15．由m個(gè)氨基酸經(jīng)脫水縮合后形成的蛋白質(zhì)分子種類最多為（　　）
A．m種B．4m種C．20m種D．無法確定

分析 1、基本單位：氨基酸，約20種，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：每種氨基酸都至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且他們都連結(jié)在同一個(gè)碳原子上．
2、假若有A、B和C三種氨基酸，由這三種氨基酸組成多肽的情況可分如下兩情形分析：
（1）A、B和C三種氨基酸，每種氨基酸的數(shù)量無限的情況下，可形成肽類化合物的種類：
形成三肽的種類：3×3×3=33=27種；
形成二肽的種類：3×3=32=9種．
（2）A、B和C三種氨基酸，且每種氨基酸只有一個(gè)的情況下，可形成肽鏈化合物的種類：
形成三肽的種類：3×2×1=6種；
形成二肽的種類：3×2=6種．

解答 解：組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，由m個(gè)氨基酸經(jīng)脫水縮合后形成的蛋白質(zhì)時(shí)，在每種氨基酸的數(shù)量都無限多的情況下，形成的蛋白質(zhì)分子種類最多，為20m種．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識(shí)記組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類，掌握氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的具體過程，能運(yùn)用其中的顏色規(guī)律進(jìn)行相關(guān)計(jì)算．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)示意圖，序號(hào)表示生理過程，字母表示兩種與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)的激素．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）當(dāng)人體內(nèi)環(huán)境中血糖濃度升高時(shí)，胰島分泌[b]胰島素增多，進(jìn)而促進(jìn)
[⑤]葡萄糖的氧化分解等過程的進(jìn)行．
（2）當(dāng)人進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致血糖濃度降低時(shí)，胰島A細(xì)胞分泌[a]胰高血糖素增多，促進(jìn)[①]肝糖原分解等過程的進(jìn)行．
（3）由圖可見，人體血糖調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞位于下丘腦，血糖的這種調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．有一批抗�。@性性狀）小麥種子，要確定這些種子是否是純種，最簡(jiǎn)單的方法是（　　）
A．與純種抗銹病小麥雜交B．與純種易染銹病小麥雜交
C．與雜種抗銹病小麥雜交D．自交

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．線粒體的功能由其中的約1 000種蛋白質(zhì)來執(zhí)行．如圖是真核細(xì)胞中線粒體蛋白X從細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)到線粒體基質(zhì)的圖解，導(dǎo)肽（一般含10～80個(gè)氨基酸殘基）是該蛋白質(zhì)一端的肽段，在引導(dǎo)蛋白質(zhì)進(jìn)入線粒體基質(zhì)的過程中起到了重要的定位作用．

注：①Hsp：熱休克蛋白，按照分子的大小分為Hsp 70，Hsp 60等．
（1）組成線粒體前體蛋白X的肽鏈中，N端特指的是含有游離的-NH2一端，則肽鏈的另外一端應(yīng)該含有的化學(xué)基團(tuán)是-COOH（羧基）．
（2）線粒體前體蛋白X是由細(xì)胞結(jié)構(gòu)中細(xì)胞核內(nèi)的基因控制合成，合成部位是細(xì)胞質(zhì)中的核糖體（核糖體）．據(jù)圖可知熱休克蛋白的作用是與蛋白質(zhì)的解折疊及重新折疊有關(guān)．
（3）據(jù)研究，線粒體內(nèi)的DNA也參與線粒體中許多酶復(fù)合物的生物合成，由此可見線粒體屬于半自主性（填“自主性”“半自主性”或“無自主性”）細(xì)胞器．
（4）高等哺乳動(dòng)物進(jìn)行受精作用時(shí)，受精卵中的線粒體幾乎全部來自卵細(xì)胞（母本），不考慮基因突變、細(xì)胞器衰老等因素，在受精作用前后，同一線粒體中的蛋白質(zhì)組成可能（填“可能”或“不可能”）有差異，其原因是受精前后細(xì)胞核內(nèi)基因有變化，而線粒體中的蛋白質(zhì)大多是由細(xì)胞核中的基因控制合成．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．組成生物體某蛋白質(zhì)的20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128，一條含有100個(gè)氨基酸的多肽鏈的分子量為多少？11018．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．屋頂種植植物既利于室內(nèi)降溫又利于改善空氣質(zhì)量．為了提高屋頂植物的生態(tài)效益，有人做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，繪出下列四圖．請(qǐng)回答有關(guān)的問題．

