A. | 癌細胞通過主動運輸?shù)姆绞桨选肮菢虻鞍住搬尫诺郊毎?/td> | |
B. | 直接參與“骨橋蛋白”合成的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 | |
C. | 休眠的癌細胞的細胞膜表面可能有與“骨橋蛋白”特異性結合的受體 | |
D. | 抑制癌細胞中“骨橋蛋白”的合成和分泌是防止癌細胞擴散的有效途徑 |
分析 1、癌細胞的特征:
(1)能無限增殖.(原因是沒有接觸抑制,癌細胞并不因為相互接觸而停止分裂)
(2)形態(tài)結構發(fā)生顯著變化.
(3)細胞表面發(fā)生改變,細胞膜上糖蛋白等物質(zhì)的減少,使癌細胞間黏著性下降.
2、細胞之間進行信息交流的過程中,需要信息分子與細胞膜上特異性受體結合.
解答 解:A、骨橋蛋白屬于生物大分子,大分子運出細胞屬于胞吐,A錯誤;
B、骨橋蛋白屬于分泌蛋白質(zhì),與分泌蛋白的合成與分泌直接有關的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,B正確;
C、休眠的癌細胞的細胞膜表面可能有與“骨橋蛋白”特異性結合的受體,C正確;
D、根據(jù)題意可知,抑制癌細胞中“骨橋蛋白”的合成和分泌是防止癌細胞擴散的有效途徑,D正確.
故選:A.
點評 本題以骨橋蛋白為題材,考查了物質(zhì)跨膜運輸方式、分泌蛋白的合成、細胞間的信息交流以及癌細胞的防治等有關知識,要求考生明確大分子物質(zhì)進出細胞的方式為胞吞或胞吐,識記與分泌蛋白合成有關的細胞器,再結合所學知識準確判斷各項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細胞壞死的結果 | |
B. | 癌細胞有無限增殖的特性,所以不容易發(fā)生變異 | |
C. | 人的造血干細胞是全能干細胞,可分化為各種細胞 | |
D. | 體外培養(yǎng)時,兒童的成纖維細胞傳代次數(shù)多于成人 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 前4年間種群呈“J”型增長 | |
B. | 第4年到第10年間,該種群數(shù)量不斷下降 | |
C. | 第13年該種群的數(shù)量要比第10年的少 | |
D. | 第5年到第9年間,該種群增長速率為0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病毒所含N元素全部存在于蛋白質(zhì)分子中 | |
B. | 該病毒在普通培養(yǎng)基中以無絲分裂的方式進行繁殖 | |
C. | 吡羅紅甲基綠染色劑可將該病毒的DNA染成紅色 | |
D. | 構成該病毒的脫氧核糖的數(shù)目和含氮堿基的數(shù)目相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以直接使用高倍鏡觀察 | |
B. | 調(diào)節(jié)時先用粗準焦螺旋,再用細準焦螺旋 | |
C. | 高倍鏡下的視野比低倍鏡下的視野暗 | |
D. | 高倍鏡下觀察到的細胞個數(shù)比低倍鏡多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腦皮層、下丘腦、腦干 | B. | 下丘腦、下丘腦、小腦 | ||
C. | 下丘腦、大腦皮層、腦干 | D. | 下丘腦、小腦、腦干 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲病和乙病的致病基因分別位于X和常染色體上 | |
B. | Ⅱ-3的Ⅱ-5基因型相同的概率為$\frac{1}{2}$ | |
C. | Ⅱ-3和Ⅱ-4再生一個患乙病的孩子概率是$\frac{1}{4}$ | |
D. | Ⅲ-7的基因型可能有2種 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省鹽城市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( )
A.興奮通過突觸的傳遞是雙向的
B.反射活動不需要完整的反射弧
C.體溫調(diào)節(jié)與神經(jīng)系統(tǒng)無關
D.反饋調(diào)節(jié)對于機體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義
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