下列為某一化合物的分子結(jié)構(gòu)式,請回答有關(guān)問題:

(1)上述化合物中,有
 
個游離的氨基,
 
個游離的羧基.
(2)上述化合物是由
 
種氨基酸組成.
(3)該化合物是由
 
個氨基酸失去
 
分子水形成的,該化合物稱為
 

(4)寫出該化合物水解后最左端部分形成的氨基酸的結(jié)構(gòu)簡式
 

(5)寫出肽鍵的結(jié)構(gòu)簡式
 

(6)由氨基酸變?yōu)榇嘶衔锏倪^程中相對分子量減少
 

(7)最右端一個氨基酸的R基是
 
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:1、組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上;
2、氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)通過肽鍵連接形成肽鏈,氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程中脫去的水分子數(shù)與形成的肽.
解答: (1)分析圖形可見該化合物最左邊有1個游離的氨基,R基團(tuán)上有3個游離的羧基,最右邊有1個游離的羧基.
(2)根據(jù)氨基酸的R基團(tuán)不同可見上述化合物是由3種氨基酸組成,它們的R基團(tuán)分別是:-H、-CH2CH2COOH、-CH3
(3)該化合物含有5個肽鍵,因此是由6個氨基酸經(jīng)過脫水縮合反應(yīng)脫去5分子水形成的,稱為六肽化合物.
(4)該化合物最左端部的氨基酸的R基團(tuán)是-H,所以其結(jié)構(gòu)簡式是
(5)肽鍵的結(jié)構(gòu)簡式-CO-NH-.
(6)已知該化合物由6個氨基酸經(jīng)過脫水縮合反應(yīng)脫去5分子水形成的,過程中相對分子量減少18×5=90.
(7)圖中最右端一個氨基酸的R基是-CH3
故答案是:
(1)1、4 
(2)3 
(3)6  5  六肽  
(4)
(5)-CO-NH-
(6)90  
(7)-CH3
點(diǎn)評:本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的相關(guān)知識,要求考生掌握氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,能夠在圖中找出肽鍵,從而判斷氨基酸的數(shù)量.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅱ.圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡圖,據(jù)圖回答:(“[]”內(nèi)填序號,“     ”上按要求填數(shù)字、文字或字母)
(1)該圖是
 
細(xì)胞有絲分裂簡圖,其分裂順序依次是
 
(用字母表示)
(2)圖示作為一個細(xì)胞周期還缺少處于
 
期的細(xì)胞簡圖.
(3)圖示的B時期細(xì)胞內(nèi)含
 
條染色體和
 
個DNA分子.染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[
 
]
 
期圖中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻中非糯性(W)對糯性(w)為顯性,非糯性品系所含淀粉遇碘呈藍(lán)黑色,糯性品系所含淀粉遇碘呈橙紅色.下列對純種的非糯性與糯性水稻的雜交后代的觀察結(jié)果中不能證明孟德爾的基因分離定律的是( 。
A、雜交后親本植株上結(jié)出的種子(F1)遇碘全部呈藍(lán)黑色
B、F1自交后結(jié)出的種子(F2)遇碘后,
3
4
呈藍(lán)黑色,
1
4
呈橙紅色
C、F1產(chǎn)生的花粉遇碘后,一半呈藍(lán)黑色,一半呈橙紅色
D、F1測交所結(jié)出的種子遇碘后,一半呈藍(lán)黑色,一半呈橙紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示某基因型為AaBb(位于兩對同源染色體上)的高等動物細(xì)胞分裂示意圖,圖2表示細(xì)胞分裂過程中每條染色體上DNA的含量變化曲線,請回答:

(1)圖l細(xì)胞所屬的器官是
 
,理由是
 

(2)圖1中細(xì)胞①~③按所處時期排序,應(yīng)該是
 
,細(xì)胞①的名稱是
 
.細(xì)胞①~③中含1個染色體組的是
 

(3)若細(xì)胞③正常分裂,產(chǎn)生的子細(xì)胞基因組成可能為
 
(不考慮交叉互換).
(4)圖1中的細(xì)胞處于圖2曲線BC段的有
 
(填標(biāo)號).圖2中CD段的變化發(fā)生的時期是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某環(huán)境條件下某種動物中基因型為AA和Aa的個體全部存活,而基因型為aa的個體在出生前會全部死亡.現(xiàn)有該動物的一個大群體,只有AA、Aa兩種基因型,且比例為1:2.假設(shè)每對親本只交配一次且成功受孕,均為單胎,在上述環(huán)境條件下,理論上該群體隨機(jī)交配產(chǎn)生第一代后,再讓第一代群體隨機(jī)交配,所獲第二代中基因型為AA和Aa的個體的比例是(  )
A、3:2B、1:2
C、2:1D、3:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

某蛋白質(zhì)由3條多肽鏈組成,共含有48個氨基酸,則該蛋白質(zhì)形成過程中共計(jì)脫去水分子的個數(shù)為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞分裂素主要的生理作用是( 。
A、促進(jìn)細(xì)胞伸長
B、促進(jìn)細(xì)胞分裂
C、促進(jìn)細(xì)胞擴(kuò)大
D、抑制細(xì)胞分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖不可用來表示哪一組概念之間的關(guān)系?(  )
A、1表示脂質(zhì),2~4分別表示磷脂、脂肪、固醇
B、1表示生物膜系統(tǒng),2~4分別表示細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、細(xì)胞核膜
C、1表示原核生物,2~4分別表示細(xì)菌、藍(lán)藻、真菌
D、1表示跨膜運(yùn)輸方式,2~4分別表示自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

我市葡萄種植基地為解決葡萄銷售易腐爛問題,引進(jìn)果酒、果醋生產(chǎn)線進(jìn)行葡萄的深加工,獲得了較好效益,其產(chǎn)生流程如圖所示,據(jù)圖回答:
(1)候選菌A、B細(xì)胞中都有的細(xì)胞器是
 
在篩選菌種A時,需要在接種前用
 
法對葡萄果汁進(jìn)行滅菌.
(2)在純化菌種A時接種了5個平板,每個平板均接種了0.1mL樣品并培養(yǎng).其中乙平板的菌落分布如圖,純化菌種A的接種方法是
 
.推測出現(xiàn)平板乙可能的操作失誤是
 
其余的甲、丙、丁平板的菌落數(shù)分別是180、220、480、200,則樣品中菌種A的數(shù)量為
 
個/mL,用該方法統(tǒng)計(jì)的結(jié)果,一般
 
(低于、高于)實(shí)際值.
(3)在進(jìn)行菌種A、B的擴(kuò)大培養(yǎng)過程中,錐形瓶的瓶口應(yīng)(填標(biāo)號)
 
(①?敞開②?密封?③用透氣棉塞塞住),并適時振蕩錐形瓶.
(4)將葡萄加工成果汁時,為提高果汁的產(chǎn)量和品質(zhì),應(yīng)加入適量的
 
酶,該酶能破壞植物細(xì)胞的
 
(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)).若用SDS-聚丙烯胺膠電泳遷移率完全取決于
 

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