7.如圖為某個(gè)紅綠色盲家族的遺傳系譜圖,色盲基因是b,請(qǐng)回答:(圖中□表示男正常,○表示女正常, 示男色盲,表示女色盲.)
(1)11號(hào)的色盲基因來(lái)自于1代個(gè)體中的2號(hào).
(2)在這個(gè)系譜圖中可以肯定為女性攜帶者的一共有5人,她們是2,4,7,9,10.
(3)7號(hào)和8號(hào)再生一個(gè)患病兒子的概率為$\frac{1}{4}$,9號(hào)和10號(hào)屬于旁系(填直系或旁系)血親.
(4)6號(hào)的基因型是XBXB或XBXb,她與一正常男子結(jié)婚,生一個(gè)患色盲孩子的概率是$\frac{1}{8}$.
(5)色盲病的遺傳特點(diǎn)是:男性紅綠色盲基因只能從他母親那里傳來(lái),以后只能傳給他女兒,在遺傳學(xué)上叫交叉遺傳.

分析 血友病是伴X染色體隱性遺傳病,伴X染色體隱性遺傳病的特點(diǎn):隔代交叉遺傳、男患者多于女患者,“女病父子病,男正母女正”.圖中11的基因型為XbY,所以7的基因型為XBXb,又因?yàn)?的基因型為XBY,則2的基因型為XBXb,據(jù)此分析答題.

解答 解:(1)11號(hào)是色盲男性,基因型為XbY,他的色盲基因來(lái)自于Ⅱ代7號(hào),最終來(lái)自于1代2號(hào).
(2)因?yàn)?號(hào)是XbY,所以9、10一定是攜帶者XBXb;因?yàn)?號(hào)是XbY,所以4一定是攜帶者XBXb;因?yàn)?1號(hào)是XbY,所以7、2一定是攜帶者XBXb
(3)已知7是XBXb,8是XbY,所以后代患病兒子的機(jī)率為$\frac{1}{4}$.9號(hào)和10號(hào)是姐妹,屬于旁系血親.
(4)已知1是XBY,2是XBXb,所以6是$\frac{1}{2}$XBXB或$\frac{1}{2}$XBXb.她與一正常男子X(jué)BY結(jié)婚,生一個(gè)患色盲孩子的概率是$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}$=$\frac{1}{8}$.
(5)色盲是伴X隱性遺傳病,男性紅綠色盲基因只能從他母親那里傳來(lái),以后只能傳給他女兒,在遺傳學(xué)上叫交叉遺傳.
故答案為:
(1)2
(2)5        2,4,7,9,10
(3)$\frac{1}{4}$    旁系
(4)XBXB或XBXb  $\frac{1}{8}$
(5)母親 女兒 交叉遺傳

點(diǎn)評(píng) 本題考伴性遺傳的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析遺傳圖普以及解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.水稻是重要的糧食作物之一.已知高稈(D)對(duì)矮稈(d)是顯性,抗。≧)對(duì)易感。╮)是顯性,控制上述兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.

現(xiàn)有純合的水稻品種甲(DDRR)和乙(ddrr).請(qǐng)分析回答:
(1)在圖A所示雜交過(guò)程中,植株甲所結(jié)的種子中胚細(xì)胞的基因型為DdRr,播種這些種子,長(zhǎng)出的植株將會(huì)產(chǎn)生基因型為DR、Dr、dR、dr的花粉,將這些花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),獲得幼苗后再用試劑處理,所得全部植株中能穩(wěn)定遺傳并符合生產(chǎn)要求的個(gè)體理論上占$\frac{1}{4}$,此育種方法與雜交育種相比優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限.
(2)若將圖A中F1與另一水稻品種丙雜交,后代表現(xiàn)型及比例如圖B所示,由此判斷丙的基因型是Ddrr.
(3)運(yùn)用雜交育種的方法培育符合生產(chǎn)要求的新品種時(shí),按照?qǐng)DA程序得到F2后,應(yīng)通過(guò)連續(xù)自交的方式來(lái)逐代淘汰不符合生產(chǎn)要求的個(gè)體.按照現(xiàn)代生物進(jìn)化論的觀點(diǎn),這種選擇能定向改變種群的基因頻率,導(dǎo)致種群朝著一定的方向進(jìn)化.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省黃石市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•黃石期末)有人利用真核單細(xì)胞生物a、b做了如下實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)最能說(shuō)明的問(wèn)題是( )

A.控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來(lái)自細(xì)胞核

B.控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來(lái)自細(xì)胞質(zhì)

