但能進行有氧呼吸 | |
B. | 硝化細菌雖無葉綠體,但能進行光合作用 | |
C. | 乳酸菌雖無染色質(zhì),但能貯存遺傳信息 | |
D. | 大腸桿菌雖無中心體,但能進行細胞分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體分離發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂的后期 | |
B. | 在細胞周期中,染色單體數(shù)量隨著染色體數(shù)量的增加而增加 | |
C. | 無絲分裂過程中無紡錘絲和染色體的出現(xiàn)及DNA的復(fù)制 | |
D. | 高等動、植物細胞有絲分裂過程的區(qū)別主要體現(xiàn)在前期和末期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ①②③④ | C. | ①③④ | D. | ②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 退耕還林還草發(fā)生的演替屬于次生演替 | |
B. | 人類活動不會影響群落演替的方向和速度 | |
C. | 造成群落演替的原因只在于群落內(nèi)部,與外部環(huán)境無關(guān) | |
D. | 初生演替形成的群落內(nèi)無競爭現(xiàn)象,次生演替形成的群落內(nèi)競爭現(xiàn)象明顯 |
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