8．植物體自身對生命活動的調(diào)節(jié)，主要是通過其體內(nèi)產(chǎn)生的多種激素共同完成，在不同的生長、發(fā)育階段，起主要調(diào)節(jié)作用的激素種類也不同，在種子萌發(fā)、果實成熟和葉脫落的過程中，起主要作用的激素依次為（　　）
A．赤霉素、脫落酸、乙烯B．赤霉素、乙烯、脫落酸
C．細(xì)胞分裂素、脫落酸、乙烯D．脫落酸、乙烯、赤霉素

分析 生長素促進(jìn)生長、促進(jìn)果實發(fā)育、促進(jìn)插枝生根、防止落花落果；
赤霉素有促進(jìn)莖的伸長、引起植株快速生長、解除休眠和促進(jìn)花粉萌發(fā)等生理作用；
脫落酸能抑制植物的細(xì)胞分裂和種子的萌發(fā)，促進(jìn)花、果實、葉的脫落；
乙烯能增強(qiáng)細(xì)胞膜的透性和酶的活性，加強(qiáng)果實細(xì)胞的呼吸作用，促進(jìn)果實中有機(jī)物的轉(zhuǎn)化，從而促進(jìn)果實的成熟，還能刺激葉子脫落、抑制莖的伸長．

解答 解：赤霉素解除種子休眠，促進(jìn)萌發(fā)；乙烯促進(jìn)果實成熟；脫落酸促進(jìn)葉片和果實的脫落．在種子萌發(fā)、果實成熟和葉脫落的過程中，起主要作用的激素依次為赤霉素、乙烯、脫落酸．B正確．
故選：B．

點(diǎn)評 對生長素、乙烯、赤霉素和脫落酸的作用和分布的記憶及對生長素作用的兩重性特點(diǎn)的理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于酶的表述比較準(zhǔn)確的是（　�。�
A．酶是蛋白質(zhì)
B．酶不能脫離生物體起作用
C．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的有催化作用的有機(jī)物
D．酶與無機(jī)催化劑沒有本質(zhì)區(qū)別

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，圖1為某植物細(xì)胞周期的模式圖，圖2為該種植物細(xì)胞有絲分裂過程中的部分示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中，X表示細(xì)胞周期中的間期，該時期的主要特點(diǎn)是DNA分子的復(fù)制和相關(guān)蛋白質(zhì)的合成；觀察染色體形態(tài)的最佳時期是[2]中期，對應(yīng)于圖2中的細(xì)胞C（字母表示）．
（2）圖2中，含有染色單體的細(xì)胞有BC（字母表示）；A細(xì)胞內(nèi)染色體與DNA之比為1：1．
（3）下圖中能正確表示該植物細(xì)胞內(nèi)一個細(xì)胞周期內(nèi)染色體數(shù)目變化的曲線是B

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示分泌蛋白的合成、加工和分泌過程．物質(zhì)X為小分子物質(zhì)，a、b、c、d表示細(xì)胞器．請回答相關(guān)問題：

（1）不同的物質(zhì)X在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別為R基不同；物質(zhì)X與核酸共有的組成元素是C、H、O、N；物質(zhì)X進(jìn)入細(xì)胞的方式與分泌蛋白出細(xì)胞的方式進(jìn)行比較，相同點(diǎn)是均需要消耗能量．
（2）從細(xì)胞器的組成成分--蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、核酸的角度分析，a、b、c、d共有的成分是蛋白質(zhì)；b、c不含有而a、d含有的成分是核酸．
（3）圖中參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有b、c、d（填圖中字母）；研究圖示生理過程一般采用的方法是放射性同位素標(biāo)記法．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)．靑霉素是一種抗菌素，幾十年來，由于青霉素被反復(fù)使用，某些細(xì)菌對它的抗性越來越強(qiáng)，甚至產(chǎn)生了“超級細(xì)菌”．請回答相關(guān)問題：

（1）圖中a表示突變和基因重組，是生物進(jìn)化的原材料；自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變；d和b分別表示地理隔離和生殖隔離，是形成新物種的必要條件．不同物種之間，物種與環(huán)境共同進(jìn)化，導(dǎo)致生物多樣性的形成．
（2）使州青霉素之前，細(xì)菌對靑霉素的抗性存在著差異；患者使用青霉素后，體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)菌被殺死，極少數(shù)抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活了下來并繁殖后代，這叫做適者生存，不適者被淘汰，青霉素的使用對細(xì)菌起了選擇作用，這種作用是通過細(xì)菌與青霉素之間的生存斗爭實現(xiàn)的．靑霉素的反復(fù)使用使得細(xì)菌抗藥性逐代積累并加強(qiáng)．從這個過程可以看山，雖然生物的變異是不定向的，但自然選擇在很大程度上是定向的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一，圖（a）為肺牽張反射示意圖，該反射的感受器位于肺中，深吸氣后肺擴(kuò)張，感受器興奮，神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干，抑制吸氣，引起呼氣． 回答下列問題：

（1）圖（a）中，a、b、c、d是反射弧的組成部分，a是神經(jīng)中樞，b是傳入神經(jīng)c是傳出神經(jīng)，d是效應(yīng)器．
（2）人體要屏住呼吸必須受到圖（a）中大腦皮層  的調(diào)控．
（3）圖（a）中神經(jīng)元①和②之間形成的突觸（放大后的突觸如圖（b）所示）中，突觸小體是神經(jīng)元①中的軸突（填“軸突”、“樹突”或“細(xì)胞體”）末端膨大形成的，突觸后膜位于神經(jīng)元②的細(xì)胞體（填“軸突”、“樹突”或“細(xì)胞體”）．突觸結(jié)構(gòu)由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜構(gòu)成．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

20．如圖表示細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)，a、b為跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N物質(zhì)．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．①與細(xì)胞膜表面的識別有密切關(guān)系
B．功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，③的種類和數(shù)量越多
C．物質(zhì)a的運(yùn)輸不需要消耗能量
D．物質(zhì)b可表示肌細(xì)胞從組織液中吸收的氧氣

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．種子萌發(fā)的過程中，在赤霉素的誘導(dǎo)下，胚乳的糊粉層中會大量合成α-淀粉酶，此過程會受到脫落酸的抑制．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．在種子萌發(fā)的過程中這兩種激素是拮抗關(guān)系
B．赤霉素與生長素作用機(jī)理相同，可以互相代替
C．赤霉素能夠直接催化胚乳中淀粉的水解
D．在保存種子的過程中應(yīng)盡量降低脫落酸含量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．把新鮮葉綠素溶液放在光源和分光鏡之間，在光譜中可以看到主要的吸收區(qū)在（　�。�
A．綠光部分B．紅光和藍(lán)紫光部分
C．橙光部分D．黃光部分

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