4．下列各序號的對應(yīng)關(guān)系正確的是（　　）
①初級消費(fèi)者-第二營養(yǎng)級　
②次級消費(fèi)者-自養(yǎng)型生物
③分解者-腐生生物 
④消費(fèi)者-自養(yǎng)生物  
⑤草食動物-異養(yǎng)生物　
⑥自養(yǎng)生物-第一營養(yǎng)級   
⑦自養(yǎng)生物-初級消費(fèi)者．
A．①③⑤B．①③⑤⑥C．②④⑥D．①⑥⑦

分析 生物群落：

 生產(chǎn)者消費(fèi)者分 解者
營養(yǎng)方式自養(yǎng)異養(yǎng)異養(yǎng)
主要生物綠色植物動物營腐生生活的細(xì)菌和真菌
地位生態(tài)系統(tǒng)的基石生態(tài)系統(tǒng)最活躍的成分生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵成分
作用制造有機(jī)物，儲存能量，為消費(fèi)者提供食物和棲息場所加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，有利于植物的傳粉和種子的傳播分解有機(jī)物，供生產(chǎn)者重新利用

解答 解：①初級消費(fèi)者屬于第二營養(yǎng)級，①正確；　
②次級消費(fèi)者屬于異養(yǎng)型生物，②錯誤；
③分解者屬于腐生生物，③正確； 
④消費(fèi)者都是異養(yǎng)型生物，④錯誤；  
⑤草食動物屬于異養(yǎng)生物，⑤正確；　
⑥自養(yǎng)生物是生產(chǎn)者，一定是第一營養(yǎng)級，⑥正確；   
⑦自養(yǎng)生物是生產(chǎn)者，⑦錯誤．
故選：B．

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，弄清營養(yǎng)級級別與消費(fèi)級別之間的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．轉(zhuǎn)基因草莓中能表達(dá)乙肝病毒表面抗原基因，由此可獲得用來預(yù)防乙肝的一種新型疫苗，其培育過程如下圖所示（①至⑥代表過程，A至E代表結(jié)構(gòu)或細(xì)胞）

（1）圖中①過程用到的酶是DNA連接酶，所形成的B叫做基因表達(dá)載體（重組質(zhì)粒），②過程常用CaCl2（Ca2+）處理農(nóng)桿菌，利于B轉(zhuǎn)化到農(nóng)桿菌中．
（2）將C放在加入纖維素酶（纖維素酶和果膠酶）酶的特定培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間，將會獲得單細(xì)胞懸浮液D．
（3）圖中 ③過程叫做脫分化（去分化），⑥過程叫做再分化，將葉盤培養(yǎng)成草莓幼苗的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)．
（4）在分子水平上，可采用抗原--抗體雜交的方法來檢測轉(zhuǎn)基因草莓果實提取液中有無相應(yīng)的疫苗．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為人類鐮刀形細(xì)胞貧血癥病因圖解．據(jù)圖回答：