（1）圖甲中a物質(zhì)形成過程中，位于葉綠體的類囊體薄膜上的色素將光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能．
（2）圖乙表示在二氧化碳充足條件下，某植物光合速率與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系．在溫度為10℃，光照強(qiáng)度大于4klx后，該植株光合速率不再隨光照強(qiáng)度的增加而增加．當(dāng)溫度為20℃時(shí)，光照強(qiáng)度由4klx瞬時(shí)上升至12klx，此刻該植株葉綠體內(nèi)C5的含量將升高（或增加）．
（3）圖丙表示某植物的非綠色器官在O2濃度為a，b，c，d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖．若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖，則在O2濃度為b時(shí)，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖量的5倍．
（4）圖丁表示在適宜的條件下，一定時(shí)間內(nèi)某無機(jī)鹽離子從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應(yīng)部位積累量的變化．在自然情況下，土壤中該無機(jī)鹽離子的濃度比根細(xì)胞中該無機(jī)鹽離子的濃度低（填“低”或“高”），幼根表皮細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收土壤中該無機(jī)鹽離子．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．下列甲圖中的1個(gè)DNA分子有a和d兩條鏈，將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）甲圖中，A和B均是DNA分子復(fù)制過程中所需要的酶，其中A的作用是解旋、斷裂氫鍵．
（2）圖甲過程在真核細(xì)胞中進(jìn)行的場(chǎng)所有細(xì)胞核、線粒體、葉綠體．
（3）若甲圖的1個(gè)DNA分子中含100對(duì)堿基，其中鳥嘌呤60個(gè)，則連續(xù)復(fù)制3次，需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸280個(gè)．
（4）乙圖是甲圖的某個(gè)片段，該片段所編碼蛋白質(zhì)的氨基酸序列為“…甲硫氨酸-精氨酸-谷氨酸-丙氨酸-天冬氨酸-纈氨酸…”（甲硫氨酸的密碼子是AUG，谷氨酸的密碼子是GAA、GAG）．則該氨基酸序列合成的場(chǎng)所是核糖體，其中運(yùn)輸谷氨酸的tRNA上所攜帶的相應(yīng)的反密碼子是CUC．
（5）該DNA片段 的基本骨架由磷酸和脫氧核糖交替連接而成；DNA分子兩條鏈上的堿基對(duì)，遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省定州市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖

A．圖中3、4為嘌呤，2、5為嘧啶

B．圖中每個(gè)脫氧核糖均連著兩個(gè)磷酸基團(tuán)

C．圖中1表示堿基對(duì)，通過肽鍵連接構(gòu)成雙鏈

D．圖中6可表示一個(gè)胸腺嘧啶核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

2．根據(jù)圖問答有關(guān)問題．

 （1）從圖中可以說明A、B、C、D、E等不同的動(dòng)物具有共同的原始祖先．
（2）說明由于生活環(huán)境的改變，通過長(zhǎng)期自然選擇作用并隔離可使比較原始的哺乳動(dòng)物向不同的方向進(jìn)化發(fā)展．
（3）說明生物種類數(shù)量的發(fā)展是由少數(shù)種向多數(shù)種進(jìn)化發(fā)展的．
（4）從（2）、（3）兩小題我們可以解釋生物的多樣性和適應(yīng)性．
（5）進(jìn)化論認(rèn)為：自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，經(jīng)過長(zhǎng)期的自然選擇，導(dǎo)致生物朝著不同的方向緩慢地進(jìn)化．上述觀點(diǎn)與圖意是否矛盾？為什么？不矛盾．

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