A. | 2條 | B. | 4條 | C. | 8條 | D. | 16條 |
分析 減數(shù)分裂過程中染色體的變化規(guī)律:
前期 | 中期 | 后期 | 末期 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 | |
染色體 | 2n | 2n | 2n | n | n | n | 2n | n |
解答 解:(1)卵原細胞所含染色體數(shù)目與初級卵母細胞、體細胞相同,果蠅的卵原細胞中含有4對同源染色體,則其初級卵母細胞、體細胞中含有4對8條染色體.
(2)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中的染色體數(shù)目是體細胞的一半,因此果蠅的卵原細胞產(chǎn)生的卵細胞中含有4條染色體.
故選:B.
點評 本題考查細胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律,能根據(jù)題干中數(shù)據(jù)作出準確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 處理甲中的A端,能在甲中的B端探測到14C的存在 | |
B. | 處理乙中的A端,能在乙中的B端探測到14C的存在 | |
C. | 處理乙中的B端,能在乙中的A端探測到14C的存在 | |
D. | 處理甲中的B端,不能在甲中的A端探測到14C的存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中顯示了減數(shù)分裂、有絲分裂和受精作用過程 | |
B. | A-I段表示減數(shù)分裂 | |
C. | C-H、I-M段可分別表示為一個細胞周期 | |
D. | E-F段發(fā)生了同源染色體的分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 非同源染色體自由組合,使所有非等位基因之間也發(fā)生自由組合 | |
B. | 位于性染色體上的基因,在遺傳中不遵循孟德爾定律,但表現(xiàn)伴性遺傳的特點 | |
C. | 每個卵細胞繼承了初級卵母細胞$\frac{1}{4}$的細胞質(zhì) | |
D. | 進入卵細胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細胞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 艾弗里通過肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
B. | 沃森和克里克借助威爾金斯與查哥夫等人的研究成果發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu) | |
C. | 摩爾根通過果蠅的雜交實驗提出了基因位于染色體上的假說 | |
D. | 孟德爾運用類比推理的方法對豌豆雜交實驗結(jié)果作出了合理的解釋 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氮源只作為合成蛋白質(zhì)的原料 | B. | 碳源只作為能源物質(zhì) | ||
C. | 無機鹽可有可無 | D. | 水是重要的營養(yǎng)要素之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有$\frac{1}{5}$的酵母菌在進行有氧呼吸 | B. | 有$\frac{4}{7}$的酵母菌在進行有氧呼吸 | ||
C. | 有$\frac{4}{5}$的酵母菌在進行有氧呼吸 | D. | 有$\frac{3}{7}$的酵母菌在進行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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