分析 根據(jù)實(shí)驗(yàn)2F2表現(xiàn)型比例12:3:1(9:3:3:1的變形),可推知符合基因自由組合定律,且可知白甲、白乙、淡粉、粉紅的基因型分別為AAbb、AABB、aaBB、aabb,可得實(shí)驗(yàn)3中F2的表現(xiàn)型中白:淡粉:粉紅=2:1:1;兩對(duì)等位基因控制一個(gè)顏色性狀,即一種性狀可受多對(duì)基因控制,mRNA的加工場(chǎng)所位于細(xì)胞核;由上面四種基因型可知,控制酶2的基因是B基因.
解答 解:(1)由實(shí)驗(yàn)2,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2表現(xiàn)為12白:3淡粉:1粉紅,符合含2對(duì)等位基因的雜合子自交的子代比例9:3:3:1,故遵循基因自由組合定律,F(xiàn)1為AaBb,自交得到F2,為9A_B_:3A_bb:3aaB_:1aabb.故粉紅為aabb,淡粉為3aaB_或3A_bb,白色為9A_B_和3A_bb或3aaB_.
實(shí)驗(yàn)3中,白乙×粉紅(aabb),F(xiàn)1表現(xiàn)為白(基因型為_(kāi)a_b),又由于F1×粉紅(aabb),F(xiàn)2表現(xiàn)型有三種,因此可以確定F1肯定為雙雜合子AaBb,進(jìn)而確定白乙的基因型為AABB.因此F2表現(xiàn)為:1 AaBb:1Aabb:1aaBb:1aabb,即白:淡粉:粉紅=2:1:1.
(2)①圖中顯示出花色受多對(duì)基因控制,即一種性狀可受多個(gè)基因控制.
②位于細(xì)胞核的DNA轉(zhuǎn)錄生成信使RNA來(lái)指導(dǎo)細(xì)胞質(zhì)中蛋白質(zhì)合成.
③A基因使酶1失去活性,則A_ _ _表現(xiàn)為白色,則控制酶2的基因是B,即aaB_表現(xiàn)為兩種酶都能合成,表現(xiàn)為淡粉.實(shí)驗(yàn)中所用的白甲、白乙的基因型分別為AAbb和AABB.
(3)F1與粉紅植株雜交為AaBb×aabb,F(xiàn)2表現(xiàn)為:1 A_B_:1A_bb:1aaB_:1aabb,即白:淡粉:粉紅=2:1:1.遺傳圖解注意寫(xiě)出F14種配子,以及配子間的自由組合,表現(xiàn)型和比例,圖解如下:
故答案為:
(1)遵循 2:1:1
(2)①一種性狀可受多對(duì)基因控制②細(xì)胞核③B AAbb AABB
(3)
點(diǎn)評(píng) 本題考查了多對(duì)基因控制一對(duì)相對(duì)性狀以及基因的自由組合定律的應(yīng)用等方面的知識(shí),意在考查考生的分析能力和應(yīng)用能力,具有一定的難度.考生要能夠靈活運(yùn)用9:3:3:1的比例,并根據(jù)該比例初步確定各表現(xiàn)型的基因型;考生要能夠熟練書(shū)寫(xiě)遺傳圖解,并注意配子的種類(lèi)、表現(xiàn)型及其比例等.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 隔離是物種形成的必要條件 | |
B. | 種群基因頻率的變化意味著新物種的產(chǎn)生 | |
C. | 對(duì)物種間差異的研究關(guān)鍵是能否交配產(chǎn)生后代 | |
D. | 生物進(jìn)化的方向取決于生物變異的方向 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 供體為體細(xì)胞的細(xì)胞核 | |
B. | 受體為去核的卵母細(xì)胞 | |
C. | 克隆出的后代與供體的遺傳物質(zhì)和表現(xiàn)型完全一致 | |
D. | 核移植是體細(xì)胞克隆的關(guān)鍵步驟 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)組別 | 光照時(shí)間(s) | 放射性物質(zhì)分布 |
1 | 2 | 大量3-磷酸甘油酸(三碳化合物) |
2 | 20 | 12種磷酸化糖類(lèi) |
3 | 60 | 除上述12種磷酸化糖類(lèi)外,還有氨基酸、有機(jī)酸等 |
編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度(℃) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照強(qiáng)度(lx) | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
開(kāi)始時(shí)CO2量(g) | 5.0 | 5.0 | 5. | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
12hCO2量(g) | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1為注入抗原、A為T(mén)淋巴細(xì)胞 | B. | 3表示電刺激、B為雜交瘤細(xì)胞 | ||
C. | 4過(guò)程需用選擇性培養(yǎng)基 | D. | 5過(guò)程為克隆化培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩者均來(lái)自正;蛲蛔儺a(chǎn)生,使正常細(xì)胞變成癌細(xì)胞 | |
B. | 兩者均可在減數(shù)第二次分裂中發(fā)生分離 | |
C. | 兩者位于一對(duì)同源染色體上等位基因 | |
D. | 兩者區(qū)別在于基因中的核糖核苷酸排列順序不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 目的基因、啟動(dòng)子 | |
B. | 目的基因、啟動(dòng)子、終止子 | |
C. | 目的基因、終止子 | |
D. | 目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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