C.c性狀發(fā)生是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的遺傳信息共同決定的

D.細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息控制生物一切性狀的發(fā)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖表示細(xì)胞內(nèi)與基因有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),其中i是遺傳物質(zhì)的主要載體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是g(填字母).基因和它的關(guān)系是基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段.一個(gè)g分子上有多個(gè)個(gè)基因.
(2)遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體(填名稱),基因在i上呈線性排列.
(3)細(xì)胞中g(shù)與i的比值是1:1或2:1.
(4)若g中$\frac{G+C}{A+T}$=0.5,則A占總堿基數(shù)的比例為$\frac{1}{3}$,其單鏈之一的$\frac{G+C}{A+T}$為0.5.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.發(fā)酵食品加工中離不開(kāi)微生物,例如果酒和果醋的制作離不開(kāi)酵母菌和醋酸菌,腐乳的制作離不開(kāi)毛霉等微生物.
(1)腐乳是通過(guò)微生物發(fā)酵制成的佐餐食品,其制作流程如下所示:豆腐上長(zhǎng)出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
①腐乳制作主要利用了微生物產(chǎn)生的蛋白質(zhì)酶、脂肪酶等,通過(guò)發(fā)酵,豆腐中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類增多(增多/減少)
②在用鹽腌制腐乳的過(guò)程中,若鹽的濃度過(guò)低會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?不足以抑制雜菌的生長(zhǎng),導(dǎo)致豆腐腐。
③鹵湯中酒的含量要控制在12%左右.
(2)如圖1是利用酵母菌和醋酸菌制作果酒和果醋的裝置示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
①酵母菌和醋酸菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是酵母菌有成形的細(xì)胞核.
②制作果醋時(shí)應(yīng)將開(kāi)關(guān)2打開(kāi).
③為分離純化優(yōu)良酵母菌品種,采用如圖2平板劃線法進(jìn)行如下操作,排序最合理的是B.

A.②①④③B.②①④①③②
C.②①④②③②D.①④①③②
(3)用鮮牛奶發(fā)酵制作酸牛奶時(shí),起作用的微生物是乳酸菌.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.科學(xué)家用含有14C的二氧化碳來(lái)追蹤光合作用中的碳原子,這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是( 。
A.二氧化碳→葉綠素→ADPB.二氧化碳→乙醇→糖類
C.二氧化碳→葉綠體→ATPD.二氧化碳→三碳化合物→糖類

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.減數(shù)分裂中DNA分子在細(xì)胞什么時(shí)期能夠自我復(fù)制( 。
A.減數(shù)分裂第一次分裂前期B.減數(shù)分裂第一次分裂中期
C.減數(shù)分裂第一次分裂后期D.減數(shù)分裂第一次分裂前的間期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)突變和基因重組的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.突變包括基因突變和染色體變異
B.同源染色體間交叉互換屬于染色體變異
C.基因突變是生物變異的根本來(lái)源
D.R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的過(guò)程中發(fā)生了基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.基礎(chǔ)填空題:
(1)生物膜是以磷脂雙分子層為基本支架.生物大分子是以碳鏈(有碳鏈給分)為基本骨架.DNA是以脫氧核糖和磷酸交替連接為基本骨架.
(2)葡萄糖可以口服,也可以通過(guò)靜脈注射進(jìn)入人體細(xì)胞.蔗糖是否可以口服?蔗糖只能口服是否可以通過(guò)靜脈注射?不可以通過(guò)靜脈注射
(3)將各種細(xì)胞器分離出來(lái),常用的方法是差速離心法.
證明DNA進(jìn)行半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)中,使不同密度的DNA在試管中的位置不同,出現(xiàn)不同條帶,使用的方法是密度梯度離心
(4)礦工中常見(jiàn)的職業(yè)病--硅肺,是吞噬細(xì)胞(填“吞噬細(xì)胞”或“肺泡細(xì)胞”)細(xì)胞中的溶酶體缺乏分解硅塵的酶.
(5)下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中可能含尿嘧啶U的是②⑤⑥
①啟動(dòng)子  ②密碼子  ③內(nèi)含子  ④終止子  ⑤線粒體  ⑥核糖體  ⑦RNA聚合酶  ⑧與RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)
(6)將線粒體置于蒸餾水中,會(huì)吸水破裂.你認(rèn)為線粒體的內(nèi)膜、外膜破裂情況是外膜先破裂(填“內(nèi)膜先破裂”、“外膜先破裂”或“同時(shí)破裂”)
(7)鑒別動(dòng)物細(xì)胞的死活,常用臺(tái)盼藍(lán)染色,死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染上藍(lán)色,而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色,該方法稱為染色排除法,檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生情況,可以用澄清的石灰水,也可以用溴麝香草酚藍(lán)水溶液.請(qǐng)?jiān)倥e一例檢測(cè)CO2的方法.使紫色石蕊變紅
(8)模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性描述,模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法.生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型屬于物理模型.
(9)酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,對(duì)于生物的新陳代謝具有非常重要的作用.酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸.

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