3．科學研究發(fā)現(xiàn)，某植物莖段再生時，根總是由近根端長出，葉從近苗端長出（見圖），下列說法錯誤的是（　�。�
A．近根端與近苗端基因的表達情況不同
B．莖段截取后近根端的生長素只能向著近苗端運輸
C．生長素是由色氨酸經(jīng)過一系列反應轉(zhuǎn)變形成的
D．生長素對離體莖段細胞的生長具有重要調(diào)節(jié)作用

分析 分析題圖：植物莖段再生時出現(xiàn)極化再生現(xiàn)象，即根總是由近根端長出，葉從近苗端長出，這也體現(xiàn)了生長素對細胞的生長具有重要調(diào)節(jié)作用．極化再生是細胞分裂和細胞分化共同作用的結果，而細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達．

解答 解：A、近根端長成根、近苗端長出葉都是細胞分裂和分化的結果，而細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，A正確；
B、生長素運輸方向是極性運輸，所以莖段截取后近根端的生長素不會向著苗端，B錯誤；
C、生長素是由色氨酸經(jīng)過一系列反應轉(zhuǎn)變形成的，C正確；
D、生長素促進離體莖段的近根端長成根、近苗端長出葉，說明其對細胞的生長具有重要調(diào)節(jié)作用，D正確．
故選：B．

點評 本題極化再生現(xiàn)象為背景，結合題圖，考查細胞分化、生長素的運輸和作用，要求考生認真審題和審圖，理解極化再生的含義，明確極化再生現(xiàn)象是細胞分裂和分化的結果；掌握生長素的運輸方向和作用，能理論聯(lián)系實際對選項作出正確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

15．血漿滲透壓的大小主要與蛋白質(zhì)、無機鹽的含量有關．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．傷寒是由傷寒桿菌引起的急性傳染病，癥狀包括高燒、腹痛、嚴重腹瀉、頭痛、身體出現(xiàn)玫瑰色斑等．傷寒桿菌隨污染的飲用水或食物進入消化道，傳染力很強．
（1）與人體細胞相比，傷寒桿菌細胞結構的主要特點是沒有核膜（無成形細胞核）．
（2）傷寒桿菌隨污染的飲用水或食物進入人體后，其菌體可作為抗原刺激人體產(chǎn)生抗體，屬于特異性免疫中的體液免疫免疫．同時T細胞所產(chǎn)生的某些淋巴因子，可增強巨噬細胞的吞噬、溶菌功能．
（3）發(fā)燒是由于致熱原的作用刺激下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，使體溫調(diào)定點上移而引起的調(diào)節(jié)性體溫升高．當體溫、pH等不在適宜范圍內(nèi)時可造成細胞代謝紊亂．由此可見，內(nèi)環(huán)境是機體進行正常生命活動的必要條件．
（4）在微生物培養(yǎng)中，防止雜菌入侵（雜菌污染），獲得純凈的培養(yǎng)物，是研究和應用微生物的前提．下列配制培養(yǎng)基的操作步驟中，正確的是C．
a．調(diào)節(jié)pH   b．計算   c．溶化   d．稱量    e．滅菌
A．a(chǎn)→b→c→d→e   B．e→b→d→c→a   C．b→d→c→a→e    D．b→d→c→e→a．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖中表示在低倍顯微鏡視野中觀察到的細胞，請據(jù)圖回答：
（1）圖中表示的細胞是不是人的口腔上皮細胞？不是．理由是圖中細胞有細胞壁．
（2）調(diào)換高倍鏡觀察前，要使細胞移到視野中央，應將裝片向右上方移動．
（3）調(diào)換高倍鏡后，物像模糊不清，這時應調(diào)節(jié)細準焦螺旋．
（4）在低倍鏡下的視野內(nèi)圖象是“dp”，實際圖象是dp．
（5）下列能在光學顯微鏡下觀察到是生物有AD．
A．變形蟲      B．SARS病毒     C．HIV        D．草履蟲．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．關于人體細胞結構和功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A．在細胞核內(nèi)RNA能夠復制、傳遞和表達遺傳信息
B．線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)比值大于外膜
C．核孔是生物大分子進出細胞核的選擇性通道
D．唾液腺細胞和胰島細胞中高爾基體數(shù)量較多

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖表示植物細胞亞顯微鏡結構模式圖，根據(jù)圖回答：
（1）結構[1]的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，其中磷脂分子由[12]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成．
（2）結構[2]是細胞壁，其主要成分纖維素是由[5]高爾基體合成的．
（3）為細胞提供能量的“動力車間”為[11]線粒體．
（4）能合成與光合作用有關的酶的細胞器是[13]核糖體．這些酶分布在[4]葉綠體中．
（5）使細胞保持一定的滲透壓，保持膨脹狀態(tài)的是[14]液泡．
（6）對蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝的“車間”是[5]高爾基體．
（7）如果此圖為洋蔥根尖細胞，則沒有[4]葉綠體．
（8）含有色素的細胞器有[4]葉綠體和[14]液泡．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖表示人體內(nèi)某些免疫細胞的分化和特異性免疫過程．數(shù)字表示過程，字母表示細胞或物質(zhì)，“X-Y”表示抗原抗體結合．請分析回答：

（1）a細胞表示T細胞；b細胞表示吞噬細胞；c細胞表示B細胞．
（2）與②過程相比，③過程的應答特點是迅速增殖分化，快速產(chǎn)生大量抗體．
（3）圖中能清除“X-Y”結合物的是b（填圖中字母）．
（4）圖中具有特異性識別功能的細胞是a、c、e．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為下丘腦某神經(jīng)細胞的部分膜結構示意圖，下列敘述正確是

A．若此圖為突觸后膜局部結構，則興奮經(jīng)過此處時的信號轉(zhuǎn)換是電信號→化學信號→電信號

B．此細胞可以分泌促進水重吸收的激素，且該激素—經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了

C．該細胞可參與形成體溫調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞等重要生命活動中樞

D．動作電位形成與膜上②④等載體有關，A面為正電位，B面為負電位

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．對農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指導我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)．下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關實驗及結果，請回答相關問題．

（1）由甲圖可推知，與P點相比，Q點限制單株光合強度的外界因素主要是（寫出兩點）．
（2）種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示．圖中A點時葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所是，圖中一晝夜內(nèi)植株是否有有機物積累？．圖中含有機物最多的點是F（圖中字母表示）．
（3）將對稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光（如圖丙），并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移．在適宜光照下照射12小時后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g）．則12小時內(nèi)右側(cè)截取部分光合作用制造的有機物總量是（用字母表示）．
（4）該小組又做了探究番茄最適生長溫度的預實驗（CO2濃度為0.05%），實驗結果見表：
溫度（℃）1020304050
光照下釋放O2（mg/h）9.6714.6719.6721.6719.33
請根據(jù)預實驗結果，分析并設計探究實驗思路：該實驗的自變量是，為進一步探究番茄最適生長溫度，實驗設計的溫度選擇應在范圍內(nèi)進行．
（5）裝置�。ㄈ鐖D）可用來探究光照強度對光合作用強度的影響．根據(jù)該圖的材料及設置，可以確定該實驗的因變量應該是單位時間內(nèi)上浮圓葉片的數(shù)量（或浮起相同圓葉片所需時間），無關變量是CO2濃度、溫度（寫出兩點）．

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