A、屬于人工合成的化學(xué)物質(zhì) |
B、具有與生長(zhǎng)素相似的生理效應(yīng) |
C、其生理作用與濃度關(guān)系不大 |
D、2,4-D屬于生長(zhǎng)素類似物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒等生物 |
B、多種有機(jī)大分子的集合體 |
C、具有細(xì)胞形態(tài)的單細(xì)胞生物 |
D、由多個(gè)細(xì)胞形成的生物體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、產(chǎn)生抗體 |
B、產(chǎn)生記憶細(xì)胞 |
C、殺傷靶細(xì)胞 |
D、分泌淋巴因子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分解消化來自細(xì)胞外的物質(zhì) |
B、自身膜破裂,導(dǎo)致細(xì)胞自溶而死亡 |
C、溶解細(xì)胞內(nèi)由于生理或病理原因破損的細(xì)胞器 |
D、溶酶體形態(tài)變化多樣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性增強(qiáng),皮膚血管收縮 |
B、艾滋病患者免疫功能缺陷的主要原因是HIV破壞了T細(xì)胞 |
C、人體內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均將失去活性 |
D、神經(jīng)細(xì)胞釋放的遞質(zhì)需要經(jīng)血液運(yùn)輸發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì) |
B、該過程的模板是mRNA,原料是20種游離的氨基酸 |
C、最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同 |
D、核糖體從右往左移動(dòng) |
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