（1）過程①發(fā)生了堿基對的替換而導(dǎo)致基因突變．
（2）圖中②③表示的過程分別是轉(zhuǎn)錄、翻譯．
（3）由圖可知，決定纈氨酸的密碼子是GUA．
（4）該病例表明，基因能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀．
（5）圖中含有堿基A的核苷酸的名稱是腺嘌呤脫氧核苷酸、腺嘌呤核糖核苷酸．
（6）若圖中正常基因片段中的CTT突變成CTC，由此控制的生物性狀是否可能發(fā)生改變？不會為什么？因為翻譯形成的氨基酸沒有變，所以生物性狀不變．
（7）鐮刀型細(xì)胞貧血癥從變異的種類來看屬于基因突變．該病非常罕見，表明基因突變的低頻性特點．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示物質(zhì)S在酶E的催化下水解成P的反應(yīng)圖解，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．酶E為該水解反應(yīng)過程提供活化能
B．酶E水解的產(chǎn)物是H2O、CO2等物質(zhì)
C．若S是麥芽糖，則可用斐林試劑來檢測P的生成情況
D．若S代表二肽，則P可代表二肽水解產(chǎn)物氨基酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．為探究洋蔥肥大的鱗莖中所含有的糖類是淀粉還是可溶性還原糖？生物學(xué)興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題．請你幫助他們完成下面的實驗研究報告．
（1）實驗?zāi)康模禾骄垦笫[肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖．
（2）實驗原理：淀粉可用碘液來檢測，可溶性還原糖可用斐林試劑試劑來檢測．
（3）實驗器材：洋蔥、所需試劑和儀器等（略）．
（4）實驗步驟：
Ⅰ．鑒定可溶性還原糖：
①制備洋蔥組織樣液，取樣液2mL注入試管；
②加入新制的斐林試劑1mL，混勻，將試管置于50℃～65℃的水浴鍋中加熱2min；
③觀察顏色變化．
Ⅱ．鑒定淀粉：
①制備洋蔥組織樣液，取樣液2mL注入試管；
②加入2滴碘液；
③觀察顏色變化．
（5）預(yù)期實驗結(jié)果與結(jié)論：
①若步驟Ⅰ出現(xiàn)組織樣液磚紅色沉淀，步驟Ⅱ組織樣液變藍(lán)，說明洋蔥鱗莖中所含的糖類既有還原糖又有淀粉；
②若步驟Ⅰ組織樣液出現(xiàn)磚紅色沉淀，步驟Ⅱ組織樣液未變藍(lán)，說明洋蔥鱗莖中所含的糖類只有還原糖而沒有淀粉；
③若步驟Ⅰ組織樣液未出現(xiàn)磚紅色沉淀，步驟Ⅱ組織樣液變藍(lán)，說明洋蔥鱗莖中所含糖類只有淀粉而沒有還原糖．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．DNA指紋法在案件偵破工作中有著重要的用途．刑偵人員將從案發(fā) 現(xiàn)場得到的血液、頭發(fā)樣品中提取的DNA，與犯罪嫌疑人的DNA進(jìn)行比較，就可能為案件的偵破提供證據(jù)．
（1）DNA偵破的準(zhǔn)確率非常高，原因是絕大多數(shù)的生物，其遺傳信息就儲存在DNA 中，而且每個個體的DNA的脫氧核苷酸序列（或堿基序列）各有特點．
（2）DNA是由脫氧核苷酸連接成的長鏈，是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，它的信息容量非常大，原因是脫氧核苷酸的數(shù)量不限，排列順序極其多樣化．
（3）核酸包括DNA和RNA，其基本組成單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸，分別主要分布于細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖是某動物體內(nèi)的一個細(xì)胞，圖中結(jié)構(gòu)3含有的糖類和核酸主要是（　　）
A．糖原和RNAB．糖原和DNAC．淀粉和RNAD．淀粉和DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．圖甲、乙、丙為某哺乳動物（基因型為AaBb）細(xì)胞不同時期的分裂圖，圖丁為該動物細(xì)胞分裂的不同時期每條染色體DNA含量的變化．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖甲、乙、丙的細(xì)胞均含同源染色體，且圖乙位于圖丁的CD段
B．圖甲中正在分裂的細(xì)胞和圖乙的細(xì)胞都是減數(shù)分裂，但不能共存于一個個體內(nèi)
C．圖乙的細(xì)胞分裂后可形成圖丙的細(xì)胞
D．圖丙的細(xì)胞中染色體屬于圖丁中CD段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖①〜③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程．回答有關(guān)問題：

（1）①過程發(fā)生的時期是有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期．發(fā)生在細(xì)胞核中的過程有①②（填序號）．
（2）若②過程的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占30%、20%，則與α鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為25%．
（3）③過程中Y是某種tRNA，它是由多個（填“三個”“多個”）核糖核苷酸組成的，其中CAA稱為反密碼子，一種Y可以轉(zhuǎn)運(yùn)1種氨基酸．若合成該蛋白質(zhì)的基因含有600個堿基對，則該蛋白質(zhì)最多由200個氨基酸組成．
（4）人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、皮膚生發(fā)層細(xì)胞、神經(jīng)元，能同時發(fā)生上述三個過程的細(xì)胞是皮膚生發(fā)層細(xì)胞．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案