3．如圖是單克隆抗體制備過程示意圖，相關敘述正確的是（　�。�
A．1為注入抗原、A為T淋巴細胞B．3表示電刺激、B為雜交瘤細胞
C．4過程需用選擇性培養(yǎng)基D．5過程為克隆化培養(yǎng)

分析 據(jù)圖分析，A細胞表示B淋巴細胞，B細胞表示骨髓瘤細胞，C細胞表示雜交瘤細胞，D表示產(chǎn)生的單克隆抗體．
1表示給小鼠注射抗原，B表示提取B淋巴細胞，3表示動物細胞融合，4表示篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細胞，56表示提取單克隆抗體．

解答 解：A、根據(jù)題圖分析已知1為注入抗原、A為B淋巴細胞，A錯誤；
B、3表示動物細胞融合，可以用電刺激、PEG、滅活的病毒等方法，B細胞表示骨髓瘤細胞，C細胞表示雜交瘤細胞，B錯誤；
C、4表示篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細胞的過程，需用選擇性培養(yǎng)基進行篩選，C正確；
D、6過程為克隆化培養(yǎng)，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查單克隆抗體制備的過程，意在考查學生的識圖和判斷能力，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．生物--選修1生物技術實踐圖是以新鮮葡萄為原料利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過程簡圖，請分析并回答：

（1）過程甲若為自然發(fā)酵，起主要作用的是附著在葡萄皮上的酵母菌．在葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時，要留有大約$\frac{1}{3}$的空間．經(jīng)過10～12天后，在酸性條件下用重鉻酸鉀檢測樣液，如果顏色變?yōu)榛揖G色，說明產(chǎn)生了酒精．
（2）過程乙中使用的微生物是醋酸菌，可以從食醋中分離純化獲得，步驟如下：
第一步：配制固體（固體/液體）培養(yǎng)基．
第二步：對培養(yǎng)基一般使用高壓蒸汽（方法）滅菌．
第三步：接種．微生物常用的接種方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法．
第四步：培養(yǎng)．
第五步：挑選符合要求的菌落．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．下面是單克隆抗體制備過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中過程②誘導細胞融合的生物因素是滅活的病毒，細胞融合后還需要用選擇培養(yǎng)基篩選獲得雜交瘤細胞．
（2）經(jīng)過③過程可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的D細胞，過程3包括克隆化培養(yǎng)和（專一性）抗體檢測等．
（3）培養(yǎng)D細胞時培養(yǎng)液的配方與植物細胞培養(yǎng)基有所不同的是除含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽等之外，還要含有動物血清、血漿，培養(yǎng)過程需在CO2培養(yǎng)箱中進行，目的是維持培養(yǎng)液的pH．
（4）生產(chǎn)單克隆抗體一般不直接培養(yǎng)漿細胞，主要原因是漿細胞不能無限增殖．在制備過程中之所以選用B淋巴細胞和骨髓瘤細胞，是因為讓其融合后培養(yǎng)的D細胞具有在體外大量繁殖、產(chǎn)生特異性抗體的特性．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•河北學業(yè)考試）取紫色洋蔥外表皮，分為兩份，假定兩份外表皮細胞的大小、數(shù)目和生理狀態(tài)一致，一份在完全營養(yǎng)液中浸泡一段時間，浸泡后的外表皮稱為甲組；另一份在蒸餾水中浸泡相同的時間，浸泡后的外表皮稱為乙組．然后，兩組外表皮都用濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液里處理，一段時間后外表皮細胞中的水分不再減少．此時甲、乙兩組細胞水分滲出量的大小，以及水分運出細胞的方式是（ ）

A．甲組細胞的水分滲出量與乙組細胞的相等，主動運輸

B．甲組細胞的水分滲出量比乙組細胞的高，主動運輸

C．甲組細胞的水分滲出量比乙組細胞的低，被動運輸

D．甲組細胞的水分滲出量與乙組細胞的相等，被動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列技術依據(jù)DNA分子雜交原理的是（　�。�
①用DNA分子探針診斷疾病     ②B淋巴細胞與骨髓瘤細胞雜交
③檢測目的基因的表達終產(chǎn)物   ④快速靈敏地檢測飲用水中病毒的含量．
A．②③B．①③C．②④D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．已知保加利亞玫瑰有淡粉色、粉紅色和白色三個品種，其花色遺傳涉及兩對等位基因，分別用A、a和B、b表示．現(xiàn)有某科學興趣小組，將白甲、白乙、淡粉色和粉紅色4個純合品種進行雜交實驗，結果如下（其中實驗3由于相關記錄資料丟失，導致表現(xiàn)型比例缺失）：
實驗1：淡粉色×粉紅色，F(xiàn)1表現(xiàn)為淡粉色，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2表現(xiàn)為3淡粉：1粉紅．
實驗2：白甲×淡粉色，F(xiàn)1表現(xiàn)為白，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2表現(xiàn)為12白：3淡粉：1粉紅．
實驗3：白乙×粉紅，F(xiàn)1表現(xiàn)為白，F(xiàn)1×粉紅，F(xiàn)2表現(xiàn)為白、淡粉、粉紅．
分析上述實驗結果，請回答下列問題：
（1）保加利亞玫瑰的花色遺傳遵循（填“遵循”或“不遵循”）基因自由組合定律．根據(jù)理論推算，實驗3的F2表現(xiàn)型中白：淡粉：粉紅=2：1：1．
（2）保加利亞玫瑰的色素、酶和基因的關系如圖所示：

①圖中顯示出基因與性狀的數(shù)量關系是一種性狀可受多對基因控制．
②上述基因在控制相關酶的合成過程中，前體mRNA的加工場所位于細胞核．
③若A基因使酶1失去活性，則控制酶2的基因是B，實驗中所用的白甲、白乙的基因型分別為AAbb、AABB．
（3）請用遺傳圖解表示實驗3中F1與粉紅植株雜交產(chǎn)生子代的過程（要求寫出配子）．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

15．某種群產(chǎn)生了一個突變基因A，其基因頻率在種群中的變化如圖所示．對于這個突變基因，以下敘述不正確的是（　�。�
A．A的等位基因在自然選擇中被逐漸淘汰
B．A純合子的存活率可能高于a純合子
C．A純合子的生育率一定高于雜合子
D．該種群基因庫中A頻率的變化表示產(chǎn)生了新物種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．圖1是某反射相關結構示意圖，圖2是圖1中某一結構的亞顯微結構模式圖；圖3是人體部分生理過程示意圖，m、n代表人體內(nèi)不同激素．請分析回答：

（1）圖1中，a與f組成上的差異是a由傳出神經(jīng)末梢和所附著的肌肉或腺體組成，而f則只是傳人神經(jīng)的末梢．
（2）圖2表示的結構稱為突觸，A中遞質(zhì)的釋放體現(xiàn)了細胞膜具有一定的流動性性遞質(zhì)與B上受體的特異性結合則體現(xiàn)了細胞膜的信息交流（識別）功能
（3）圖3中，如果人體內(nèi)激素②水平升高，則耗氧量將增加填“增加”、“減少”或“不變”）．在寒冷環(huán)境中，②分泌量增加的同時m（ 填“m”或“n”）的分泌量也增加，兩種激素共同促進機體的新陳代謝，二者關系表現(xiàn)為協(xié)同作用．
（4）圖3中，如果缺碘，激素①③分泌量將增加，激素③通過體液運至全身，但只在甲狀腺中發(fā)揮作用的原因是甲狀腺細胞上有特異性受體．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•河南三模）水中氧含量隨水溫的升高而下降．生活在寒溫帶湖泊中的某動物，其血液中的血紅蛋白含量與其生活的水溫有關．如圖中能正確表示一定溫度范圍內(nèi)該動物血液中血紅蛋白含量隨水溫變化趨勢的曲線是（ ）

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

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